師資隊伍的建設是學校人才工作的核心。把加強師資隊伍建設放在工作首位，以教育部本科評估整改工作爲中心，努力提高師資隊伍的整體素質、層次、規模和工作績效，帶動全校教師隊伍的建設和發展。
1、完善制度，加強管理。
建立、完善、落實有關師資隊伍建設管理制度，進一步完善現有的教師管理、獎勵和激勵措施，對在教學、科研、人才培養等各個方面做出較大成績教師給予表彰和獎勵，並結合學校學校實際和制定“麗水學院改革和發展”規劃的基本思路，積極參與學校“xx”規劃制定工作，初步制定了“xx”學校發展子規劃如《師資隊伍“xx”發展規劃》、《“雙能型”師資隊伍培養髮展規劃》等。以崗位聘任爲契機，建立教師綜合素質和能力評價與考覈管理體系，與學校教學質量、教學督導、教學評價、教師業績考覈及日常管理結合起來。進一步完善青年教師社會實踐和企業掛職鍛鍊制度、中青年骨幹教師培養制度、教師職稱評審和管理制度。
2、積極做好高層次人才引進工作
從20xx學年，嚴格掌握教師年度進人計劃和標準，實施人才引進攻堅項目，逐年加大高層次人才引進的力度和教師准入學歷(學位)要求，共收到自薦材料1500餘份，配合有關二級學院、部門，對有意向人選進行了面試和考覈，招聘工作堅持公開、公正、擇優的原則，且整個運作程序嚴謹、細緻、周密。20xx學年我校接受了24位具有碩士以上學位的新教師，其中博士4名。到今年6月底,專業教師達到700人左右，其中具有研究生學位、學歷者370人左右(其中博士30人左右)。
積極爭取市政府支援，優化人才引進的政策環境，建立了與企業合作引進人才的平臺與機制，拓展人才引進的渠道，實現人才引進數量與質量的突破。加大人才的柔性引進的力度，重點從國內外着名高校、科研院所柔性引進學科專業領軍人才擔任二級學院負責人、學科帶頭人、專業帶頭人，聘請了10多位高學歷高職稱人員擔任名譽教授、客座教授、兼職教授。
3、做好學術帶頭人及青年骨幹教師培養及管理工作
高層次人才隊伍建設對整個人才隊伍建設具有重要的示範和帶動作用。爲進一步加強對校學術帶頭人及優秀青年骨幹教師培養對象的管理，認真做好校學術帶頭人及優秀青年骨幹教師培養對象的年度考覈工作，嚴格培養過程的動態管理。同時做好全省學術帶頭人及優秀青年骨幹教師培養對象的管理，對資助及培養經費進行深入管理，制定《培養目標考覈書》，加大對學術帶頭人及優秀青年骨幹教師培養對象的培養和管理力度。目前教師中有享受國務院津貼2人、省“151”各層次培養對象11人，省高校中青年學科帶頭人10人，20xx年有8位教師獲得省教育廳優秀青年教師資助。
把培訓作爲人力資源開發的重要途徑，建立有效的培訓管理機制。爲加大對中青年教師的培養力度，鼓勵支援有培養前途的中青年教師攻讀博士、碩士學位，努力提高教師的學歷層次，進一步落實《麗水學院“博士工程”有關規定》，目前教師中有25人在攻讀博士學位、80多人在攻讀碩士學位、國內訪問學者3人、單科進修20餘人。本學年有6位教師考取攻讀博士學位。
