高中社會實踐個人總結 篇1
爲提高學生對生態環境的認識，從小建立和諧自然環境的概念，做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態貢獻者。20-年暑假學校以《這樣的森林搭配合理嗎?》爲內容開展調查、分析、梳理、整合。從而使整個社會提高對森林的合理開發，合理調配，合理保留原始林的目的。
一、對實踐活動開展情況的梳理、整合。
(一)調查，提供數據。
全校三至四年級的同學共105參與調查，調查森林面積1857畝，其中用材林1130畝，經濟林205畝，薪炭林522畝。
(二)分析，瞭解現狀
隨着當今社會對用材林的需求量的日益加大，經濟林價值的突飛猛漲，用材林的面積由此也加速擴開。加上退耕還林，耕的是薪炭林，還的是用材林，這是造成薪炭林與用材林的比例嚴重失調的重要原因。薪炭林物種繁多，如果人們總是根除薪炭林，盲目的擴大用材林，將會造成薪炭林的嚴重缺失，長期下去，將對自然的損失不可挽救。
(三)建議，保護生態。
1、提高認識。保護生態平衡人人有責，消除眼前利益的給森林造成失調冒失行爲。
2、採取措施。國家有關部門要引起重視，採取對薪炭林的補償措施和獎勵辦法來加大對薪炭林的保護力度。國家應對毀林開荒要建立相應的管理條例，建立扶植薪炭林的長遠規劃。
二、對實踐活動開展情況的總結、整檔。
全校三至四年級的同學共105參與調查，人人都進行了深入調查，數據整合，現狀分析，整改建議這四個環節的資料處理。評選出了劉夏冰、諶佳欣、李旭霞等12位同學爲暑假社會實踐活動優秀者進行了表彰和獎勵。學校將所有同學的調查資料整裝成冊。
高中社會實踐個人總結 篇2
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
一個月的實習生活，說長不長，說短不短，雖未承擔過什麼重要的工作，但卻也堅守本職，勤於學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。實踐，不僅鍛鍊着我們的意志，它更大的作用是豐富着我們的知識，讓我們在實踐中鍛鍊成長、磨練成才。
高中社會實踐個人總結 篇3
首次參與社會實習，我理解高中生社會實習是引導咱們學生走出校門，走向社會，觸摸社會，瞭解社會，投身社會的傑出方式；是培育訓練才華的好途徑；是提高思維，修身養性，建立效勞社會的思維的有效途徑。經過參與社會實習活動，有助於咱們在校中學生更新觀念，吸收新的思維與常識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領會到了很多的東西，而這些東西將讓我畢生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的豪情，拉近了我與社會的間隔，也讓自個在社會實習中開闢了視界，增長了才華，進一步明確了咱們青年學生的成材之路與擔負的歷史任務。社會纔是學習和受教育的大講堂，在那片寬廣的天地裏，咱們的人生價值得到了表現，爲將來愈加劇烈的競賽打下了更爲堅實的基礎。我在實習中得到很多的感悟！
一：賺錢的辛苦
成天在公司辛辛苦苦上班，每天面臨的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的理解，本來爸爸媽媽在外打工賺錢真的很不容易！
二：人際關係
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，咱們都知道社會上人際交往非常雜亂，可是詳細多麼雜亂，我想也很難說清楚，只需閱歷了才華瞭解。才華有深入的感觸，咱們爲了作業走到一同，每一個人都有自個的思維和個性，要跟他（她）們處理好關係得需求很多竅門，就看你怎樣把握了。我想說的一點即是，在外交中，已然咱們不能改動一些東西，那咱們就學着習慣它。如果還不可，那就改動一下習慣它的辦法。讓我在這次社會實習中把握了很多東西，最首要的即是使我在爲人處世、如何處理好人際關係這方面有了很大的前進。
三：管理者的管理
在公司裏邊，有很多的管理員，他們就如咱們校園裏邊的領導和班級裏邊的班幹部。要想成爲一名好的管理，就必須要有好的管理辦法，就要以藝術性的管理辦法去管理好你的職工，你的部屬，你班級裏的同學們！要想讓他們遵守你的管理。那麼你對每個職工或每個同學，要用到不一樣的管理辦法，意思即是說：在管理時，要因人而異！
四：自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思即是說：在家裏的時分，有自已的爸爸媽媽照料，關懷，呵護！那必定即是日子過得高枕無憂了，可是，只需你去到外面作業的時分，不管你遇到什麼艱難，波折都是靠自已一個人去處理，在這二個多月裏，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！如今，就算爸爸媽媽不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
五：知道來歷於實踐
一切知道都來歷於實踐。實踐是知道的來歷說明晰親自實踐的必要性和首要性，可是並不排擠學習間接經驗的必要性。實踐的開展不斷推進人類知道才能的開展。實踐的不斷開展，不斷提出新的疑問，促進大家去處理這些疑問。
高中社會實踐個人總結 篇4
社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當今社會保護環境的重要性，和如今環境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的結合點。也知道了保護環境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，透過實踐活動才能更深刻的瞭解如今環境問題在我縣的嚴重性。
透過調查也瞭解了許多，我縣目前許多耕地被佔用，改造成工業園區，破壞了原有的生態環境，加重的環境污染。同時在佔用耕地導致了大量農民的失業。等嚴重問題。同時也意思到發展經濟不能以破壞環境爲代價，當今的政府官員應該要深刻意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調查過程中發現工業園區周圍環境存在嚴重問題缺少嚴格的監管，農民的失業導致了農民生活水平的降低，無事可做，隨着消費水平的不斷提高佔用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平。在調查中也體會到了除保護環境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。
在我們親自上街打掃衛生，分發環保傳單時。發現雖然有些人對環保，對低碳並不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而並未採取什麼切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們並不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。
我們的調查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。
高中社會實踐個人總結 篇5
白雲浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡於大地，孕育着一個希望的誕生。20-初始的冬天，這是我進入金醫學院的第一個寒假，美麗的醫學院，承載着我的夢想——去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，爲了給自己醫學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到蘭溪市中醫院見習。
對於我這個只有半年學醫經歷的學生來說，也就只能跟在那些富有實戰經驗的醫師和護士後面虛心學習。來到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我，穿着聖潔的白大褂，戴着乾淨的口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信油然而生!因爲所學知識有限，我決定先從最基礎的護理工作做起。
看起來很簡單的護理工作，真正做起來卻讓我有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟着護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解着關於護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，瞭解了她們的護理術語和一些日常工作。
雖然都說見習生只需要看看就好，但是這些前輩們都覺得既然來了醫院實踐就要學點東西。不像之前同學告訴我的，他們並沒有自顧自地做自己手頭的工作而不理睬我。護士們讓我協助她們接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作後查;七對：對牀號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，併爲病員配液。
想想這些天自己表現出來的稚嫩，再想想每日辛苦戰鬥的護士們，才知道護理工作的不易。
高中社會實踐個人總結 篇6
暑期社會實踐歸來已經好些天了，享受着家裏空調、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜複習複習的陰影，卸下實踐時的疲勞，如今提筆來記錄它，5天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現，5天的生活於我是一筆寶貴的財富，永遠珍藏。
關鍵詞一：天氣
聽山東本地的同學說那裏夏天基本不怎麼下雨，日照“相當”充足。可是，我們當抵達那裏就下起了磅礴的大雨，讓我們一時沒有任何心理準備。在5天的實踐過程中，天氣也是時晴時雨，雨水沖刷了陸地，使得我們所到之處都泥濘一片，這對我們的出行可謂是不小的挑戰，但是這份來自上天的考驗不正是磨練我們的最好機會嗎？雨水澆不熄我們對支教的熱情，也沖刷不了我們所有隊員的堅定信念。越是困難，我們越是要克服，這是我們身上肩負的責任。
關鍵詞二：生活作息
都說我們是生活極其不規律的80後，如果不是在學校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12點前一定睡覺吧，來到這裏後，剛在考試複習的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應這樣的健康生活呢。
都說上海是最不適合人居住的地方，壓力大，物價高。然而這裏的一切都讓我們眼前一亮：10個人吃早飯，用了不到10元；一頓小飯館的家常小炒，平均每個人6、7元；3塊錢就能買到滿滿一袋的新鮮水果……這讓我們一羣學生們感到激動不已。最讓我記憶猶新的就是那些可口的農家菜了，聽說他們那裏的菜雖說也是從集貿市場統一買的，但是相對來說都是比較“原始、綠色、有機、健康”的天然食物，入口就有一股清新之感，雖說與上海菜特有的甜、酸口味相比，這裏的菜明顯口味比較重，也偏鹹，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫裏吃到美食時的誇張表現，那種滿足感就是幸福吧。
關鍵詞三：運動
08年是奧運年，是值得所有中國人驕傲的一年，而我們也把這份運動激情傳遞到了當地，在那裏舉行了一場籃球比賽。而我們的對手正是官莊武警支隊的我們可愛的軍人同志，這着實讓我們的隊員嚇了一跳，但是奧運精神的體現就在於永不放棄啊，即使再強的對手面前，我們也絕不會退縮的。球場上，大家你爭我奪，盡情揮灑青春的汗水；球場邊，大家齊聲加油，盡情洋溢青春的朝氣。我們是一個整體，雖然我們的隊員來自不同的系別，不同的班級，但是此刻，我們有同樣的名字資訊學院暑期社會實踐隊；我們有同樣的使命；我們身肩同樣的職責。有人摔倒了，伸出手，拉一把，這是隊友間的默契；有人體力不支了，主動要求換人，遞上水，這是隊友間的關心。一場球賽，將我們彼此的心拉得更近，讓我們更加了解彼此，讓我們懂得了團結的力量。
關鍵詞四：皮影
皮影斷崖上舞蹈的文化精靈。她色彩斑斕，像一隻只美麗的蝴蝶，在燈光柔和的映照下翩躚於潔白的幕布上；她小巧靈活，一舉手一投足都是一門技巧，把觀衆帶入她編織好的美麗而又精彩的故事中。
當我第一次如此近距離地接觸皮影，輕輕地搖動人偶身上的竹條，我不得不驚歎製造者手藝的精湛，關節，雕花，鏤空，每處細節都獨具匠心，滲透着中華民族智慧的結晶和文化的底蘊。
伴隨着老師傅婉轉悠揚、神韻飄逸的曲調，我們彷彿真的進入了一個充滿想象、充滿故事的王國，在那裏，我們看到了5個象徵奧運五環的吉祥物福娃，看到了我國傳統神話故事裏的唐僧師徒四人，還看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。然而，這本該屬於世界的民族文化卻在面臨着前所未有的危機。沒有人欣賞她了，沒有人願意繼承她了，在這個經濟高速發展的年代，我們拋棄了弄堂口搖着蒲扇的乘涼躲進了空調房，我們拋棄了皮影選擇了大投資、大成本的美國電影。
好在，也有着越來越多的人，特別是當代學生，他們意識到了這文化的危機，他們主動走進皮影的故鄉，學習皮影，用他們的力量將皮影傳播到大城市，讓熱愛民族文化的人傳承她，星星之火可以燎原，這屬於民族文化的火把將代代相傳。
高中社會實踐個人總結 篇7
暑期社會實踐活動是大家接觸社會、瞭解社會、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我們也希望透過自己的親身實踐，進一步認識、瞭解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設計爲主題，以形式多樣的分析爲載體，爲創建更美好的巢湖而努力。
透過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對巢湖的瞭解與認識，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成爲我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋樑，引導我們去觀察生活。
簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收穫也很多，透過學習，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識，對它的發展前景有很大的信心。
實踐收穫，主要有三個方面，一是透過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的瞭解，是理論與實踐都有所提高；二是提高了實際工作能力，爲將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗；三是團隊協作力量是不可估量的，，讓我們的體會更加深刻。 城市濱水區是構成城市公共開放空間的重
要組成部分，並且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區域，其對於城市的
意義尤爲獨特和重要。 營造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，把人工建造的環境和當地的自然環境融爲一體，增強人與自然的可達性和親密性，使自然開放空間對於城市、環境的調節作用越來越重要，形成一個科學、合理、健康而完美的城市格局。
我們根據環巢湖地區旅遊資源的特點,分析了旅遊資源開發中存在的問題,主要集中在水環境、特色旅遊項目、景區環境、經營管理等方面,從宏觀調控、法規法律、資源調查和保護、地區聯動和環境教育等角度,提出了環巢湖地區旅遊業可持續發展的主要對策。 巢湖是全國五大淡水湖之一,爲國家重點風景名勝區。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,歷史的煙雲在此留存了豐富而寶貴的文化遺產，我們更加需要珍惜。
社會實踐鍛鍊了我們，也培養了我們，透過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成爲了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個視窗，透過這個視窗，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一羣充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧
09美術學1班團支部
20xx年7月25日
高中社會實踐個人總結 篇8
現在還依稀記得去年寒假的七天實踐，工資少得可憐，最後加上午飯補貼也只有區區二十五元而已，現在想想，大學生某種意義上真的是廉價勞動力。但是去年確實明白了一些事實，一句話就夠了，知識就是力量，知識真的能改變命運。
這次寒假的社會實踐是在百麗公司旗下的阿迪生活當導購，服裝導購就是給顧客意見，以完成顧客購物的某種意願。一直不會做的事情就是昧着良心說瞎話。記得那個時候還沒上新款，每次顧客問是不是新款的時候，我都會很誠實的告訴別人，是秋款，其實在我心裏，春秋款意義並不是很大，但是對於顧客來說確實重要。
在店裏呆的二十四天，我上過行政班，就是俗稱的大班，從早上十點到晚上八點。也上過早晚班，還有中班。說實話，早班是最幸福的，時間最短，而且下午下班後還有足夠的私人時間去做自己想做的事情。記得剛去上班的前一個星期，人整個都處在要死不能活的狀態，就感覺身體從中間硬生生的分成了兩半，那個時候覺得，身體跟靈魂真的是分離的。真的是苦不堪言。
下面要說的是搞好人際關係。店長是個女孩，和我一樣愛吃，而且都可以稱之爲" 吃貨“。和店長開始熟絡起來，也是和吃有關。去的沒幾天就開始進入家裏備年貨的階段，這個時候我還揹着雙肩包，每天裏邊都是鼓鼓囊囊的。自從丹尼斯周邊的小吃店過年歇業以後，我的書包就沒空過。直到初八各個小吃店纔開門，我直接抱了箱桶面過去，因爲實在沒吃的。那個時候最幸福的時候就是躲在試衣間吃泡麪。還有店長，店長經常去逛超市，然後給我帶吃的，喜歡店長說：俺家那個妞兒，感覺真好……
在我工作三天後，店長估計也實在是受不了我抱怨了，實在是腰疼啊，各種不能忍。店長主動問我打多長時間的工，我說一個多月吧，然後店長說，那給你排早晚班吧。嘖嘖嘖，多好，我步入早晚班的行列了。再也不用忍受凜冽的寒風了。
喜歡上晚班是因爲可以睡懶覺，不喜歡是因爲晚上回到家要十點多，而且冬天天又特別冷，現在想想，那段時間自己人不人鬼不鬼的，天天都是馬尾馬尾馬尾，還特別不注意自己形象，主要是上班早下班晚的也碰不見熟人。突然想起肖棟管我叫冬大冷，現在想想，真冷。
臨時工就要做好各種被當替罪羊的心理準備。在那打工的24天，被當過很多次替罪羊，死的是不明不白的。水杯放在不該放的地方吵我;換票本少了一頁也吵我;罰單沒交也吵我;店長心情不好，明明該吵另外兩個也得吵我。所以臨時工需要一顆強大的能抗壓的內心。
本身我一直對數字很敏感，打過工後更敏感了，一般情況下，店裏的價格基本上多查一次就記得了。其實我喜歡打折，特別喜歡，總覺得賺的錢太多，一方面有員工的提成，另一方面也得往丹那交。一個原價1398的羽絨服，最後的價格是699，記得沒再調價格之前是979，後來調過後我真心替那個顧客覺得不值。
要明白看人眼色，要記得搞好人際關係，要懂得忍讓，小不忍則亂大謀。
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。當然畢竟也在大學學習了一年，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是爲了實踐而實踐，爲了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，爲自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。
因此，爲了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會工作的氛圍，也體驗一下工作的樂趣，我就在假期到了我縣檔案局好好學習了一把。時值縣檔案局正在做“民生檔案的開發利用”。這個主題，我也民生檔案及檔案的分類管理有了更深的瞭解。
檔案整理，顧名思義就是按照一定的原則和方法，對零散和需要進一步調理化的檔案進行分類、組合、排列、編目，使檔案系統化的工作。主要是檔案由零散到系統、由無序到有序的問題。檔案整理內容包括區分全宗、全宗內檔案的分類、立卷(件、盒)案卷的排列和案卷目錄的編制。檔案整理的上述內容並非任何情況下全部進行，而是由檔案的具體狀況來決定整理內容的範圍。
我們檔案整理工作的內容主要是在正規的工作條件下，檔案室所接收的是文書部門和業務部門按照歸檔要求立好的案卷，檔案館接收的是由機關檔案室根據入館要求整理移交的案卷。同時對整理不善的檔案進行局部調整。他也有自己的工作原則：如檔案的整理必須保持檔案之間的歷史聯繫;歷史聯繫主要表現在檔案的來源、時間、內容和形式等幾個方面;檔案的整理應該充分利用原有基礎;原有基礎指，第一，充分重視和利用先前整理的基礎，以確定檔案整理的任務和要求，來要輕易打亂重整;第二，在檔案整理過程中，應該充分研究和利用原來整理的成果，不要輕易破壞以往整理和儲存的歷史狀況。最重要的檔案的整理必須便於保管和利用。
而關於民生檔案的工作對我來說就是十分陌生的了。“民生”二字，向來是受人關注的，尤其是近幾年，政府把民生問題上升到個新的高度後，民生就成了老百姓津津樂道的話題。而對於“民生檔案”的理解，關鍵也就在“民生”二字。而從這個角度來理解民生檔案，那就是服務民生的，最貼近老百姓的，最實實在在的檔案。既然民生是老百姓關注的問題，所以民生檔案的價值就顯而易見了。如果民生檔案得到很好的利用並普及開來的話，那將會給老百姓帶來巨大的方便。可是我們在實踐中所看到的是，人們對民生檔案的利用不但沒有得到普及，而且在對民生檔案利用意識也停留在一個很低的'水平。 同時，既然檔案部門一直倡導着要普及民生檔案在羣衆中的利用，而民衆的檔案意識又不高，那麼檔案工作這是不是應該採取主動的檔案服務，這是我一直在思考的一個問題。如果檔案工作者能深入社區，與區委會或城市管理機構做好溝通，開辦一些大型的宣講會，主動提供檔案服務，可能會受到比較大的成效。也就是抱着這個想法，我們準備在社區內做個宣講會，當然我們也明白，要深入社區，也絕不可能是盲目的，而首先是要了解民衆的需求。無論我們採取什麼樣的形式，不管是現場訪問也好，民意調查也好，總之要先把握民衆的思想動向，才能把力氣花在刀刃上。
另外，光就檔案的普及與宣傳方面，我想是不是可以不限於紙質，如宣傳單、宣傳冊之類，而推廣到廣播、電視、網絡方面。而當前，也有許多很好的例子，像《國寶檔案》，它就是一個很好的宣傳欄目，也備受關注，但是轉而言之，國寶離普通羣衆的距離好像有點遠了。能不能把這些貼近羣衆生活的檔案也用這種方式宣傳呢?至於網絡，是不是可以建立專門的大型檔案網站，而不限於各個檔案館的官方網站透過連結等服務爲羣衆提供一個更加全面且方便快捷的檔案搜尋途徑。而所有的這些，都將是檔案部門在以後的工作中所需要完善的，至少在民生檔案的宣傳利用方面上是必須的。
這個實踐之後，我發現目前檔案工作還是任重而道遠，但隨着人們素質的普遍提高以及政府對民生檔案工作的支援力度的增加，我們也有理由相信，在不久，民生檔案的作用絕對會得到最大化的利用，真正實現羣衆化、普遍化。
總的來說，在這裏的工作是絕對有收穫的。我進入了社會，提前瞭解了社會中的工作生活，對未來有了提前的認識，我想以後在社會上能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優勢，當我認真工作起來就會很投入，但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措，可能是學校裏養着的學生，做起事情來一點也不老道，這是父母給我的評價，我自己也是這麼認爲的，社會實踐的還有的作用就是提前瞭解自己的缺點，讓我們在一次一次鍛鍊中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以後畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恆的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。而沒有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此，我要更加努力，爭取成爲社會的棟樑。
1月24日至1 月31日，我隨廣西玉林仁東寒假志願團仁東分團來到玉林仁東鎮大棚村社會實踐。對於從小就比較嬌生慣養的我來說，是一次難得的經歷。短短的9天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。
大棚村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產50萬，村民每年平均收入 1200元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。甘村長自00年上任以來，爲村裏的工作耗盡心血，給村裏帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村裏的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進村後，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無際的大蒜田，與我想象中的農村有着相當大的區別。待融入到村中去以後，可以深切的感受到村裏的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不誇張的用了安居樂業來作爲周家村給我的第一印象。
聽村裏的領導介紹，村裏的主要收入於種植業，其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右，而大蒜更是達到了每畝20__元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村裏領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一罐頭廠，在村裏投入生 產，但不到3年，罐頭廠就因接連虧損而在村中消失，而其後的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其後幾天給村民上課的過程中，這個烙印日漸加深。
下鄉過程中所見所聞很多，但我認爲最重要的還是教育問題。科技是第一生產力!新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展。
高中社會實踐個人總結 篇9
爲積極響應團中央、團省委於大學生投身社會實踐的號召，提高我校學生的思想素質與實踐能力，根據學校團委的安排，資訊工程學院由趙可心老師帶隊，於xx年7月11日前往青島市嶗山區王哥莊，開展了“改革開放下的新農村建設”爲主題的暑期社會實踐暨“調研山東”主題調研活動。
服務團隊首先來到王哥莊港西社區，爲居委會和村民們義務維護電腦，包括系統升級、軟件更新、系統殺毒及電腦清潔。同時，針對村民對電腦知識的瞭解情況、電腦的購買目的、使用用途、對農業的積極促進作用等題目進行了廣泛調研。期間，同學們積極宣傳資訊技術在新農村建設的作用，耐心細緻地指導幫助村民們正確高效使用網絡，用以指導農業生產。透過調查，當地村民的電腦擁有率約爲45%，同學們對農村的資訊化水平和狀態有了基本認識，並正對相關調查內容形成詳實的調研報告。
隨後，隊員們來到茶莊學習並參與了一系列的茶葉製作過程。在當地茶農的指導下，隊員們先來到茶園清除雜草。隨後，便進行新鮮茶葉的採摘。接下來，根據茶葉的製作過程，分別進行了殺青、揉捻、乾燥等一系列製作步驟。
實踐活動期間，“藍色海角”暑期實踐團來到曉望社區幼兒園進行義務支教活動。經過和園長的交流，8名隊員分爲兩組，分別在大、小兩個班進行支教活動。隊員們精神飽滿、熱情高漲，精心設計了豐富多彩的課程調動孩子們的積極性，讓孩子們臉上洋溢着甜美的笑容。
此外，隊員們還來到桑園社區生產工廠，進行了爲期一天的流水線工作。隊員分工明確、精神飽滿，僅用了一天時間，完成了四千餘個機頂盒的拼裝及協助流水線的工作。贏得了工作人員的一致認可與讚譽。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐是大學生鍛鍊自身綜合素質，提高實踐能力，更是展現我院風采的良好平臺。歷時七天的社會實踐活動開拓了學生的視野，增長了才幹，進一步明確了大學生的成材之路與肩負的歷史使命。讓學生懂得社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值將真正得到體現。
高中社會實踐個人總結 篇10
時光飛逝，日月如梭，短短十五天的社會實踐一轉眼便過去了，不想說再見，卻不得不說再見。依然記得第一次站在講臺上的緊張與激動；依然記得那一聲親切的“何老師好”，還有那一張張純潔的臉龐和那一雙雙帶着渴求知識的目光。此時，那些內心的激動和感動仍記憶猶新。我一直都堅信，即使不能改變世界，也要給世界帶來一絲新鮮空氣。我是一名漢語言文學專業的學生，將來，而我就業主要是教師教育方向。所以一直以來，去支教便成了我的一個願望，我想用我自己的經歷告訴孩子們，每個人都是很棒的，只要努力了、付出了，就一定會有不平凡的明天。以前總覺得支教是一件離自己很遙遠的事，可今年的暑假，這件神聖的事離我是如此的近，而我終於實現了我一直以來的願望。今年暑假，由學校組織，我和我的團隊去了定西市渭源縣慶坪中心小學支教，度過了一段意義非凡的暑期支教生活。
剛放暑假，我們便懷着急切和興奮的心情趕赴支教的地點，開始了招生工作，在7月18日，我們正式開班，早上開展了開班典禮，當天下午正式開課。三天講臺講述夢想，一支粉筆書寫希望。
這裏有着這樣一羣可愛的孩子：他們家庭貧窮，但是卻也樂觀、開朗、堅強，他們知道唯有知識可以改變命運，所以他們不懈的努力，渴望透過知識改變家庭的現狀。有的孩子父母外出打工，小小年紀生活就得自理，幼小的肩膀就要負擔生活的重擔。他們尊師敬長，吃苦耐勞，做事認真，堅持夢想，憨厚可愛。我們從他們身上看到了樸實純真，看到了很多我們身邊人早已缺失的品質。其實我們在教他們知識的同時，他們也教會了我們許多東西。
在支教過程中，我教的是語文，每節課我都認真準備，因爲我想讓學生們都有收穫。每次語文課前我都會在黑板上寫一句自己欣賞的名言，用來激勵大家。在我認爲，他們既然來了，我就必須讓他們都有所收穫，無論是課本知識還是課外知識。非常慶幸和感激的是孩子們每節課都很支援和配合我，他們的熱情也讓我非常感動，他們的認可也讓我很有成就感，讓我很快樂。課堂上，除了講一些書本知識外，我也貫穿了許多我自身的經歷，同時也講一些關於名人的故事，我想培養他們對生活的熱情和對語文的興趣。
現在回想，可以說時間雖短，卻也是度過的最有價值的一個暑假。而當很多同學說這也是他們度過的最有意義的一個暑假時，我們支教的老師都無比的高興，因爲我們的到來對這裏的孩子們有所幫助了，就算我們不能改變什麼，但至少他們的眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已，記得有一天中午，我與一個同學聊天，她說的事讓我受到極大的震撼。她是一個很有思想，很有主見的女孩，她不會認爲老師說的就一定是正確的，而當老師的觀點和她不同時，她也能夠理解老師的觀點，她認爲每個人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有着她獨特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實我們問一下自己，就算我們上大學了，我們又有多少人真正擁有屬於自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢？她很小，但會思考；她很天真，但她很寬容！
在支教過程中還有很多場景讓我很難忘懷。當我看到孩子們在寫給我的信上說我是對他們刺激最大的一個人，我們讓他們的這個暑假成爲他們的最快樂的一個暑假時，我同樣也感到那麼的喜悅，或許他們說的只是一些很普通的話，但從這麼純真的孩子筆下我讀到了自己的一絲價值，至少證明我是對他們有影響的人，至少我對他們是有用的人，至少我對他們給予了一絲幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實現了自己的價值，但他們清晰地告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價值的，支教之旅是有意義的！支教的美麗瞬間實在是太多太多了，而無此經歷的人大概難以揣摩一二吧！
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這裏一切都變得很簡單很簡單。在課堂裏，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在遊戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經歷變成我最好的回憶之一。那羣可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們，也讓他們影響了我，我很感謝他們！有人說我們支教得到的永遠比奉獻的多，是的，我們得到的大於我們付出的，這段旅程我收穫的實在太多太多了，這次支教，給了我學習的機會、鍛鍊的機會、成長的機會。我將把這次支教經歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛鍊自己，使自己更加出色。支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將會成爲我今後人生的指路明燈與奮鬥不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
儘管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施，卻有着全市最好的學風；它沒有較好的生源，卻有着艱苦奮鬥、堅持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去遊山玩水，我們不是去極地探險，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對自己的磨練，這次大學生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛，大學生支教活動將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們。
暑期實踐結束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步！
對於支教我也有自己的想法和看法：
1、對孩子來說，他們處於年幼或者青春時期，對新鮮事物總是感覺很好奇，對外來事物的接受能力也比較強，大學生給他們帶去的除了知識外，還有很多孩子們從未聽過也從未見過的事。並且我們去支教可以讓他們瞭解更多的對於現代的知識，鼓勵培養他們對學習的興趣，鼓勵他們在學成之後能夠爲自己的家鄉做出貢獻。
2、對於支教的人來說，我相信都是抱着一腔熱血去的，一時衝動也好、蓄念已久也罷，都是出於好意，有人說：志願者可能是出於自己豐富履歷實現人生價值。但是我想說：如果這樣就實現人生價值了，那自己的人生也就太簡單了！去職教不僅是爲了實踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那裏孩子應該有的知識和對未來的希望。我想說我們不是去打擾孩子們，我們給他們創造夢想，我們給他們創造動力。也許他們的生活條件不允許他們實現夢想，但是我們即使是這個夢破滅了，他們也是開心，因爲他們懂了很多，而不是什麼都不懂，對於外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對外界的幻想，對外界的希望。
3、在學生支教過程中，也是對自己的考驗。我們在鍛鍊自己的表達能力和思維能力，以及自己的責任感。因爲我們面對的是一羣對知識渴望的孩子，一羣希望得到知識的學生。所以我們必須讓自己變得負責，開始承擔應有的責任。
4、支教也是對自己的一種挑戰，鍛鍊自己的能力以及自己對事情的思維能力。培養自己在大學裏學不到的思維能力。在剛踏進大學時，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學習。讓自己的大學生活過得更有意義。更對得起自己的父母爲自己付出的。而不是頹廢的度過。
5、在支教中，我們可能面對突發的事件，這樣可以培養我們面對緊急情況的應變能力以及所保持的冷靜。也許我們並不能幫助哪裏的孩子很多，但是我們能夠儘自己最大的努力，這樣就好。讓孩子不再侷限於那個小小的世界，而是拓展他們的視野。培養他們對未來的希望，幫助他們創造理想。
當老師的幸福感，是哪將近四十個學生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，十五天內我們能給孩子們的只是實在有限，但我覺得最重要的不僅是給他們知識，更要引領他們正視自己，讓他們掌握學習的方法。
當我第一次走進那個不想教室的教室，我很擔心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，後來才發現一切的擔心都是多餘的。農村的孩子總是可以很快和一個人打成一片。用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。
此次支教過程中，我瞭解到村裏的孩子們上學很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支援孩子們上學唸書。在給他們上課時，我發現他們的基礎很薄弱，書本上的知識都是一知半解，在我看來，造成這種狀況的吧原因有三點：
1、教育水平落後，當地教師水平不高，教學態度不端正，不能拓寬學生的知識面，課本上的知識不能讓學生完全理解，我發現參加過補習班的學生知識面和理解力都不錯。
2、學習環境，當地的學習環境沒有我們唸書時那樣的競爭力，學生的潛力沒有被開發出來，。同時，好多孩子的父母都外出打工，給孩子造成巨大的心理陰影，對他們的學習有很大的不良影響。
3、學生自身，有很多孩子還沒有認識到學習的重要性，甚至沒有遠大的理想和人生目標，同時，很大一部分學生沒有正確有效地學習方法。
本次實踐活動過程中也出現了一些意外，但我們都努力克服了，最後還是取得了圓滿成功。
在新的學期，我一定要努力學習，提高各方面的能力，以便以後走上正式的工作崗位時，能夠從容。
高中社會實踐個人總結 篇11
爲期一週的暑期社會實踐在辛苦與奉獻中結束了，短短的七天時間卻在我心中留下了深刻的記憶。回想那些與“愛老助老”有關的日子，充滿了各種不易，卻也教會了我許多東西。
那幾日我每天都6點起牀，整裝待發，我是一個有時間觀念的人，不喜歡因爲自己個人原因影響團隊的任務。我的任務是到指定地點給一些老年人做一個關於老年人養老方面的調查。學校、政府會以此爲基礎，不斷的努力逐步形成成都市的養老模式，解決人口老齡化這一嚴峻的問題。在我年幼的時候，我的爺爺奶奶就因爲疾病離開了我，從小到大我幾乎沒怎麼和老年人交流過。藉此契機，我想好好和老年人聊聊天，關心一下他們的生活。當我做調查的時候發現部分老年人因爲年邁聽力不太好，根本聽不清我說什麼，加上我不會四川方言，交流時遇到了不少困難。我總是很大聲的用非常準確的普通話跟他們講，有時一份調查做完嗓子已經非常疼痛，我都盡力去克服。有些奶奶總是堅持認爲，老了活着沒什麼意思，早點死了算了。他們的心態不是很健康，我都盡力去開導他們，我告訴他們，生命是寶貴的，它不因年齡的大小而改變，也不因身體的障礙而失去意義，活着，就是最大的幸福。知道世間子女最大的痛苦是什麼嗎?那是子欲養而親不待啊，你們覺得死是一種解脫，可是對於他們呢?是一種莫大的傷害啊!看着他們老淚縱橫的樣子，我也不禁潸然淚下。。。老吾老以及人之老，爲人子女的我們，如若不孝，情何以堪啊!
我是一個很愛乾淨的人，但是在做調查的時候，一些老年人會有
一些生理反應。比如和一個爺爺聊天，他可能口腔有些疾病，口水流個不停。當他說話聲音很小時，我湊了上去，結果他聲音變大了，我卻被噴的滿臉都是。。。(我好想哭，可惜了我的護膚品)，我絲毫沒有生氣，也不好當着爺爺的面擦拭。等到調查結束的時候，已經幹了。。。。我知道我做到了尊重，寬容，這是一個醫學生應有的素養。默默的爲自己點贊。
問卷調查的內容還涉及到社會人員對養老的看法，這是我覺得難度最大的。我們來到成都東站向各位乘客分發問卷，但是很多人都拒絕了我，甚至我還在幾米之外都向我做了擺手拒絕的動作，各種白眼，各種拒絕，令我十分受傷。我講清了自己的目的和身份，出示了自己的學生證，但徒勞。鮮有人幫我。。。那一刻，真心有種感覺：人與人之間的信任到哪裏去了?不是每一個拿疊紙的人都是發傳單的吧?不是每一個陌生人都是騙子吧?用的着警惕心這麼強嗎?後來經過我的努力我還是圓滿的完成了任務，但我還是忘不了自己被很多人拒絕時的狀況，那是一種悲哀，爲一些人。
世間還是應該多一點真情，少一點冷漠;多一點包容，少一點計較;多一點信任，少一點猜疑。如此，才安好。
高中社會實踐個人總結 篇12
實踐性，就是把學校裏所學的理論知識，運用於客觀實際，使自己所學的理論知識有了用處。只要學習不實踐，那麼所學的就是零。必須把理論和實踐結合起來。而實踐則可以爲以後找工作打下基礎。在實習期間，你可以學到一些在學校裏學不到的東西。由於所處的環境不同，接觸的人和事也不同，因此學習到的東西自然也不同。我們應該在實踐中學習，在學習中實踐。而隨着中國經濟的快速發展，又加入了世貿組織，國內外的經濟日新月異，日新月異，在擁有着越來越多的機遇的同時，也面臨着更多的挑戰，前天剛剛學到的知識，今天可能已經被淘汰掉了，中國的經濟越與外界接軌，對人才的要求就越高，我們不僅要學好學校所學的知識，還要不斷地從生活、實踐中學習，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突顯自己，表現自己。
當今社會，招聘會上的大字報總是寫着“有經驗者優先”，可校園裏還有多少還在求學的我們這批學子的社會經驗？要拓寬自己的知識面，擴大與社會的接觸，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，這樣才能在畢業後真正地走進社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，並在生活和工作中處理好各個方面的問題。總之，在學校裏，接觸社會的機會太少了，所以，要讓自己多面對各種各樣的人，多積累經驗，因爲在以後的學習工作中，需要更多的經驗，更多的經驗。要透過親身經歷來使自己更深入地認識社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才能，培養自己的韌性，更重要的是要檢驗自己所學的東西是否爲社會所用，自己的能力是否爲社會所認可。
希望透過社會實踐，找出自己的不足與差距。當我拿到暑假社會實踐的表格時，我萌發了策劃愛心捐贈活動的想法，那時我滿懷信心，覺得這只是一個小小的捐贈活動，程序再簡單不過，我就想，在我所居住的城南社區，仍然有一些家庭生活在貧困之中，這些家庭的孩子們正遭受着物質和精神財富的雙重匱乏，將圖書捐贈給他們，從身邊小小的愛心活動開始，同樣可以給人們帶來溫暖。
確立了活動的主題和目標後，我開始與中學同學聯繫，因爲我從來沒有做過社會實踐，也沒有這樣的活動經驗。本人接觸了一打各大學的同學，他們都很樂意地幫助我，並且給了我許多有用的建議和意見。它們的話語讓正處於困惑之中的我有了許多自信和勇氣，它們告訴我的許多實踐活動的經驗、注意事項也在一定程度上避免了我再走彎路。
事件策劃書幾經修改，前後共寫了四本才定稿比較滿意。在拿着策劃書到居委會蓋章時，遇到了種種困難。那時候，我真的很心急如焚，幾乎想放棄，沒想到似乎很簡單的一項活動，其準備工作卻是那麼的繁瑣和累人，所有可能出現的情況都要考慮在內。
7月6日那天，我終於蓋好了公章，同意參加活動，與此同時，居委會主動爲我們提供了活動所需的長桌、椅子等物品，並會在活動結束後，負責把收到的舊書分發給社區貧困的學生，解決了我們所有的擔憂。因爲第二天就要正式舉行一次捐書活動了，所以25號下午，我把兩疊海派報紙帶到了同學會那裏，我們兩個從沒有出海報的經歷，經過一下午的磨練，終於出了兩張。
活動當天，除本人外，有來自七所大學的十位同學前來協助現場活動，其中有四位男同學，六位女同學；活動正式開始時間是上午九點半，但我們從八點半就到了現場——我們在城南新村中心晨練中心的大轉盤。男孩子負責到居委會去搬長桌和椅子，女孩兒則在現場張貼海報，進行前期宣傳。活動正式開始九點半，忽然有城管人員來了，我們拿出居委會簽過字的計劃書給他看，他纔沒說什麼，轉身就走了。活動結束後，我們還學到了一些活動的經驗，那就是活動必須得到有關部門的書面同意，比如蓋章之類的，否則隨時都有可能被作爲非法活動處理掉。
那一天，駐紮的羣衆很多，但許多人卻把我們當作大學生的舊書銷售活動，我們仔細地看了一遍海報，才發現海報上忘記寫出最重要的活動資訊“捐贈舊書”，真是忙裏偷閒。更改招貼畫一定是太晚了，結果那天我們十個人站在活動現場口乾舌燥地向每一位前來詢問的市民解釋，直到下午1點半，心都煩暈了。
那一天，我們收到了將近200本舊書，雖然數目不大，但活動中發生了一些令我印象深刻的事情：一個三歲的小男孩，他八歲的表姐帶着他來，他非常嚴肅而驕傲地把一幅連環畫送到我們手裏；還有一個三十多歲的年輕母親，一下子給我們捐了三十幾本書，我們懇請她留下名字，她只是擺擺手笑着說了聲……許多事情，現在回想起來，心裏還是暖暖的。
這次活動相對圓滿、成功地完成了。這項活動前期繁重的準備工作使我認識到，不管做什麼，說一回事，真正實行起來，又是另一回事，沒有簡單的事情可以完成，必須全心全意地去做；在活動過程中總會遇到困難，會遇到錯誤，我們要坦然、正確、勇敢地面對，切不可半途而廢；個人能力有限，因此應具備團結合作的精神，必要時要主動、真誠地向別人求助。這次活動極大地提高了我的組織策劃能力，增強了我的自信心，把原來空虛的實踐經驗填上了重要的一筆，並且把捐贈來的舊書送到了有需要的學生手中，更使我的心靈受到了教育和洗禮，作爲一個大學生，我開始逐步承擔起對這個社會的責任，在社會實踐中證明和實現自我價值！身爲一個新世紀的大學生，應該懂得如何與社會上的人打交道，處理社會上發生的各種事情，這就意味着大學生要重視社會實踐，社會實踐是必不可少的。1年後，我已不再是一個大學生了，而是社會的一分子，要和社會溝通，爲社會做貢獻。僅僅知道紙上談兵是遠遠不夠的，以後的人生旅程是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一個合格的、對社會有用的人才。
校園是人類生活中的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。這個月的練習已經過去了，但卻讓我領悟到了許多東西，而且這些東西也會讓我終生受益。社會活動加深了我與社會各界人士的感情，拉近了我與社會的距離，也使我自己在社會活動中開闊了眼界，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生成才的道路和肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地上，體現出我們生命的價值，爲未來的發展奠定堅實的基礎。我會繼續練習，在實踐中鍛鍊，在實踐中獲得真理。未來的學習生活將更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。還有：不要抱怨這個社會多麼黑暗，在哪裏有人做錯了。你的抱怨不能改變這個社會的現狀。並非讓社會來適應自己，只是讓自己去適應社會而已！
開展社會實踐活動培養了我們獨立生活的能力。在社會實踐過程中，讓我們透過獨立生活，獨立思考，獨立面對問題，分析問題，解決問題，更清楚地認識社會。無論在實踐過程中遇到挫折或成功，對我們來說都是一種收穫，既找出優勢又找出不足，讓我們面對社會更加自信。但願以後學校多開展一些這樣的活動，從各個方面鍛鍊我們！
高中社會實踐個人總結 篇13
很少有機會當銷售員的我，應對着琳琅滿目的商品，還真有點不知所措，僅僅是瞭解商品擺放的位置及價格就花了3天的時間。到了第4天，便開始在店內招呼客人爲客人服務的工作。應對着形形色色的顧客，沒有好脾氣可不行，有的客人會挑三揀四，摸摸這樣，看看那樣，到最後還一樣都沒有買。這時就務必得忍住了，不能夠發火，畢竟顧客是上帝。還有的顧客會因爲一些減價打上一場“口水戰”，也只能和他們笑着說這是小本小利的生意，已經是最便宜的了。諸如此類的事情還很多…
經過這7天的實踐，讓我學會了要做好一件事情務必要懂得忍耐堅持和不放棄。
學生社區服務活動評價與學分認定表
服務過程及體會：這天，我自己來到自家小區裏的住宅樓梯口，經過居委會打掃衛生的批准，就允許我來負責打掃和清洗。
我拿着掃把先跑到七樓從上面開始往下掃起，層層往下掃，掃得太快，濃濃的灰就將我弄的滿臉灰塵，哦，上帝，真是不留意了……於是我吸取教訓，慢慢的掃，以至濃灰不再"騷擾"我的臉……
經過我細心的打掃，最後將起掃乾淨了，之後我又提了一個裝滿水的水桶把樓梯把手和樓下的垃圾桶仔仔細細的擦了一遍又一遍，經過了2個小時的幸苦奮鬥，最後把污穢不堪樓梯走道洗乾淨了！
體會：勞動，最好的成果都的.靠自己的！
學生社區服務活動評價與學分認定表
服務過程及體會：
此次活動，我與幾位同學組成一個小組在海口市河口路美舍河附近清理垃圾和勸阻他人不要亂扔垃圾。當我們在用心的撿垃圾時，有些人還在我們面前往河裏扔垃圾。看着混濁骯髒的河水，我們很憤怒！人們的環保意識怎樣那麼低，思想道德觀念也那麼低。我還勸告一些扔垃圾的人，不要那麼做，反而被那部分人臭罵一頓。真是思想道德敗壞！美化環境是靠大家努力的。而單單幾個人怎樣能搞好。應大力提高人們的環保意識。透過這6天的活動體驗。不僅僅讓我明白，要注意個人衛生。養成良好的生活習慣，帶動身邊的人愛護環境，而且也讓我和同學們間的友誼更牢固。也讓我明白，做事要有職責心，也要有自制力。我想任何事，都能做好！
高中社會實踐個人總結 篇14
在這個烈日炎炎的暑假，作爲的一份子，我們在暑期實踐活動之前，開了若干會議，對本次暑期社會實踐進行分工和策劃，其中包括對支教小學的環境瞭解，課程分析，以及課程設計研究，娛樂活動安排等。
在7月7日準備妥當後，我們在浙江工商大學門前集合，由管理學院的老師帶領我們乘坐校車抵達桐廬縣新合鄉希望小學。當天天氣炎熱，我們到達新合小學後，在前一批志願者的介紹後，整理寢室和行李。當天晚上我們小分隊進行例會，佈置第二天的任務和課程的時間，秩序，等細節確認。
第二天我們上了故事課，地理課和安全課。我負責地理課，因爲看到孩子們在上一節課上比較活躍，不易安靜，於是我採取在課前定好課堂秩序的方法，讓小朋友們安靜下來。雖然只是一節簡單的地理課，但是我卻大汗淋漓，控制好上課的節奏，同學們很活躍，回答問題積極，也有一些思維活躍的同學會提前說出答案。可以感受到孩子們的熱情和可愛。
當天晚上我們進行例會開始對當天活動進行總結和對第二天課程的安排。
之後我們又開展了體育課，手工課等有意思的課程，孩子們在聽課的過程中受益匪淺，我們在講課的過程中也收穫頗多。
最後一天我們進行總結表演，孩子們發揮自己的特長，由我們大哥哥大姐姐帶領下。準備了歌舞表演，也請到輔導員老師和當地老師一起參與這個彙報演出。隨後我們乘車回到下沙。
時間雖短，但收穫頗豐。
高中社會實踐個人總結 篇15
近年來，隨着外出務工人員日益增多，留守兒童這一羣體數量也在逐漸遞增。調查發現，當我們爲農民工的生存狀況而深鞠熱淚時，卻忽略了他們留守在家的孩子們，他們的生存狀況讓人擔憂，不能不引起我們的深思。隨着經濟的發展，農村勞動力轉移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交老人或親戚撫養，忽略了對留守兒童關愛。留守兒童因隔代教養、親朋搭幫教養，缺少親情關愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素質方面諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。留守兒童是祖國的花朵，是未來的希望，關注留守兒童不只是小事家事，更是國事，是關係民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。我們可以對他們進行思想上疏導，學業上輔導，言行上引導，生活上幫助，樹立留守兒童自強自立精神，保障留守兒童合法權益，爲留守兒童營造健康、平等、和諧的成長環境。
爲此，文學院社會實踐服務團經聯繫確定協助連雲港灌雲縣下車鄉政府進行留守兒童情況調查，調查瞭解實踐地點的留守兒童數量、生活情況、心裏健康情況等;從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學習優秀的孩子，爲他們捐贈一些學習用品，鼓勵他們好好學習，健康成長;幫助當地小學開展素質教育，協助當地老師對小朋友進行藝術興趣方面的輔導;對留守兒童存在的突出問題，向鄉政府提出可行性建議，共同來幫助留守兒童，並且很榮幸我成爲社會實踐服務團裏的成員之一。
(一)、此次活動以“分享成長經歷，共享精彩世界，爲留守兒童撐起一片藍天”爲主題，並圍繞這個主題我參與一下幾方面的活動：
1.暑期素質夏令營：招集當地小學一年級到六年級的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體、知識、遊戲等各方面活潑輕鬆的活動，從而豐富小朋友們的暑期生活，同時提高綜合素質，並以小型晚會結束夏令營。
2.家書送親情：隊員事先準備貼有郵票的信封和淮海工學院信紙，組織留守兒童爲在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。透過“家書、手機短信送親情”環節，使孩子們把聚積內心已久的想對父母說的話表達了出來，志願服務團隊員同時用手機短信的方式把孩子們的話發給了他們的父母，使遠在外地的父母可以與孩子情感交流。家書、手機短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達到了親子情感互動的目的。
3.體驗留守兒童家庭：我們將從農村學生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團隊中選四位來自城市的隊員，分爲兩組與兩個農村的學生聯誼，住進他們家。感受他們的生活，對留守兒童有更加深刻的體味，要求隊員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，並形成總結式的文字，方便大家交流。
4.愛心籌款：爲更有效的幫助那些家庭有經濟困難的留守兒童，我們採用愛心籌款的方式給予幫助，讓他們能夠更好的生活、學習。
5.應急知識：對他們進行一些基本的應急知識的教育，四川、青海地震給了我們血的教訓，應急知識的教育是十分必要的。最後我們向孩子們發放宣傳手冊，讓他們更全面的瞭解地震避險應急知識，保護好自己，也可以將逃生知識宣傳給更多的人。
6.素質拓展：爲了培養孩子們的協作能力，隊員們首先安排了“背靠背夾氣球“的遊戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應孩子們的要求，又增加了一個“綁腿跑”的遊戲。接着，大家圍成一個圈做丟手絹的遊戲，在表演環節中，有的孩子表現得活潑大方，有的則找來夥伴幫忙。素質拓展訓練是青少年成長過程中的必修課。培養留守兒童的協作意識和團隊精神也顯得十分必要。這次活動非常成功，達到了預期的效果，體現了活動團結、信任、協作、勇氣的宗旨。所有的參與者在活動中都得到了充分的鍛鍊，增強了彼此間的團隊精神，釋放了自我的潛能。
(二)、此次活動任務目標及預期效果
根據目前留守兒童實際情況，結對幫扶活動任務目標主要從以下方面開展。
1.學業失教。部分留守兒童不能很好完成學業，學習習慣差。
2.生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。
3.心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。
4.親情失落。由於留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。
5.安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。
預期效果：
1.將“留守兒童”整個活動能夠延伸下去，並在這基礎上開拓創新，深化活動。用雙手傳遞真情，讓愛心構築和諧，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們的真誠。
2.隊員透過這次實踐活動，一方面鍛鍊自己，另一方面對於自己所學知識有個新的認識。
3.豐富隊員們的課外文化生活，讓隊員們身心和諧發展，提高隊員實踐能力以及交流能力，讓我院學生在活動中受教育、長才幹、作貢獻，有效推動“構建和諧校園”的進程。同時提高我院的知名度，讓羣衆瞭解我院的具體情況。體驗農村現在的發展狀況，瞭解當地農民的生活飲食住宿情況，親身瞭解和體驗三農，幫助當地農民做一些實事，分擔他們的農活。
從開學到現在已經有兩個月的時間了，社會實踐活動已結束。這二十個小時的社會實踐活動給了我很多感想。這次的社會實踐活動的主要目的不僅僅是給我一個機會來回饋社會，還讓我更接觸到社會，給了我不少思想領悟，更是讓我鍛鍊了自己的能力。我的知識大多數是來自於課本，對社會的瞭解少之又少，看幾則新聞聽幾次講座遠遠不能深刻了解到社會。而這次的社會實踐活動讓我接觸社會，瞭解社會，參與到社會活動中，讓我在實踐中不斷地動手動腦，不斷思考，與他人打交道，不斷的改進和提高。
團隊合作是我在實踐中學到的一個很重要的道理。無論是擦公交還是打掃理學院，我們都需要分工明確並且相互協調，才能更有效率的完成任務。不過於計較個人得失，積極完成任務是讓團隊更好更加團結的法寶。
吃苦耐勞是中華民族的優良品質，而在社會實踐活動中更是需要這種精神。這次的社會實踐活動體力活佔大多數，要有不怕苦不怕累的精神才能順利完成工作。想想環衛工人及其他勞動者所面對、承受的勞苦，我覺得社會實踐的苦根本不算什麼。
勇於嘗試也是在社會實踐活動中的一個必不可少的品質。如果在愛心義賣，即賣水獻愛心的活動中因爲害羞而不好意思向顧客說明情況，就會將想獻愛心的人拒之門外。而社會實踐的意義也在於鍛鍊人的交流能力，如果不勇敢的邁出這一步，社會實踐就失去了一部分意義，個人能力也將得不到鍛鍊。
愈挫愈勇是在社會實踐中最重要的必需的精神。遇到挫折不要氣餒，不要因此失去信心，因爲無論什麼時候我們都不是一個人在戰鬥。被拒絕是常有的事，也是一種考驗。很多時候拒絕不是對個人能力的否定，也許只是他人剛好沒那個需要或心情。被人拒絕雖然讓人心情挫敗，但是如果習慣了看開了，心裏就會愈來愈強大，而一個人走向成功，需要的正是這種不怕被拒絕的精神。
身爲一個大學生，我認爲我需要多多參與社會實踐活動，多接觸社會，而不是僅僅從書本上獲取知識。透過社會實踐來提高思想覺悟，來鍛鍊自己的能力。最後感謝社會給以我幫助，我以後也定儘自己的一份力來回饋社會。
高中社會實踐個人總結 篇16
爲期五天的“彩繪青山青年互助”寒假社會實踐活動圓滿落幕，回想起那五天在虹城青少年空間的點點滴滴，有感動，有歡笑也有辛酸和淚水。每天都有着豐富多彩的活動內容，較好地促進了營員之間的融合和了解。營員中有古靈精怪的潘勳，有多才多藝的小妹桂淑慧，有喜愛極限運動酷酷的女生楊藝萍等等。我們華師的志願者與青山各街區的青年營員以及虹城青少年空間的社工們建立了很好的友誼，成爲了“相親相愛的一家人”。
在整個活動過程中，我負責新聞這一塊。之前對寫新聞是沒什麼概念的，這次主要鍛鍊了自己寫新聞的能力。在企業家成長俱樂部以後的發展過程中宣傳是很重要的一部分。而我作爲資訊服務部部長，寫新聞能力迫切地有待提高。在這次活動中，我寫了5篇稿子，每篇寫後都會交給劉迪姐和紅玲姐看看，她們每次都會給出很多很中肯的修改意見和指導。在她們的幫助下，我的新聞寫作能力提高得很快，還有兩篇稿子在華大青年上發表了。這對於初步嘗試寫新聞的我算是不小的鼓勵和肯定。也讓我對做好企業家成長俱樂部的宣傳工作有了信心。
這次暑期社會實踐活動我不僅是工作人員，更是受益人。這五天的活動是圍繞着“感恩、奮鬥、成功以及管理溝通技巧”等主題開展的。透過了講座、視頻學習以及頭腦風暴等形式的授課，讓我對這幾個成語有了更深刻的理解和認識。前幾天的理論課學習爲第四天的實踐——生存挑戰大賽打下基礎。這次大賽極好地考驗了營員的溝通能力，耐力，應變能力以及團隊合作能力。本次向外界推銷咖啡的經驗是人生的一筆寶貴的財富。我們遭遇過冷眼、不屑和嘲弄，但是我們仍舊保持真誠的微笑繼續前行並且最後成功完成任務。不僅是賣咖啡，在生活中遇到其他困難不也應該如此嗎？不能因爲受挫就輕易放棄，而是要不斷改善自己，努力努力再努力。
在青山這五天，我們晚上都是打地鋪睡地板。十七個女生擠在一起，大家相處地很和諧很快樂，彼此變得親密無間無話不談。儘管訓練營活動結束了，我們也離開了青山。但我們所有人的友誼卻是會變得越來越濃厚。因爲我們曾一起承擔困難，一起歡笑，一起學習，一起經歷種種幸福和辛酸，一起被彼此感動。
社會實踐個人總結3
從開學到現在已經有兩個月的時間了，社會實踐活動已結束。這二十個小時的社會實踐活動給了我很多感想。這次的社會實踐活動的主要目的不僅僅是給我一個機會來回饋社會，還讓我更接觸到社會，給了我不少思想領悟，更是讓我鍛鍊了自己的能力。我的知識大多數是來自於課本，對社會的瞭解少之又少，看幾則新聞聽幾次講座遠遠不能深刻了解到社會。而這次的社會實踐活動讓我接觸社會，瞭解社會，參與到社會活動中，讓我在實踐中不斷地動手動腦，不斷思考，與他人打交道，不斷的改進和提高。
團隊合作是我在實踐中學到的一個很重要的道理。無論是擦公交還是打掃理學院，我們都需要分工明確並且相互協調，才能更有效率的完成任務。不過於計較個人得失，積極完成任務是讓團隊更好更加團結的法寶。
吃苦耐勞是中華民族的優良品質，而在社會實踐活動中更是需要這種精神。這次的社會實踐活動體力活佔大多數，要有不怕苦不怕累的精神才能順利完成工作。想想環衛工人及其他勞動者所面對、承受的勞苦，我覺得社會實踐的苦根本不算什麼。
勇於嘗試也是在社會實踐活動中的一個必不可少的品質。如果在愛心義賣，即賣水獻愛心的活動中因爲害羞而不好意思向顧客說明情況，就會將想獻愛心的人拒之門外。而社會實踐的意義也在於鍛鍊人的交流能力，如果不勇敢的邁出這一步，社會實踐就失去了一部分意義，個人能力也將得不到鍛鍊。
愈挫愈勇是在社會實踐中最重要的必需的精神。遇到挫折不要氣餒，不要因此失去信心，因爲無論什麼時候我們都不是一個人在戰鬥。被拒絕是常有的事，也是一種考驗。很多時候拒絕不是對個人能力的否定，也許只是他人剛好沒那個需要或心情。被人拒絕雖然讓人心情挫敗，但是如果習慣了看開了，心裏就會愈來愈強大，而一個人走向成功，需要的正是這種不怕被拒絕的精神。
身爲一個大學生，我認爲我需要多多參與社會實踐活動，多接觸社會，而不是僅僅從書本上獲取知識。透過社會實踐來提高思想覺悟，來鍛鍊自己的能力。最後感謝社會給以我幫助，我以後也定儘自己的一份力來回饋社會。
高中社會實踐個人總結 篇17
我是中途加入我們社會實踐團隊的。經人介紹，又由於自己對中國傳統文化的熱愛，我加入了我們現在的團隊——中國心·文化情暑期社會實踐團隊。這個項目的意義和目的是深刻的，20__年中國迎來了她的60華誕，我們此次“中國心·文化情”宣傳活動以文化爲切入點，緊緊圍繞開展羣衆性愛國主義教育這一中心展開相關活動，即以文化爲紐帶進行愛國主義教育；我們加入慶祝建國60年的行列中，是我們對祖國的一份感激之情的表達，也是弘揚愛國主義精神很好的教材。一路走來，自己收穫了許多，也有許多感悟，更重要的親身體驗到了中國民俗文化的博大精深。現將活動中的收穫與心得總結如下：
第一站我們去了靖子村，靖子村從一個小漁村已經成爲了民俗旅遊村的典範，它的變遷也印證了我們建國60週年以來，特別是改革開放以來的變化，特別是文化與產業的融合程度，給我們很多啓示，帶給我們很多文化記憶。
它是選擇“漁家樂”的最佳去處，是威海的“後花園”，靖子村位於威海山後的孫家疃鎮，有膠東最完整、最原始的龍王廟，有“夜宿漁家、泛舟出海”的“漁家樂”旅遊，靖子村的“漁家樂”活動把海邊的漁民風情體會的淋漓盡致，是將文化與旅遊產業結合起來，打造文化品牌的典範。堅持海洋文化、休閒文化、漁家文化相結合，以鎮餐飲協會爲龍頭紐帶，統一整合全鎮200多家餐飲服務企業，突出漁家特色，豐富漁家文化，“山後海鮮，特色美食”的餐飲品牌不斷做大做強。旅遊休閒經濟日益發展壯大，堅持保護自然景觀與合理有序開發相結合，旅遊景區、景點的建設力度不斷加大。我們團隊成員在龍王廟前與遊客進行了交流，並且一起表演了節目。當地居民熱情好客，我們受到了熱烈的歡迎。大家被靖子村的美麗所震撼，風景如畫的鄉村讓我們如癡如醉。中午，大家體驗了靖子村的漁家樂，在當地村民家裏吃了午飯，鄉村飯菜樸實而可口，很受歡迎。
靖子村曾有接待我校學生開展社會實踐活動，主要是到當地參觀、領略漁家民俗風情，但未建立實踐基地，爲保持長期比較固定的實踐關係，該村有意向建立我校大學生社會實踐基地。經過我們的努力，如今靖子村已經掛牌正式成爲我校的社會實踐基地，這對於我校同學的實習等實踐活動都將有重要的意義。
第二站我們去了榮成市港西鎮巍巍村，巍巍村以海草房聞名。整個村子保留有古老的海草房，就像是童話裏的城堡，尤其是房子的屋頂，是由36層海草堆積而成的，很有韻味。這種房子住進去冬暖夏涼，十分舒適。其實這種海草房的建造藝術就是一種民俗文化，濾布一種值得傳承與保護的傳統文化。不過據瞭解，能夠建造這種海草房的人已經不是很多了。很明顯，一種文化，當傳承人逐漸減少的時候，它的明天就不容樂觀了。不過讓人欣慰的是海草房已經在申遺中，我們相信當海草房成爲一種文化遺產時，將會受到更好的保護，這種文化也將傳承下去。
第三站是拜訪德高望重的剪紙大師王言昌老先生，王言昌老先生從事剪紙事業幾十年，創作出了許多優秀的作品，在剪紙領域裏有很高的知名度。老先生曾經到西歐，韓國等許多國家，對中國傳統民俗文化—剪紙的傳播作出了重要的貢獻，讓外國人更深刻地認識了中國民俗文化。
我們到時受到了王老先生的熱情歡迎，老先生向我們展示了他的作品和出訪外國的圖片集，並熱情的回答了我們的各種問題。王老先生看待自己的成就很是平和，他說，這就是他一生的職業，也沒有什麼特別的東西。當談到剪紙藝術的傳承問題時，老先生語重心長向我們講，現在的電腦技術十分發達了，一些東西完全可以依靠電腦技術製作出來，年輕人對剪紙的熱情並不是很高。中國剪紙藝術是中國民俗文化的重要組成部分，其內容博大精深，技巧方法很是靈活，尤其是很多民間剪紙藝人埋沒於民間，因此很多技術都失傳了，這不能不說是剪紙藝術的損失，更是中國民俗文化的損失。老先生談到很多小學現在都開了額外的剪紙課，這是一種值得推廣的做法，對於剪紙藝術的傳承將起到極大作用，並讓兒童從小就認識到中國民俗文化的魅力，對於以後民俗文化的保護有很大幫助。
我參與的最後一站是走入海軍軍營，本來民俗文化與走入軍營並沒有多大的聯繫，但是考慮到今年是祖國建國60週年華誕，我們決定走入軍營，去感受一下中國軍人的風範，並且以軍民聯歡的形式增進大家對軍人的瞭解，鼓舞軍人們爲國家的國防安全繼續奉獻。
一行人走入海軍軍營，參觀了營房與各種設施，然後是聯誼活動，由學校與軍隊雙方各自出節目。接着是包餃子，這時大家的興致達到了高潮，大家在共同的勞動中歡笑着，交流着，其樂融融。午飯過後，由學校部分男生與軍人們進行了友誼籃球賽，大家在友誼第一比賽第二的精神下積極拼搏，直至球賽結束。
由於個人時間安排上的問題，有的活動我並沒有參與，這不能不說是一種遺憾。
社會實踐一路走來，我得到了許多，也感悟了許多。以前總是聽說中國民俗文化如何如何博大精深，透過這次社會實踐，我親身體悟到了這一點。
中國傳統文化是世界文明史上唯一沒有中斷而延續至今的古代文明。大風泱泱，大潮滂滂，中華文化天下無雙，我爲中國民俗文化而驕傲與自豪。
同時，中國民俗文化多數分佈於民間，因此其保護問題尤其需要注意，政府應採取更多的手段去保護我們的民俗文化，並將其發揚光大，讓世界都感受中國民俗文化的傳奇。
社會實踐雖然結束了，但我們團隊成員都結下了身後的友誼，雖然活動結束了，但友誼常在。活動雖然結束了，我們的研究也只是中國民俗文化的冰山一角，但中國民俗文化的魅力將吸引更多人的關注。
高中社會實踐個人總結 篇18
寫好優秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，並且有自己的思想，有獨特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準確、深刻；構思巧妙、獨到，既出人意料，又在情理之中；語言有文采，句式靈活，富有新意。炎炎夏日列日當頭。正是因爲有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有潛力依靠自我的又手和大腦維持自我的生存，同時，也想透過親身體驗社會實踐讓自我更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自我的才幹，培養自我的韌性，更爲重要的是檢驗一下自我所學的東西能否被社會所用，自我的潛力能否被社會所承認。想透過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。
那麼，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿着大頭皮鞋，帶着我的綠色氈帽，騎着我的二手腳踏車帶着期望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自我手工藝期望很高，沒有月薪兩千不幹。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自我失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自我眼高手低，自我根本自身素質沒有到達必須的水平，五個方面是自我沒有給自我一個很好的定位，沒有找準自我的位置。
總結了以前的失敗的教訓，擺正好自我的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都幹。於是我找到了一家餐飲酒樓。老闆看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這麼多的書，家裏花了那麼多的錢把我培養長大成人，可此刻只能端端盤子，瑞怎樣着在學校裏也是個學生會幹部，多少也有點社會潛力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。
但是，人總是要適應自我自下而上的環境，我不想賜開始就幹不下去了，不行，我必須要堅持下去。要在自我的式作的環境中讓自我的工作做行很簡單，首先行把自我同領導和同事之間的關係搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。儘快地熟悉自我所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間裏能夠看到廚管理的機會。
廚房是廚師的戰場，由其是是生意十分的時候，那種場面真的就跟戰場上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也爲威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給竈上的師傅，並且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，竈上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹製，點心間的師傅專門負責麪食點心的製作，涼菜間在另一間房裏，負責冷菜的製作以及水果的製作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上剩餘的菜汁擦乾淨，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，並且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢並且要持續好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每一天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每一天都活行很大有充實。
休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我明白你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。”他爲我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一向很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎樣樣並不是看他學歷、文憑怎樣樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然後他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什麼區別嗎和聯繫嗎？“我說：”看不出“。“那我來告拆你，領班說”，做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成爲竈上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯繫和區別“。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，就應多利用時光不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自我，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大樑，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明瞭很好的一個努力方向。
我的老闆在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛鍊潛力，尤其在大學學習時候，選用暑期時光參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作爲學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知慾十分強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不爲別的，就爲了增長見識”。
總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認爲是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫忙的。
高中社會實踐個人總結 篇19
邁進大學已經兩個月了，加入社會實踐部門也有一個多月了，在加入部門的這一個多月裏，我們部門也陸陸續續開展了一些活動，身爲部門幹事的我積極做好了部門安排的工作。我接的第一個工作是製作空課表。記得那天中午，我們開完列會後，我拿着我們八個幹事的課表回到宿舍就開始製作空課表。“這是我的第一個任務，我一定得做好”我心裏想。最後，我確實把這個任務完成得很好。那個時候，我對自己又多了一份自信，我更加相信自己的能力了，我感覺自己在工作得到了成長。
在部門裏的這些日子裏，有的時候很閒，有的時候又會突然忙起來。就比如爲了那個班團支部素質擴展大賽的宣傳我們擺點的事。說真的那幾天真的很忙，只要沒課的時候，就得去擺點。而且其中一天晚上開了個緊急會議，這會一開就是兩個多小時。那個時候真的很忙。不過，忙碌讓我十分開心。因爲，忙碌的自己可以證明我的重要性，我存在的必要性。所以，那忙碌的幾天，雖然累，但是我過的很開心很快樂，那幾天是我進入大學以來過的最充實的日子。
接手了這麼多工作後，我覺得自己進步了，在工作的過程中，我收穫了喜悅，得到了成長。這讓我對自己的未來更加充滿信心。我相信在以後的日子裏，我會學到更多，學會很多自己以前不會的。我的思想也會變得更加成熟。
高中社會實踐個人總結 篇20
爲貫徹落實習近平總書記在紀念建團9x週年大會上的重要講話精神，引導廣大青年學生以紀念中國共產黨成立9x週年爲契機，在實踐中學黨史、知黨情，進一步引導廣大青年學生爲“十二五”和社會主義新農村建設作出積極貢獻，工商管理學院積極響應遼東學院《關於開展201x年暑假社會實踐與社會觀察活動的通知》，我院主要採取團隊活動和分散活動兩種方式進行暑期大學生社會實踐活動，具體安排如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，以紀念建團92週年爲重要契機，以“十二五”規劃啓動實施爲動力，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農、文化惠民等基層經濟社會發展和幹部羣衆生產生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，推動大中專學生在社會實踐活動中“受教育、長才幹、做貢獻”。
二、活動主題
青春九十年報國永爭先
三、活動目的
透過社會實踐活動，提高同學們的綜合能力，使同學們掌握專業技能，增強對社會的瞭解，爲日後真正步入社會奠定良好基礎，主要體現在以下幾方面：
1.深入社會、瞭解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和增進對社會工作的理解。
2.在實踐過程中增長才幹，鍛鍊能力，開拓視野，爲以後的工作打下紮實基礎。
3.在實踐過程中培養職業素養，增加工作經驗，便於更好地投入真實的工作當中。
四、活動時間
201x年7月25日—201x年8月25日
五、活動對象
工商管理學院全體在校學生
六、活動形式
暑期社會實踐活動堅持點面結合，採取團隊活動和分散活動兩種方式進行。團隊活動以示範團隊、重點團隊和小分隊的形式開展;分散活動按照就近就便透過學生個人蔘與社會實踐方式進行。
七、活動內容及活動成果展示方式
(一)開展以“社會主義核心價值觀引領我成長”爲主題的全院讀書活動。
要求：每人至少讀一本好書(書的內容可以是：歷史書籍、人物傳記、黨的理論知識、當代楷模傳記等體現社會主義核心價值觀的書籍)，寫好讀書心得、筆記，在開學初以班級(團支部)爲單位開展讀書交流會並評選出先進個人和先進班集體。
(二)學生活動成果展示方式
1.本科x、x、x級學生、專科x級學生按要求完成本專業人才需求調查表和社會實踐創新學分表的填寫。
2.每名學生完成一份專業人才需求調查報告。
3.每名學生完成一份暑假專業社會實踐報告(個人暑期社會實踐心得體會)。
八、活動原則
(一)明確目的，把握方向
以人才培養爲目標，爲實現學校的育人目標而精心組織社會實踐。當代青年大學生要具有社會責任感和社會政治經濟建設能力，管理型及應用型人才就可以透過社會實踐慢慢達到。
(二)疏通渠道，整合資源
透過各種方式把學生的所需和企業及生產建設部門聯繫起來，建立對口的實踐項目，由合作項目到實踐基地，讓學生能夠真正在參與中有所收穫。我們將組織學院貧困學生到大連日月明集團進行社會實踐，根據所學專業特點，研究企業運營模式等;同時開展勤工助學，幫企業解決用人困難的同時，也緩解同學們的經濟困難問題。
(三)總結交流，傳遞經驗
在實踐活動結束後，下學期開學初期，將會透過總結交流會把一些好的實踐模式和內容及時宣傳，不斷積累經驗，促進後續實踐活動的有效開展。
(四)樹立典型，積極宣傳
在九月份的“201x年暑期社會實踐交流總結大會”中，對於一些優秀的個人和班集體進行積極宣傳，正面引導，鼓勵大家在實踐過程中能夠創造成績，得到進步。
九、工作要求
(一)充分動員，認真準備
學院黨政領導始終高度重視暑期社會實踐工作，把實踐活動列入學生培養的總體框架之中，並作爲對學生進行全面考覈的重要內容之一。爲組織好201x年暑期社會實踐，做到統籌規劃，周密佈置，精心實施，認真落實有關學校和校團委關於社會實踐的各項要求，做好暑期社會實踐的各項準備工作。保證實踐活動的順利安全進行，凡是組隊參加社會實踐的小分隊，落實指導老師，帶隊參加實踐。
(二)精心組織，注重實效
爲保證今年暑期社會實踐的順利進行，學院注重點面結合，把集中組團與分散實踐的方式結合起來，以示範團隊爲重點，以建立社會實踐活動長效機制，課題多樣化，積極探索社會實踐活動與專業特色相結合，與熱點話題相結合爲目標，本着“走向社會、服務社會、瞭解社會、鍛鍊能力”的活動宗旨，充分調動廣大學生的積極性，使全院學生均按照要求參加不同形式的社會實踐活動。
十、注意事項
1要求各專業輔導員老師把安全教育落實到每位同學心中。採用多種有效的傳達方式，使假期實踐活動順利進行。
2.組織的形象表現在每個人身上。要注意形象，自身的形象，也是學校的形象。
3.在實踐中要有很強的組織紀律性，服從團隊的集體行動，不可擅自行動。要求全員學生杜絕“黃、賭、毒”。
4.凡涉及本次社會實踐的成果，在開學後一週內交到分團委辦公室，進行統一評選。
高中社會實踐個人總結 篇21
還依稀記得《西遊記》片尾曲中唱到：敢問路在何方？路在腳下……。在這幾天裏透過許多的網友授教讓我又有了新的認識，以往的事在忙碌的節奏之下劃上了完美的句號，如今再回首，看到的是一條蜿蜒曲折的路，路的盡頭是我們每個人都渴望的勝利之巔。我一直在期待着有一天可以夠登上山頂，一覽衆山小。今天終於實現了這個美好的期許，我找到了那一條通往成功的道路，就在自己的腳下！
逝去將擁有的幸福隔在了那一方曾經的帕子之後，然而這方帕子卻也能夠掩去在感傷時刻滴落的淚。畢竟還有曾經的擁有可以作爲回憶時候的內容，於是就學會了珍惜，將它珍藏於現時現刻的擁有之中。11月流寒，在這寒冷的季節裏我們踏上了重新認識及社會實踐的征程，幾天裏，我們在經歷着，感慨着，收穫着，成長着，體味着。當這一切在轉瞬之間悄然結束的時候，在我心中的那個淺淺的、藍藍的夢此刻已然成真；當這一切在不知不覺中走到盡頭之時，我發覺自己竟然進入了一個綠色的秋季；當我踏上歸途的那一刻，我知道又到了離別的路口，帶着喜悅與感傷之情悄悄落幕。
魯迅說：世上本沒有路，只是走的人多了也便成了路，而人生之路就是我們正在行進的那條路。
學會了感恩，感謝那些在工作中幫助我的人及網上的一些好友，特要感謝的是我的領導現在的趙總。儘管有些我們並不相識，儘管和他們只是一面之緣，儘管他們只是我人生中的匆匆過客，儘管……儘管……這一切的一切都並不重要，因爲對我們來說重要的是他們曾經幫助過我們。感謝曾經幫助和支援我的人，謝謝你們的指引和鼓勵,照耀了那些黑暗而漫長的路；
學會了寬容、剋制、忍耐，對那些在工作中爲難或者不配合我們的人。因爲他們的爲難和不配合使我們的工作不能夠順利的開展；因爲他們的爲難和不配合使得我們的情緒變得很糟糕；也因爲他們的爲難和不配合使得我們在心底對他們有了怨恨的情節，但是現在我卻想對他們說聲謝謝，是他們教會了我們如何忍耐，如何剋制，如何去應對；是他們教會了我們在工作中必須有個好心情；是他們讓我們明白了其實不管生活如何的艱難，世界依然是美好的；是他們讓我們懂得了無論遇到什麼困難和挫折，生活依舊得過下去，明天依舊會準時來臨。感謝一直在工作中爲難我的人，是你們掘鑿出更深的痛苦，讓以後的幸福填充得更爲豐盈。
學會了理解，理解領導的意圖。社區的工作並不複雜，但是我必須正確領會領導的意圖，然後開展工作。每一次都是對自己的鍛鍊，每一次都是進步，每一次都是一個新的提升。
學會了待人接物，如何與人相處。人與人之間的關係一直以來都是我們所關注的熱點，而人與人的相處之道也成了文人騷客筆下的常客。與人相處，是每個人一生都要面對的大問題。相互信任和理解是建立和諧人際關係的基礎，與人相處所應遵循的原則也是建立在這個基礎之上。社區的十天讓我學會了多些傾聽，讓我懂得了閒談莫論人非，靜坐常思己過，讓我明白了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。播下一顆種子，收穫一片希望；播下良好的行爲，收穫人生的精彩。
學會了奮鬥、拼搏、努力，爲了自己的夢想而付出辛勤的汗水。我經歷了一個爲自己拼搏的季節。我始終堅信一分耕耘一分收穫，付出總有回報。當汗水順着臉頰流下的那一刻我知道我已在收穫了，汗水是收穫是代言人，汗水過後就是那成功的喜悅。我都在努力的奮鬥者，辛勤的耕耘者，只是爲了心底的那個淺淺的、藍藍的夢！
學會了固守緣分，只爲我們曾經的擦肩而過。就算前世沒有過約定，今生我們都曾癡癡等，茫茫人海我們能夠相遇，算不算緣分？何不把往事看淡在風塵，只爲相遇那一個眼神，彼此敞開那一扇心門，風雨走過千山萬水，依然那樣真，只因有你們陪我走過這一程。多少旅途多少牽掛的人，多少愛會感動這一生，我們的相遇，相知，陪伴着走過風雨里程；多少故事多少想念的人，多少情會牽伴這一生，蒼茫宇宙我們同在，漫漫人海我們擦肩而過，彼此的停留攙扶我們走過這一生。
時間老人悄悄的走過了半月之久，我們總驚歎爲何抓不住歲月的痕跡，其實很簡單，因爲時光就像你手中的細沙，抓的越緊，它依舊會從之間流逝。人生又何嘗不是如此，巴老曾對人生做過一句精闢的論述：“使生如夏花之絢爛，使死如秋葉之靜美”。或許在巴老看來這樣的人生纔可稱之爲無悔吧，然而作爲一個平凡的人，我想大概只要做到俯不愧於地，仰不愧於天就好。我一直信守着我自己的信念：生活平平淡淡纔是真，簡簡單單纔是好！
人生是什麼？有的網友說人生是一幅畫或色彩豔麗或暗淡無光，有說網友人生是一首歌或*或低潮，還有網友說人生是一次長途旅行或平坦或陡峭……在我看來人生是雨後山頂的彩虹，雖近在咫尺卻又渴望不可及，雖美麗但卻短暫。
正如先哲所言人生不如意事常*，一路人生一段景，可我們卻不能都爲此駐足停留，這一路有太多美好的事物因此必然會錯過，會放棄。人生太短暫容不得我們去揮霍，每每如此我總會安慰自己放棄是爲了更好的得到。儘管處在最底最底的位置錯過了花兒綻放的美麗，然而卻總不會錯過花瓣飄落時在風中悠揚飛舞的浪漫；錯過了月亮我們總不會再錯過星星；錯過了鮮花我們總不會再錯過小草。月亮雖美可我寧願做一顆星星爲那些迷途的孩子點一盞燈照亮他們回家的路；鮮花雖豔可我寧願做一棵小草在春天破土而出爲大地的美奉獻自己的力量。月亮或星星，鮮花或小草，都凝結成一曲人生的讚歌，或激昂或低調，或高亢或深邃。
劃一葉扁舟駛入歷史的長河，你會看到豐富多彩的人生宏圖。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種浩氣，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是一種自信，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是一種奉獻，“去留無意，漫望天外雲捲雲舒；寵辱不驚，閒看庭前花開花落”是一種豁達，“採菊東籬下，悠然現南山”是一種悠然更是脫俗……其實本無所謂人生只是人們習慣於這樣叫而已。看着那沒有盡頭的人生之路，我陷入了深深的沉思。微風吹過，我終於從夢中醒來，其實人生的路就在腳下，只是有太多的*讓我們迷失了自己，看不到人生之路在何方！
高中社會實踐個人總結 篇22
在剛剛過去的9月14日到9月20日第xx屆全國推普週期間，我們以此爲指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。爲了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升旗臺前集體倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“說普通話，寫規範字，做文明人。”“我是中國娃，要說普通話。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。
三、組織全校師生開展啄木鳥行動。在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字型無處遁逃，收到了不錯的效果。
四、週三的班會活動以推普爲主題，各中隊制定了自己的活動方案，各班利用綜合實踐活動時間，進行詩文誦讀活動，以促進普通話宣傳工作的深入開展。
五、利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。校園裏充滿了濃厚的推普氛圍。透過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規範起來，學生已經把普通話作爲了校園的第一用語，同時對全校的不規範字做了一次清查。
六、強化訓練學校小小廣播員，讓小廣播員在學生中產生積極的模範帶頭作用。透過開展第xx屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。透過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的`能力和水平。特別值得一提的是，透過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。
高中社會實踐個人總結 篇23
這段時間以來的社會實踐，讓我受益匪淺，我也一直都在從中吸取經驗，因爲從學校所學習到的知識，終究是有限的，我深刻的知道在這裏所能學到的東西和學校相比，肯定是更加的多，所以我每天都在認認真真做好自己的本職工作這也是需要長期的時間去積累的，已經過去好幾個月的時間了，也就這段時間的工作，我總結一番。
首先，我虛心的和周圍的同事們請教，因爲我知道自己在業務方面還是存在一些不足，有很多東西，甚至都沒有接觸過，這一點也是我認爲自己在工作當中所存在的不足和缺點，學校的時候學來的都是理論知識，來到實踐工作當中，我才知道自己還是需要進一步的調整，從日常的工作細節當中就能夠看出來，我一定要進一步的去落實好這些，雖然每天的工作比較簡單，也是重複的在做這些事情，但是我並不覺得這有什麼不妥，反而我覺得能夠磨礪自己，能夠從中得到一些道理，到了工作當中之後，我才意識到這些細節方面更加需要沉澱，成爲一名優秀的學生，其實都是在實踐當中慢慢的鍛鍊自己，而得到的一些提升，相信未來我也是可以保持這樣的狀態，一直到正式踏入工作當中，這也是我對自己的一個判定，我希望可以足夠成熟，足夠優秀，那麼這是一部分人都從細節方面落實到位。
寒假期間的工作是比較短暫的，作爲一名大一學生，我始終都在認真的搞好自己分內的事情，這讓我也可以衝中接觸到更多知識，這對我個人能力是一個非常大的提高，在大一期間的學習當中，我渴望得到更多的知識，這讓我也意識到了自己個人能力的提高，儘管日常的工作是比較枯燥的，但是我還是比較認真的，我從中也吸取了很多的經驗，這讓我感受到了很多有意義的工作，實踐也是可以讓一個人進一步的做出調整，未來也會在這樣的環境下面做出更好的成績來，感激假期當中領導對我的關照，我接下來肯定是需要付出更多實際行動來的，也希望能夠做出更多的成績，這也是我接下來應該要主動去落實好的，身爲一名大學生，在這樣的時代環境下面，是有很多可貴的東西，實踐可以快速的鍛鍊到一個人，我相信以後正式步入工作之後，這些我可以做的更好，讓自己維持更好的心態，總之這次我確實是受益匪淺，非常感激。
