年會閉幕詞 篇1
尊敬的嘉賓、朋友和全體同仁們：
大家晚上好!
首先，我代表**公司感謝各位嘉賓、各位朋友對一貫的支援和幫助!
其次要感謝全體員工!是你們的努力和敬業使取得了今天的成績。還要感謝你們的家人，是他們在背後默默的支援、鼓勵和幫助，使你們能全身心的投入工作，他們是當之無愧的幕後英雄。值此新春來臨之際，祝你們家庭和睦!身體健康!新春快樂!幸福如意!
在過去的一年，我們涌現了大批的優秀員工，我感謝他們在各自的崗位上做出的榜樣!祝願他們在新的一年再接再勵，取得更大的成績!還要感謝戰鬥在全國各地、異地他鄉的一線員工，是他們的努力使我們產品走進了千家萬戶，在這裏，我要對他們說聲：你們辛苦了。
20xx-x年，在各屆朋友的大力支援下，在全體員工的共同努力下，**公司取得了可喜的成績，可以說是一個豐收年：國際業務零的突破，全國統一服務熱線95105895的推出，ISO最高獎項“管理卓越獎”的獲得，新廠房的落成……無不見證着我們的成功。
的未來是非常美好的，讓我們攜手共進，打造出一個欣欣向榮的國際型企業!
最後
年會閉幕詞 篇2
男：尊敬的公司領導女：尊敬的各位來賓男：親愛的同事們女：親愛的朋友們合：大家新年好!
男：辭舊迎新，我們迎來了——20__隨銳科技新春年會。
女：今天，我們歡聚一堂，共慶隨銳科技六年的輝煌!
男：六年，我們躊躇滿志，奮力開拓、頑強跋涉;
女：六年，我們_澎湃，攜手共進，神采飛揚。
男：回首來路，我們更憧憬前程;
女：展望未來，我們更期待輝煌;
男：在這裏衷心的祝願隨銳科技在新的一年裏，像清晨噴薄而出的太陽，充滿生機、充滿希望。
合：20__隨銳科技新春年會正式開始
女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎隨銳科技董事長兼CEO舒騁先生爲我們講話
男：感謝Forrest爲我們帶來的精彩講話，下面有請公司副董事長馮文瀾先生爲我們講話
女：讓我們再次用掌聲感謝領導熱情洋溢的講話，下面有情Selina/曹芒老師爲我們講話
男：感謝曹老師爲我們帶來的精彩講話女：領導們的講話總是讓我們思考良多
男：20__年是值得隨銳回味的一年，這一年隨銳員工每天在變化、每天在前進
女：成功源自汗水，是金子永遠不會被掩藏
男：我們從一些渠道瞭解到，這次優秀員工的評選確實讓評選人員比較爲難，因爲大家的表現都非常好，都爲公司的發展做出了自己的貢獻
女：經過各位主管的推舉和管理層評選，最終確定4名中心優秀員工和一名公司優秀員工，這些員工，一定有或多或少值得我們學習的地方。
男：下面有請___爲我們頒發中心優秀員工_____，獲獎者分別爲：女：下面有請___爲我們頒發公司優秀員工_____，獲獎者分別爲：
男：讓我們將最誠摯的祝福，獻給我們秀的隨銳人
女：接下來，我們中場休息5分鐘，然後進入大家期待的文藝表演環節
(休息歸來)
男：今天，我們很榮幸地和星後公司的美女、帥哥團隊一塊進行聯歡，旁邊這位是星後的美女劉建榮，有請劉建榮。
(劉建榮上場)
問好：尊敬的各位領導，各位家人們大家下午好!非常開心能與這麼多的同伴一起共度這個華麗炫美的年會。我是本次年會客串主持人，劉建榮，來自星後集團。值此年會祝福各位萬事如意，心想事成!
請李總：20__來了，早就有聽說過20__的種種故事，這是一個讓人充滿好奇與期待的一年。我想我們在場的每一個同伴除了很想知道在20__到底會有什麼驚心動魄的事，更想知道今年我的運勢到底會怎麼樣呢?今天我們有請到一位神祕嘉賓，他能告訴我們你最想知道的事，爲我們剖析虎年運勢，大家一會一定要認真聽哦!他是誰呢?他是，中國易經協會副理事長，星後北京日用品董事長李權恆，有請李總(鼓掌)
請舒老師：感謝李總今天爲我們好好的剖析了運程，接下來有請北京星後日用品有限公司北京總經理，環美華夏總經理，舒文靜舒老師和星後____王總爲我們講話，歡迎舒老師和王總!(鼓掌)
節目報幕：感謝舒老師的致詞，我想有這麼多的領導關注我們，我們一定要更加的努力讓虎年龍騰
虎躍!我聽說大家爲了這次年會準備了好多的節目，同樣我們星後也準備了一些。在我們生命中，遇到了太多需要感謝的人，讓我們感動的事!今天藉由這個平臺，我們想對我們的領導，我們的同伴說聲謝謝你，謝謝你們一直以來的支援與鼓勵。讓我們用熱情的掌聲有請美麗羽賀及珍草萃的美女們。
隨銳節目報幕，星後節目報幕，中間穿插遊戲。
遊戲A臺詞：經典_配音
男：下面我們一塊兒來做一個遊戲，那就是爲經驗的_配音，我們需要6位觀衆上場，他們將被分成2組，並推舉出組長一名。
女：下面我宣佈遊戲的規則是：由每隊隊長選題，依情景需要選擇隊員上場，先聽一遍原音播放，第二遍靜音，由隊員爲_配音，配音有特色的隊獲獎。
遊戲B臺詞：手舞足蹈
女：下面又進入了我們的遊戲環節，我們這次的遊戲叫做手舞足蹈，我們需要10位觀衆上場，請大家踊躍上場。
男：下面我宣佈遊戲的規則是：人站一橫排，面向觀衆，統一聽主持人口令。做錯動作或反應最慢者淘汰，最後剩下一名隊員爲勝者。
年會節目清單
閉幕詞：(音樂：《相親相愛一家人》)
男：陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩女：金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
男：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
女：回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們鬥志昂揚。
男：讓我們在新的一年裏張開騰飛的翅膀，向着更高的目標飛翔。女：新年晚會到此結束，讓我們來年相逢。合：再見……
年會閉幕詞 篇3
各位同工同道，事工x5年會已經完成各項議程，即將閉幕。我們將榮耀、尊貴、權能、頌讚都歸給至高的三一真神!阿門。
過去一年，我們發現：我們不勝於列祖，去年也不勝於往年。可是，當我們回首那逝去的365里路，驀然發現：我們依然屹立於磐石之上!正如一首詩歌所唱的：“你鼓舞了我，所以我能站在羣山頂端;/你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海;/當我靠在你的肩上時，我是堅強的;/你鼓舞了我……讓我能超越自己。” 又如聖經所宣告：“我們有這指望，如同靈魂的錨，又堅固、又牢靠，且通入幔內。”
春早，x6已經不捨晝夜地邁開它匆匆的步伐。我們依然在路上!我們再一次彼此提醒自己：讓我們無論走得多久，都不會忘記我們當初爲什麼出發!讓我們無論走得多久，都是被異象牽引!
這三天四夜，我們首先以敬拜讚美迎來神榮耀的同在。謝謝聯合詩班在歲末的忙碌中加班加點排練，爲大會獻上一場美好的新年音樂會。
年會上，總結了過去一年的工作，也對新年工作提出計劃。小組討論中，大家暢所欲言，建言獻策。犀利、實在、有心，這是我對小組討論彙報的感受。執委會會仔細研究大家提出的意見，並且督促各事工中心和各牧區把這些真知灼見化爲我們的行動。
組委會爲各牧區預留了“會中會”。討論落實事工所提的年度主題、全民讀經等事工，安排各牧區的年度事工。第一牧區由於部分行政人員外遷，陣容不振。爲了扭轉被動局面，由牧區長繆心醒教師提名，經過地方教會代表信任投票，任命了董文君同工爲常務副區長、梅山滿傳道爲行政祕書、凡超傳道爲青年事工幹事、王豔芳傳道爲兒童事工幹事。在當選同工的就職禮上，張昌道主任牧師、繆心醒牧區長舉手將他們交託於神的恩中。整個儀式簡樸、莊嚴，充滿主的臨在!我們一起祝福他們，讓他們得着加倍的恩膏!阿門。
在事工的十年計劃中，x6是宣教年。年度主題是：紮紮實實建教會，認認真真學宣教。當我把年度計劃上傳網絡，兄弟教會的同工說：“主題有個字不適當啊!宣教不是‘學’的，是‘去’的……”我說：“你們的確不瞭解我們的處境，對於宣教必須承認自己的一無所有。”雖然我們明白大使命之重要，但是我們在宣教上的確還沒有起步。
本次年會首發退修會。我們邀請了素有“金口約翰”之稱的王一平牧師，爲我們傳遞《宣教》的異象。“宣教的聖父、宣教的聖子、宣教的聖靈、宣教的我!”意在奠定宣教神學的基礎。
我們要記得王老師語重心長的教誨：宣教，人不要來啓動!猶記得他宣教五十年生涯所總結出來的四個字——“追趕聖靈!”
王老師從宣教的角度來解讀使徒行傳，既幽默得讓人會心一笑，也沉重得讓人俯首反思：一章八節是敬酒。第八章是敬酒不喝喝罰酒。第十三章是良辰美景夜光杯……
王老師的課程開啟了我們的視野，讓我們這個封閉的傳統接上普世與歷史的宣教浪潮。無論是曹雅直的“因爲有兩條腿的不肯去……”;戴德生的兩個假如與後面的那句“不，不是中國，是基督”;馬禮遜的“我不能，神能”……都讓我們動容、知恥!
新的一年，讓我們“認認真真學宣教”，讓“不作宣教士，就作宣教事”，“敬拜而沒有宣教，是假冒爲善;宣教沒有帶出敬拜，是不負責任”的理念能夠深入人心，讓“我得救，叫人得救!”的平衡觀念塑造xx人的屬靈風格。
剛纔，陳忠孝院長二十分鐘的分享，讓我們在理念被更新的同時，也被榜樣的力量所激勵!他是宣教機構“華夏”團隊的領袖，華夏旗下有：神學院，是中國最大的非官方神學院;基金會;宣教中心……都非常有影響力。我們謝謝陳院長的俯就!現在我請陳院長的希伯侖的碩士生們起立，表達對院長的敬意。
而今年主題的另一半是基礎性而又終極性的主題：紮紮實實建教會!
這個主題，並非譴責我們在過去的日子裏，沒有在建造教會。它指摘一個事實：或許，我們並沒有“紮紮實實”!
我們依然要強調：牧區組織，整個事工，都不過只是腳手架。腳手架存在之目的，乃是爲了教會建造能夠更好的推進。教會成全完備之日，便是腳手架被拆卸之時。我們所有的努力都不應該是在地上構築巴別塔，而是爲了有份於新耶路撒冷的建造。
同工們，這是事工的第八個年頭。窗外冬日依舊，但是春天的到來已經不可逆轉!讓我們我們起來，與主同去!新的一年讓我們無論在哪個崗位，都能繼續低肩、負軛、穩行，願上帝給你們信心、愛心、忍耐、盼望、喜樂和異象，使你們用辛勤的汗水和內室的淚水，使神的禾場欣欣向榮!
請允許我代表事工常委會和教牧團的全體同工，向你們，並透過你們向衆肢體致以親切的問候：
“我所親愛、所想念的弟兄們，你們就是我的喜樂，我的冠冕。我親愛的弟兄，你們應當靠主站立得穩。”
現在，我奉主耶穌基督的名宣佈：在神的恩典裏，x5年會勝利閉幕!
年會閉幕詞 篇4
這次年會，我們對過去一年工作作了總結，在小組討論中大家暢所欲言，建言獻策，無論是慷慨陳詞，還是娓娓道來，都表明對上帝的教會和國度的拳拳之心。我們會仔細研究大家提出的意見，並且督促新組成的各事工中心和各牧區把這些真知灼見化爲我們的行動。
同工同道們，在新的一年讓我們一如既往地聚焦主耶穌基督並他釘十字架，傳揚以基督爲中心的因信稱義的福音。精耕細作，深度委身，繼續收穫麥田負重的豐饒!
請允許我代表麥田事工常委會和教牧團的全體同工，向你們，並透過你們向衆肢體致以親切的問候：
“我所親愛、所想念的弟兄們，你們就是我的喜樂，我的冠冕。我親愛的弟兄，你們應當靠主站立得穩。”
年會閉幕詞 篇5
甲:"每逢佳節倍思親"，中秋時的這一份思念當然會更深切!
乙:"但願人長久。千里共嬋娟."中秋總是給人們寄託最好的祝福!
丙:“海上升明月，天涯共此時。”月亮是我們友誼最好的證明!
甲:今天我們晚會就要接近尾聲了!希望這樣的團聚能夠帶給大家一種家的感覺!
乙:對,我也希望大家能夠像今天的主題一樣!----放飛心中的歌!希望新生能夠放飛自己心中的夢想,相信自己永遠都是最棒的!
丙:我們也要相信自己,我們會加油的!也希望學姐學長們也能夠加油,實現自己的夢想!
甲:謝謝!更希望,我們化工系的明天會因爲新生到來更加的團結和美好!
乙:放飛自己心中的那隻鴿吧`放飛心中最美好的夢想!相信大家都是最棒的!
丙:好了,今天的晚會就要這結束了!希望給大家留下了個美好的回憶!
甲:最後,還是希望大家:中秋節快樂!祝大家家庭美滿,閤家歡樂!!
年會閉幕詞 篇6
尊敬的各位嘉賓、各位同仁：
精準醫學的提出體現了新的醫學朝向，並將引發新的醫學革命毋庸置疑，但如何實現個體化的精準醫療，已成爲各方關注的焦點問題。中醫體質學因能把握疾病與健康、個體與羣體之間的聯繫，在個體化精準醫療方面具有獨到的學科優勢以及良好的發展前景。
近期我所提出的《九體醫學健康計劃》旨在透過九種體質分類把握人羣的健康狀態，開展因人制宜的疾病防治和養生保健工作，並運用基因組學、代謝組學等方法探索體質與疾病的關係，干預體質防治疾病的作用機理，得到了國內外的積極響應。隨着中醫體質分類與判定標準的多語種開發及多層次使用，中醫體質學不僅爲個體養生保健提供了便於推廣的實用技術，並且爲中醫藥應用於公共衛生服務呈現了應用範式。在中醫體質學蓬勃日新的今天，如何實現中醫體質學在更廣領域、更深層次的更高標準發展，對全人羣範圍內的個體化精準醫療推廣具有重要意義。
世界中醫藥學會聯合會(世界中聯)體質研究專業委員會成立至今已度過了四個春秋。在這短短四年內，中國大陸及港澳臺地區、歐美、日本、韓國等國家及地區的學者以中醫體質學研究與應用爲契機，以體質研究專業委員會爲平臺，增進了彼此之間的瞭解，加強了各類交流與合作，共同促進了中醫體質學界的繁榮;一年一度的世界中聯體質研究專業委員會學術年會也已成爲海內外中醫體質學者共同期待的學術盛會。
世界中聯體質研究專業委員會第四屆學術年會將於20xx年11月28日-30日在中國香港召開。本次會議以“探討中醫體質·個體化診療”爲主題，特邀本領域傑出學者分享近一年內的研究成果。在此，我謹代表大會向長期以來關心和支援中醫體質學發展的各位朋友表示衷心的感謝，並祝願本次大會取得圓滿成功!
年會閉幕詞 篇7
在剛纔的閉幕式上，x教授對本次年會徵文作了精彩的述評，這是自舉辦年會以來的首次，這種方式在今後的年會中還將保持下去。
閉幕式上，還舉行了學會志願者行動•基層圖書館館長培訓活動的啓動儀式。這也是學會建會以來，第一次有組織、有規模的圖書館人幫助圖書館人的志願者活動。
在會議期間，還舉辦了“ 應用技術與專業設備及圖書館資源展覽會”，得到學會各企業團體會員和其他廠家的大力支援，共有40餘家企業參展。
以上這些都充分表明，學會年會正在成爲我們所期望的所有圖書館人和關心、關注圖書館事業的有識之士砥礪心志、交流心得、互換心聲的大舞臺，成爲我們所有圖書館人歡聚的節日。
各位代表。本次年會的成功舉辦，是各分支機構、專業委員會，各地方學會以及各級圖書館、各位論文作者和各位與會代表以及企業會員共同努力的結果，也是雲南省文化廳、雲南省圖書館和省學會高度重視與傾力支援的結果。在此，我謹代表學會，向爲本次年會成功舉辦而付出大量心血和辛勤勞動的雲南省各級領導和同志們表示衷心的感謝!特別要感謝本屆年會的媒體支援單位以及網絡支援單位讀書頻道和。
下面我宣佈：學會x年年會勝利閉幕!
年會閉幕詞 篇8
大家晚上好!
首先，我代表**公司感謝各位嘉賓、各位朋友對一貫的支援和幫助!
其次要感謝全體員工!是你們的努力和敬業使取得了今天的成績。還要感謝你們的家人，是他們在背後默默的支援、鼓勵和幫助，使你們能全身心的投入工作，他們是當之無愧的幕後英雄。值此新春來臨之際，祝你們家庭和睦!身體健康!新春快樂!幸福如意!
在過去的一年，我們涌現了大批的優秀員工，我感謝他們在各自的崗位上做出的榜樣!祝願他們在新的一年再接再勵，取得更大的成績!還要感謝戰鬥在全國各地、異地他鄉的一線員工，是他們的努力使我們產品走進了千家萬戶，在這裏，我要對他們說聲：你們辛苦了。
20xx-x年，在各屆朋友的大力支援下，在全體員工的共同努力下，**公司取得了可喜的成績，可以說是一個豐收年：國際業務零的突破，全國統一服務熱線推出，ISO最高獎項“管理卓越獎”的獲得，新廠房的落成……無不見證着我們的成功。
未來是非常美好的，讓我們攜手共進，打造出一個欣欣向榮的國際型企業!
最後
請大家舉杯，
爲美好的明天!
年會閉幕詞 篇9
尊敬的各位前輩，專家、同道，女士們、先生們：
本次會議正式註冊的參會代表4532人，參會企業約80家，除了一貫合作的糖尿病治療藥物的製藥企業外還有數家健康媒體網站和糖尿病相關產業參與。本次會議共有3場主題報告22場專題研討，近70名中外學者進行了豐富和高水平的學術報告。會議收到763篇論文，其中78篇論文口頭交流，250篇壁報交流。我們看到參加交流的文章中既有來自內分泌代謝科也有其他相關科室;既有學術力量雄厚的教學科研院所的研究論文，也有來自相對偏遠地區的市縣醫院的研究。體現本次會議百花齊放百家爭鳴的學術氣氛。本次會議首次設立了新藥研發專場並增加了由企業資助的多學科熱點論壇。本次會議還發布了最近更新的中國2型糖尿病防治指南(討論版)，糖尿病營養醫學營養治療指南，以及糖尿病學分會對幹細胞治療糖尿病和幹細胞治療糖尿病周圍血管病變的立場聲明。在本次會議期間還同時舉行很多豐富多彩的活動：包括青年委員會的換屆選舉，CDS/EFSD/Lilly基金項目新聞發佈會，糖尿病學分會、美國雅培公司慈善捐助儀式，糖尿病學分會STAGE項目新聞發佈會暨項目啓動會，中華糖尿病雜誌論壇暨優秀論文頒獎儀式。
經過兩天半緊張、充分、熱烈和精彩紛呈的學術交流，在本次大會的帷幕就要落下之時，僅代表本次大會的籌辦方有許多感謝的話要說：首先感謝我們的老前輩們，他們雖然已到耄耋之年，仍然全程參加會議，並承擔了許多重要的工作，他們對糖尿病事業的不斷探索和追求時刻鼓勵和鞭策着我們這些後來者。其次感謝在主任委員激勵農教授領導下的糖尿病學會全體常委和委員對本次會議的組織學術研討內容，主持學術交流做出的卓越貢獻。感謝全體與會者，你們的參與、配合和支援是本次大會成功地保障。感謝中華醫學會學術會務部從會前籌備到會中的高水平與國際接軌的學術交流會務服務平臺，每位講者都體會到在試片室上傳幻燈，在會議室直接播放的方便、快捷和準確。感謝江蘇省醫學會爲全體與會者提供的細緻入微和周到體貼的服務。感謝朱大龍教授爲首的江蘇省糖尿病學分會的全體專家及本次會議的協辦方蘇州大學附屬第一醫院及其活躍在各個會場的來自蘇州市和南京市各醫院年輕的志願者團隊給與本次大會的無私奉獻。
年會閉幕詞 篇10
各位領導、各位專家學者、各位朋友：
經過緊張有序的交流，師專、作協共同舉辦的“走近作家羣”學術研討會已進入尾聲。此次研討會在師專和市作協領導的直接指導下，在與會同仁的共同努力下，順利完成了大會預期的議題，獲得了圓滿成功!
參加本次研討會的有來自全市的數十位專家學者和作家詩人，收到論文10餘篇。這是我市首次舉辦高校學者和作家、詩人面對面的對話，大家就作家作品、作家思想、文學與跨學科研究等幾個方面的主題展開了廣泛的溝通、交流和研討，着重討論了xx部分作家、詩人的作品和創作特點，並就當前情勢下的文學和文學創作進行了深入的探討，達到了相互學習與借鑑的目的。
各位同仁、各位朋友，改革開放30年來，xx地區的文學和文學研究取得了較快的發展，出現了不少的作家、作品，創作和學術視野不斷拓展，產生了一批有一定影響的作品和學術成果。不過，相比於我省其他一些市州，文學的發展還存在諸多不足，在文學、文學評論和文藝理論等方面，還沒有出現在全省、全國具有震撼性的作品。
同時，我們也應注意到，改革開放把我們帶進一個充滿鉅變的時代，各種利益與價值都在發生衝撞，各種思考與觀念都在發生對抗。我們生活在一個衆語喧譁又莫衷一是的語境之中，市場意識形態和濫觴的消費主義，武斷地侵蝕着文學的領地，整個文學價值判斷失衡。招搖於世的“僞作家們”顛覆了文學的莊嚴，消解了文學的神性。他們得意洋洋地一邊填滿慾望的口袋，一邊鳴響文學的喪鐘!
我們該怎麼辦?在境況不利於文學的時候。一句話，真正的作家應該守望人類精神高地，與其在山谷哭泣，不如在山頂放歌。要做的應該是：屏棄時下那些生命價值淪喪、審美趣味低下的僞文學，創建一種關注時代困境，揭示人生問題，抒發生命體驗，尋求精神解救的真文學，以期解蔽時代、反思文明、關懷人生、豐富心靈，爲鑄造民族新的良知、新的靈魂，去開拓更加廣闊完善的社會文明、生命時空和精神境界!
各位同仁、各位朋友，詩經雲：“嚶其鳴矣，求其友聲”。今天的會議雖然短暫，但大家在交流過程中增進了友誼，影響將會是長遠的。因爲大學應該是、也永遠是文學的基地。否認良好的、系統的高等教育與作家的養成的一些說法，應該是膚淺的和短視的。此次研討會的成功舉辦與師專領導、各位同仁、各位朋友的關懷與支援是分不開的，在此我代表市作家協會向大家致以衷心的感謝和崇高的敬意!同時，由於我們的經驗不足，本次研討會尚有許多需要改進的地方，比如說時間過於緊促，我市還有一些有成就的作家由於種種原因未能到會，等等。不周之處，尚希大家海涵。最後，真誠地祝願各位工作愉快、身體健康!
現在我宣佈師專、作協 “走近作家羣”學術研討會閉幕!
謝謝大家!
年會閉幕詞 篇11
剛纔魯老師做了生動而又深情的回顧!20年來魯老師對專業委員會盡了心、做出了自己的努力。她是怎樣地愛委員會?從魯老師的一句話可以看出來，她說如果有來生還要參加德育專業委員會。這表明了她對德育專業委員會的熱愛!她認爲德育工作是一種享受!作爲新一屆成員、主任，我很簡單地講講自己的思路：這個工作很有意義，也很重要。要做好這個工作，確確實實要有好多條件：是不是喜歡?是不是熱愛?我喜歡教育。但做好工作只有喜歡、愛好不行，最好自己在理論上、學術水平上也應該好。我自己還有一些欠缺。會上很多老師、學生水平都很高。這個擔子讓我來挑有一定的難度，對自己是一個很大的挑戰。20年中，我協助魯老師做了一些工作，很多沒有做好，我自己有不可推卸的責任。魯老師總結了自己的遺憾和抱歉，我應該有責任。怎樣能更好地爲專業委員會做一些工作，是以後應該思考的問題。想想過去的工作，好的方面，得益於大家，但也離不開魯老師的指導。我們應該怎樣總結過去的20年?思想上、理論上能不能起一種引領作用?我們起作用多大，不可能也不現實，但確實能起到一定的作用。魯老師發揮了這樣的作用。每次會議的主題都是魯老師定的，我個人感覺到都是一些必要的、需要很好探討的問題。如多元文化問題、怎樣對待我們的傳統等，都是需要我們考慮的，確實起到了一種引領作用。另外很重要的，有人提出以會養會，辦培訓班收費以支援會務需要。但是我們沒有這樣做，不是說不能做，只是說明一個問題：我們不是首先考慮金錢問題，我們應該有好的價值取向。這都是魯老師所做的。第二個方面，德育專業委員會民主，沒有權威崇拜。專業委員會中沒有領導，形成了一種很好的民主氣氛。今天我們也做了爭論，沒有因爲是某個老師，就同意你的觀點。第三，我們很團結合作。沒有人與人之間的矛盾，沒有衝突。大家交流了學術，也增長了友誼。這和大家的努力分不開，一個團體的氛圍是靠大家來營造的，但也和魯老師的引領分不開。新一屆專業委員會如果要表態的話，就是吸取前20年好的地方，不正確的地方我們改正!
會議中間，有同志問起怎樣成爲會員的問題。按照專業委員會的性質講，是德育論的專業委員會。它的宗旨是：聯合全部的德育理論工作者，共同研究德育領域中的問題。最初是高校老師，後來有中小學老師參加，我們都歡迎!但就本身性質來講並不是一種學會。我們的名稱──中國教育學會教育學分會德育專業委員會──實際是三級分會，沒有設立會員，沒有交過會費。我個人認爲中小學老師自願參加活動非常好，不存在會員的問題。
感謝魯老師多年來所做的工作!感謝在座各位、各個專業委員單位、各位委員，發展到現在離不開各單位的關心支援!感謝河南大學，這次會的接待工作很繁重，你們做得很出色!短短三天會議作了兩期簡報，日夜工作很不容易!工作做得很好!
祝願大家身體健康!一路順風!
年會閉幕詞 篇12
各位代表、同志們：
全國教師教育學會地方院校協作會x年學術年會在全體代表的共同努力下，圓滿順利地完成了大會的所有議程，馬上就要閉幕了。來自全國20多個省區的地方院校代表雲集鄭州師專，圍繞"創新·質量"的主題，全面貫徹以人爲本的科學發展觀，深入研討了推進教師教育創新、深化教師教育人才培養模式研究和課程教學改革等重要問題。會議的召開將爲全國地方師範院校和舉辦教師教育的地方院校進一步明確學校發展方向，深化學校的改革與發展，全面提高教師教育培養質量起到積極的推動作用。
本次會議的召開得到了教育部師範司的直接指導，宋永剛副司長做的題爲《對教師教育改革與發展的思考》的報告，內容豐富，分析精闢，是指導我們今後工作的重要意見。代表們透過認真討論，認爲作爲以舉辦教師教育爲主的地方院校，要以科學發展觀統領教師教育和教師工作，圍繞教育部中心工作，積極推進教師教育工作的創新，爲全面實施素質教育提供保障。
本次會議還聽取了常務理事會的工作報告及關於本屆常務理事會調整情況的報告，透過了本會關於評選優秀論文和建立展示獲獎論文平臺的暫行辦法，並評選出本次學術年會的優秀論文。從本次學術年會起，爲了充分調動廣大會員單位進行教師教育研究的積極性，體現本會特色，將教育研究優秀成果評獎調整爲優秀論文評獎，並着力爲獲獎論文提供展示平臺，代表們對常務理事會的工作給予了充分肯定。本屆常務理事會成立以來，主動適應基礎教育改革和發展，適應教師教育面臨的新形勢、新挑戰，深入開展教師教育理論與實踐研究，適應並促進基礎教育改革的研究，各項工作取得了突出成績。所有這些工作爲協作會的進一步發展打下了良好的基礎。
河南省委省政府，河南省教育廳、鄭州市委市政府對本次會議的召開給予了大力支援，省市政府、省市教育廳、局領導親臨大會開幕式並做了講話。從各位領導的講話中，我們對河南省及鄭州市經濟、社會及高等教育的發展有了進一步的瞭解，深切感受到河南省各級政府對高等教育的高度重視和關心。
鄭州師專爲了辦好這次會議，精心策劃，認真籌備，爲會議提供了優質的服務。鄭州師專校園環境整潔優美，師生精神飽滿，代表們處處都能感受到鄭州師專充滿着積極向上、不斷進取的生機與活力，感受到鄭州師專較高的管理水平。在這裏我們由衷祝願鄭州師專越辦越好，早日升本，也請允許我代表全體與會代表向鄭州師專領導及全體師生表示最親切的問候和最衷心的感謝!
本次會議儘管時間緊促，但內容豐富，會議舉行得非常成功，剛纔在大會交流中，三個小組代表精煉的發言正是這次會議成功的一個縮影。與會代表對本屆理事會今後的工作寄予了更多的期望，並提出很多建議與意見，如：會前提前確立專題，以利有備而來，深入探究;適當增加小組討論時間，擴大交流容量;分組應考慮學校類型，以便集中研究所關切的共性問題等等。
總之，來自全國各地區兄弟院校領導、專家認真參會，積極研討，密切聯繫，促進了交流，增進了友誼。
同志們，x年度學術年會就要結束了，最後祝各位代表工作順利、身體健康、歸途愉快。
謝謝師專、謝謝大家。
年會閉幕詞 篇13
各位代表，女士們、先生們：
歷時一天半的“中外合作辦學：規範辦學、依法管理、可持續發展國際學術研討會”就要結束了，但各位代表的精彩演講和討論將給我們留下永久和美好的記憶。我的話，談不上是大會總結。理論研討會不是工作會議，它只需要學術的自由爭鳴，思想火花的相互碰撞，成果的交流與共享;它可以形成許多共識，但不一定得出什麼結論。學術研究是無止境的，正如廈門大學校訓所說，“自強不息，止於至善”。
一、中外合作辦學理論研究的價值在於諮政育人、服務社會
德國詩人、哲學家歌德說過：“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”。曾經有一位美國學者說，教育研究“是不結果實的樹”，意思和歌德的話差不多。他認爲，每年有那麼多教育研究的論文和專著出版，有什麼用嗎?它們只對作者自己晉升有用，或者只是滿足了作者的自我成就感，而對教育實踐沒有起什麼作用。
我的看法與上述學者完全不同。我認爲，灰色的理論自有“灰色”的價值。中外合作辦學理論研究，或遲或早，或多或少會對中外合作辦學改革實踐起推動作用。在中外合作辦學研究領域，有的應用研究具有很明顯的立竿見影的作用;而有些基礎性學術研究，也可能直接或間接地影響中外合作辦學的決策者或實際辦學者，後者更可能是一個“潤物細無聲”的過程，一個春風化雨的漸進過程。
中外合作辦學實踐既需要陽春白雪，也需要下里巴人。我們的許多論文，可能偏向於機構與項目研究或經驗總結，這些論文比較符合實際。“下里巴人”的社會價值不一定低於“陽春白雪”，它的價值在於針對機構或項目的實際問題，發表一己之見，或總結一點經驗，供同行參考借鑑。我對博士生的要求是，撰寫一篇1萬字的論文，至少必須鑽研50萬字的文獻，寫5萬字的文獻綜述。哪怕這個時候他寫出來的東西還是低水平的，但是，只要他不抄襲，有一定新意，就應該肯定它的理論價值。至少，他看了50萬字的材料。他今天的新意，明天就可能發展成推動中外合作辦學實踐的創新力量。這次會議我們特意挑選了一部分理論水平相對較高的博士生、碩士生的論文參會，就是出於這個考慮。研究生告訴我，他不敢在大會上“班門弄斧”，我告訴他們，你要弄斧就得到班門。
二、中外合作辦學科學研究必將成爲教育研究中最具活力的領域之一
當代中國，不僅是一個教育大國，也是一個新興的教育研究大國。中外合作辦學研究，作爲教育研究的一個專門的研究領域，起步較晚。但是，就發展勢頭看，它必將在不遠的將來成爲中國教育科研中最具活力的領域之一。
舉兩個例子。據廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心編輯的《中外合作辦學月報》顯示，最近一個時期以來，出版的中外合作辦學著作、論文、專題研究報告呈不斷上升的趨勢，其中不乏一些具有真知灼見的理論觀點。另一個例子是，在發佈本次研討會1號通知時，我們就把會議定位爲注重理論性、學術性、國際化。在籌備過程中，我們發現，各方迴應十分踊躍，到前天爲止，我們還收到不少想來參加會議的諮詢。本次會議共收到學術論文139篇，經過組委會評議，最後確定參會論文86篇。這個數據超出了我們的預期，這也證明中外合作辦學研究的力量在不斷壯大。
當前，中外合作辦學研究得到一定程度的重視和響應，主要得益於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(x5-20xx年)》對未來10年中外合作辦學提出的總體規劃和明確要求以及在教育國際化辦學理念和發展戰略上的突破。曾幾何時，人們對中外合作辦學還持觀望、謹慎的態度，中外合作辦學到底是大辦好、小辦好還是不辦好?爭論不休，莫衷一是。《教育規劃綱要》頒佈實施一週年以來，這種爭論明顯減少，人們更加關注的是：中外合作辦學在未來10年怎麼辦?如何實現可持續發展?
一、中外合作辦學科學研究的主要進展與發展趨勢
截至x5年底，經審批機關批准依法設立的中外合作辦學機構157個，經審批機關批准依法舉辦的中外合作辦學項目1138個。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(x5-20xx年)》(下簡稱《教育規劃綱要》)第一次把教育國際化寫進政府檔案，實現了教育理念的重大突破;同時，《教育規劃綱要》對中外合作辦學未來10年的發展作了總體規劃，提出了明確要求。在新的歷史條件下，梳理近年來中外合作辦學的主要進展，明確存在的主要問題，把握其未來發展趨勢，對於促進中外合作辦學研究質量和水平的提升，以理論創新服務於中外合作辦學的可持續發展，具有重要的意義。
(一)中外合作辦學科學研究的主要進展
近幾年來，隨着《中華人民共和國中外合作辦學條例》及其實施辦法等重要法規檔案的頒佈和實施，中外合作辦學取得了顯著的成績，各項改革不斷深化;與此相適應，中外合作辦學研究也進入了一個穩步發展和提高的新階段，在理論體系建設和應用性研究方面都取得了重要的進展。
主要進展有：
1.提出了中外合作辦學理論體系建設和學科建設的問題，並進行了相應的研究。例如，強調論從史出，對中外合作辦學發展歷史，尤其是近10年的歷史進行了不少研究;又如，提出了中外合作辦學的基本規律及其應用的問題。中外合作辦學規律問題是中外合作辦學基本理論的核心問題，這個問題的研究和解決帶有根本性的意義。筆者x5年5月27日應邀在河南省教育廳、亞太大學
聯合會()主辦的“中外合作辦學教育發展國際論壇暨第十一屆學習與分享論壇”大會上發表的主旨演講中提出，中外合作辦學的基本規律有兩條。一是中外合作辦學必須適應和服務於國家改革和發展的大局。未來10年，國家改革和發展的大局是基本實現小康社會的目標。中外合作辦學要實現可持續發展，就必須主動適應和服務於國家改革和發展的這個大局。二是中外合作辦學必須適應和服務於學生的發展和成長。中外合作辦學機構和項目必須根據國家改革和發展的大局及對自己的定位，提出明確的人才培養目標，合理引進、有效利用國外優質教育資源，包括課程體系、教材、教學理念、教學管理制度、考評方法、師資隊伍等，把課程與教學改革作爲核心來抓，透過不斷改革，構建科學的人才培養模式，在實踐中不斷探索，借鑑跨國(境)教育構建質量保障體系的基本做法和經驗，逐步建立和完善中外合作辦學質量保障體系及其執行機制。第一條基本規律是就中外合作辦學與國家的政治、經濟和社會發展關係來說的，第二條基本規律是就中外合作辦學的內部諸因素的關係而言的。中外合作辦學要適應和服務於國家改革和發展的大局，必須透過適應和服務於學生的發展和成長來實現。可以說第一條規律必須透過第二條規律來實現。後來，筆者又在《人民日報》、《教育研究》、《高等教育中外合作辦學》(專著)以及各種演講進一步論述中外合作辦學的這兩條基本規律，得到廣泛的認同和積極的反響。筆者在x1年2月25日的《人民日報》發表的理論文章提出建立中外合作教育學，也得到多方響應和支援。
2.引進優質教育資源研究方面。對國外優質教育資源的認識從簡單的理解到實現多層面的深入探討。實際上，國外優質教育資源是一個相對概念。第一，優質教育資源具有多樣性與層次性;第二，優質教育資源具有實用性;第三，優質教育資源具有互補性，或者稱“可匹配性”;第四，優質教育資源具有過程性。從具體引進環節的研究，到強調全過程的研究，並對如何合理引進與有效利用進行了不少研究，也取得了一些進展。
3.中外合作辦學政策法律框架與管理體制研究方面。側重於政府監管及機構項目內部治理結構的研究，取得了較多的成果;在質量保障體系及其執行機制構建方面，不少學者提出了可供參考的意見;近年來，對中外合作辦學評估體系及認證體系的構建與執行也相繼有論著問世。尤其可喜的是，一些博士生和碩士生的學位論文在這方面選題，在中外合作辦學領域實現了科學研究與人才培養的結合。
4.中外合作辦學人才培養模式方面。側重於辦學模式和教學模式的研究，在課程體系建設與教學改革、學生管理、師資培養等方面，取得了大批成果，尤其是一線的教師研究熱情比較高，一些成果既有理論也有實際，頗具價值。值得強調的是，課程與教學是中外合作辦學質量提升的核心。當前，有一些中外合作辦學項目採用“雙校園”辦學模式開展教育教學活動。x5年2月，教育部在《關於當前中外合作辦學若干問題的意見》中針對此類項目明確提出了4個“三分之一”的要求，即(在中國教育機構實施的教育教學活動中)引進的外方課程和專業核心課程應當分別佔中外合作辦學項目全部課程和專業核心課程的三分之一以上，外國教育機構教師擔負的專業核心課程的門數和教學時數應當分別佔中外合作辦學項目全部專業核心課程門數和教學時數的三分之一以上。同時，要求中國教育機構對引進的外國教育機構的課程，特別是用以替代中國學歷教育課程的課程認真進行評估。這個要求實質上就是對課程與教學的要求。是否必須堅持這4個“三分之一”?如何嚴格按照4個“三分之一”的要求對中外合作辦學機構和項目進行評價，是理論研究的一個主要的着力點，取得了一些令人信服的結論。在戰略模式方面，也出現了一些值得重視的研究，如“引進來”與“走出去”發展戰略研究，高職中外合作辦學發展戰略研究，等等。
5.機構與項目實際辦學經驗的總結與理論提升。這方面成果的數量較多，體現了辦學者的深入思考和對中外合作辦學理論指導的重視。
6.跨國(境)教育及其對中外合作辦學政策與實務影響的研究。如何對跨國教育的理論與實踐進行比較研究爲我所用的問題，已經引起了中外合作辦學理論工作者的重視，也涌現了一批較高質量的成果。
(二)中外合作辦學科學研究的發展趨勢
1.存在的主要問題
從總體上看，當前中外合作辦學理論研究滯後於實踐的發展。
主要存在兩個方面的問題：
(1)理論脫離實際。理論空洞，書卷味太重。
(2)實際脫離理論。陳述事實，就事論事，發表局部經驗或個人感想，以偏概全，不能上升到一般理論上來。這集中體現在實際部門反映的：中外合作辦學理論成果“用不上，不夠用”。
2.幾個應對策略
面對中外合作辦學研究存在的不可持續發展的因素，我們應該積極應對。
(1)理論工作者要有一個主動的意識和主動的姿態。中外合作辦學研究的應用性很強，理論工作者必須主動貼近生活，主動融入活生生的中外合作辦學實踐，不斷提高理論水平和成果轉化能力。x1年4月，筆者隨教育部代表團訪問了越南、印度、以色列3個國家，考察過程感受至深的一點是，國外的教育資源是否優質，不到實地去看，還真不容易弄清楚。這裏說的中外合作辦學實踐，還包括國外的實踐。閉門造車，坐而論道，終究是沒有價值的。
(2)要注意研究的科學性和可行性。科學性與可行性有時不是一回事。寫出來的東西可能邏輯嚴密，論證充分，科學性不錯;但是，它卻現實針對性不足，研究的不是“真問題”;或者你提出的建議和措施在現實中沒有可行性和可操作性，脫離實際，那你的“科學性”也只能是“孤芳自賞”，沒有社會價值。
(3)中外合作辦學理論研究要保持學術的相對獨立性。對於理論工作者來說，學術自由是超越不合理的干擾而追求真理的權利。它是理論創新的土壤和保障。在教育行政化傾向難以一時避免的情況下，學者更需要有淡泊名利，追求真理的理論勇氣和學術精神。
(4)政府、社會應該進一步重視、支援中外合作辦學研究，爲創新的理論成果脫穎而出營造良好的環境。當前，確實存在有些領導不重視或不夠重視中外合作辦學研究的問題。但是，這話不能籠統地說。有許多領導是十分重視或比較重視的。一些中外合作辦學機構或項目的負責人不僅自己研究，還熱心支援和關心其他人的研究。本次會議來了那麼多校長、院長、主任，就是一個明證。相反的一個例證是，我在一個活動中見到一位校長，他那個學校有個中外合作辦學項目辦得還不錯，他自己又是教育研究出身的。於是，我順便邀請他參加我們舉辦的中外合作辦學的國際學術研討會。他順口說了一句：辦研討會，都是你們沒事找事做;我們做行政的，從管理的角度看，多一事不如少一事。他的話讓我思考，當校長的，應該以“出主意、用幹部”爲重纔對。他的主意哪裏來?不就是要調查研究嗎?!由此可見，思想重視不夠，具體支援不夠的現象確實是存在的。相信在不久的將來，許多省市、各機構和項目重視與支援中外合作辦學科學研究的程度就會很不相同。
3.當前中外合作辦學研究應重點關注的問題
中外合作辦學研究，起步較晚，應該“有所爲，有所不爲”。當前，在重視基礎理論研究，進行基本理論建設和學科建設的同時，應該把重點放在應用理論研究和應用研究上，把研究聚焦在火熱的中外合作辦學實踐。
兩個問題值得重點關注：第一，中外合作辦學的理念和觀念;第二，中外合作辦學可持續發展的保障體系及其運轉機制。這兩個問題實際上是一句話，這就是，用什麼樣的理念、什麼樣的機制使中外合作辦學可持續發展。
(1)中外合作辦學理念是辦學實踐的先導。在變革和創新中外合作辦學理念方面，應該發揮理論研究的引領作用。在理念方面，應該重視：
(1)中外合作辦學在我國教育體系中的地位和作用問題。例如：《中外合作辦學暫行規定》(1995年)提到：“中外合作辦學……是對中國教育事業的補充”;《中外合作辦學條例》(x3年)指出：“中外合作辦學……是中國教育事業的組成部分。”在法規檔案層面，中外合作辦學能否成爲“中國教育事業的重要組成部分”?這個問題值得研究。
(2)可持續發展的中外合作辦學發展觀、質量觀、人才觀。
(3)對中外合作辦學的辦學理念與管理理念的梳理。
(4)中外合作辦學人才培養目標與戰略模式、辦學模式及未來發展走向關係問題。
(5)規範辦學，依法管理與中外合作辦學質量提升的關係問題。
2.中外合作辦學可持續發展保障體系及其執行機制問題。至少包括：
(1)中外合作辦學的法律框架與政策體系。這是可持續發展的法制與政策環境。
(2)中外合作辦學的監管體制與內部治理結構。
(3)中外合作辦學的質量保障體系及其執行機制。
(4)中外合作辦學的課程體系建設與教學改革。
(5)跨國(境)教育中涉外合作辦學的制度設計、質量保障體系等，尤其是某些教育輸入國與輸出國的比較研究。
各位代表，今年是《教育規劃綱要》頒佈實施一週年，也是廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心成立一週年。在這樣的日子裏，舉辦這樣的國際會議，我認爲具有特殊重要的意義。
本次國際學術會議，顯示了中外合作辦學理論工作者和實際工作者對理論和實際問題都有良好的敏銳性，在學術上不僅關注了中外合作辦學基礎理論研究，而且直接對中外合作辦學的政策、管理、人才培養模式創新、質量保障等方面，從規範辦學、依法管理和可持續發展的高度進行了許多深入的探討，對中外合作辦學面臨的問題和挑戰提出了很多有參考價值的對策和思路。不少來自海外的學者，給代表們提供了跨境教育的許多經驗和理論，使大會充滿了國際化的氣息。大會所進行的各類報告和討論，在中外合作辦學的學術前沿問題、理論建設與現實問題解決方面，都提供了很有建設性的研究成果，在相當程度上拓寬了與會者的學術視野。本次會議充分體現了理論性、學術性和國際化的特點，這樣的學術交流，無疑將對中外合作辦學研究的進展產生重要影響。本次會議的成果表明，中外合作辦學研究正在逐步取得重要進步和成果，在方法學創新方面，也邁出了堅實的步伐。
這次會議能夠取得圓滿成功，要感謝各位代表的積極參與。各位遠道而來，讓我們得以一同切磋琢磨，共同關心中外合作辦學的可持續發展;我還要特別感謝會議支援機構教育部國際司的關懷和支援。這次國際學術研討會，教育部國際司徐永吉副司長、陶洪建、方慶朝、王道餘處長都來了;而且，他們在百忙中全程參加了會議。永吉副司長在大會上發表了熱情洋溢的講話;教育部國際司的支援，使研討會提高了規格，增加了亮點。還要感謝香港大學的同仁，他們也爲會議的籌備和召開付出了大量的辛勞;最後，要感謝我們廈門大學教育研究院、廈門大學高等教育發展研究中心、廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心的同仁們和研究生們的辛勤勞動。謝謝你們!
限於我們的經驗和水平，本次國際會議肯定還有許多不盡如人意的地方，甚至還有不少疏漏，請各位代表多多見諒和包涵。例如，代表發言的時間偏短，論述和提問迴應的時間不足，讓人感到意猶未盡，有點遺憾。
不過，我希望，有了大家的理解和諒解，這些遺憾將變成“美麗的遺憾”。歡迎各位代表再來參加我們舉辦的學術會議。
我要告訴大家，今年下半年，廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心還將舉辦兩次學術活動，分別邀請研究中外合作辦學的世界知名專家、廈門大學客座教授、美國波士頓學院教育研究中心主任阿爾特巴-赫教授和加拿大多倫多大學教育學院的許美德教授來廈門舉行專題報告會，時間分別定於7月中旬和10月下旬。歡迎各位參加我們的報告會。
我還要告訴大家，在昨天晚上的彙報會上，我們討論了將來想做的幾件事，其中有：第一，我們計劃於x5年上半年《中外合作辦學條例》頒佈10週年之際，召開《條例》頒佈10週年紀念大會暨學術研討會;第二，借本次國際學術研討會，我們提出如下倡議：成立全國中外合作辦學研究會(或者叫做學會)，團結一切有志於中外合作辦學科學研究的專家學者，共同推進中外合作辦學的科學研究。會後，我們將發出成立研究會的倡議書。
女士們、先生們、朋友們，此時此刻，大家的心情一定都是依依惜別。我要用王勃的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”來向各位道別。各位代表離開廈門之後，天各一方。但是，當今世界是小小地球村，現代化的交通工具和通訊手段，將使我們透過這次會議建立起來的聯繫和友誼不斷地加強和延續。讓我們爲中外合作辦學科學研究進一步走向繁榮攜手共同努力!
最後，我宣佈，“中外合作辦學：規範辦學、依法管理、可持續發展國際學術研討會”閉幕。
謝謝大家!
年會閉幕詞 篇14
A、過去的x年我們實現了超常規發展。展望，我們時刻憧憬着未來的美好。
B、我們想，壯志凌雲;我們做，腳踏實地!我們全體將士最可貴的精神，就是在衝刺到每一個頂峯之後，不是遵循拋物線的規律順勢而下，而是以此點爲起點，實現再一次的騰飛和跨越!
合：，我們最給力!，我們最頑強!!，我們衆志成城，再創輝煌!!!
A、 我宣佈商貿x年度楷模表彰 暨新年盛典圓滿閉幕!
B、讓時間定格這美好的一瞬!請獲獎人員與領導嘉賓合影留念。
年會閉幕詞 篇15
女：今夜我們謹記領導們的叮嚀囑託和殷切期望!
男：今夜，我們滿載x5年成功的喜悅，面向x6年前景的輝煌。
女：我們啓程了，在這團團圓圓的金色大廳!
男：我們出發了，在這紅紅火火的中國新年!
女：讓我們在悠揚的歌聲中許下心願，共同迎接撲面而來的美好春天!男：讓我們在溫暖的祝福中相約，相約明年的春節，相約再次的歡聚!
女：衷心祝福各位領導、各位同仁身體健康、闔家幸福!
男：祝願各位領導、各位同仁，晚安!
年會閉幕詞 篇16
各位來賓、各位代表、朋友們：
中國學會2-xx年年會即將落下帷幕，我謹代表年會組委會對本次大會的圓滿成功表示熱烈地祝賀!
本次年會得到全國各地方學會和廣大會員的積極響應和熱情支援，共收到論文1196篇;來自全國各地、各系統的近千名代表蒞臨參會，歡聚昆明。美國華人員協會也派代表專程前來參會。
在主會場，大會組委會特別邀請了深圳市文化局李南生副局長、杭州禇樹青館長、北京大學戴龍基館長，圍繞本次年會“發展與和-諧社會構建”這一主題，就深圳“之城”建設、《杭州地區服務公約》、高校《合作與資訊資源共享武漢宣言》的產生背景以及制訂和實施，作了主旨發言。
在主會場，程煥文教授、李國新教授、代根興館長、邱冠華館長分別就“面向大衆的關懷”、“中國法治環境構建”、“數字資源的建設、共享與服務”、“大衆閱讀指導與和-諧社會”等分會場主題作了簡要而深刻的闡釋。
來自3M中國有限公司的官陽先生、龍源期刊網總裁湯潮先生、迪志文化出版有限公司的甘玉貞女士也分別作了專題報告。
在開幕式上還舉行了“全民閱讀”活動頒獎儀式。
爲了加大學會爲會員服務的力度，增強學會的凝聚力，學會在會場專門設立了“會員心聲”建議箱;專門舉辦了“‘與閱讀’——中國學會會員聯誼晚會”。x人歡聚一堂，熱情洋溢，載歌載舞，氣氛熱烈。
各位代表。改革、創新是我們事業發展的動力和保證。中國學會年會自1999年舉辦以來，到今年已經是第七次了，在會議組織形式和會議內容方面，也在不斷地摸索經驗，不斷地改革、創新。
在主會場，今年我們沒有安排傳統意義上的“主旨報告”，而是特邀了三位分別來自政府主管部門、管理崗位的局長、館長共同來做主旨發言，內容新穎、切合實際、發人深省，反響很好。
今年共安排了八個分會場，除了學術研究委員會、科普與閱讀指導委員會主辦的四個分會場外，還安排了四個企業會員單位主辦的分會場，就數字軟件開發、數字資源製作、網絡傳播及出版與大衆閱讀等實際應用問題進行了有針對意義的探討。實踐證明，這種方式是有益的，富於建設性的。
在剛纔的閉幕式上，李超平教授對本次年會徵文作了精彩的述評，這是自舉辦年會以來的首次，這種方式在今後的年會中還將保持下去。
閉幕式上，還舉行了中國學會志願者行動•基層館長培訓活動的啓動儀式。這也是中國學會建會以來，第一次有組織、有規模的x人幫助x人的志願者活動。
在會議期間，還舉辦了“ 中國應用技術與專業設備及資源展覽會”，得到學會各企業團體會員和其他廠家的大力支援，共有40餘家企業參展。
以上這些都充分表明，學會年會正在成爲我們所期望的所有x人和關心、關注事業的有識之士砥礪心志、交流心得、互換心聲的大舞臺，成爲我們所有x人歡聚的節日。
各位代表。本次年會的成功舉辦，是各分支機構、專業委員會，各地方學會以及各級、各位論文作者和各位與會代表以及企業會員共同努力的結果，也是雲南省文化廳、雲南省和省學會高度重視與傾力支援的結果。在此，我謹代表中國學會，向爲本次年會成功舉辦而付出大量心血和辛勤勞動的雲南省各級領導和同志們表示衷心的感謝!特別要感謝本屆年會的媒體支援單位《新華書目報》以及網絡支援單位新浪網讀書頻道和龍源期刊網。
下面我宣佈：中國學會x年年會勝利閉幕!
年會閉幕詞 篇17
同志們：
全國大學語文教學研究會首屆年會今天閉幕。這次年會從四月十九日開始，到今天爲止，歷時七天;有一百五十三個單位的一百八十三名代表參加了會議。會議期間，代表們交流了一百零九篇學術論文，並對大學語文課程的目的任務、教學方法與教材修訂進行了廣泛深入的討論;聽取了徐中玉會長關於《談談大學語文》的學術報告，舉辦了兩次示範講課，同時還組織了兩次很有意義的教學參觀活動。由於各方面的大力支援和協助，會議取得了很大的成功。
這次年會的勝利召開，標誌着大學語文課已在全國蓬勃發展，並在海內外受到了各方面的廣泛重視，產生了越來越大的影響。這次我們高興地接待了香港中文大學的兩位先生，相信在不久的將來，也一定能夠同臺灣省的同行們歡聚一堂，切磋琢磨。
大會組織了學術論文交流，代表們各自闡述了研究心得，不少論文具有較高的質量，提出了較爲精闢的見解，這反映了全國各地各類高等院校大學語文教學研究工作意向縱深發展。論文的交流對於促進大學語文教學研究工作，提高大學語文課程的教學質量，起了積極的作用。
會議期間進行了分組討論。在討論中，氣氛活躍。代表們各抒己見，暢所欲言，充分肯定了大學語文課程對於培養“四化”合格人才與建設社會主義精神文明的重要作用;高度評價了八○年十月大學語文教學研究會成立以來所作的大量工作;對大學語文課程的前途充滿了信心。
大會期間，黑龍江、吉林、遼寧三省的代表經過民-主協商，成立了東北三省大學語文教學研究協作組，在此謹表示熱烈的祝賀。杭州地區的協作組制定了今年暑假舉辦大學語文講座的計劃，有些地區正在着手籌辦講座。這些措施均將對發展大學語文的教學其積極促進作用。
年會中，與會代表提出了許多有益的建議，如希望增訂大學語文教材，使之更爲完善，更能適應各類學校的需要。要求創辦大學語文雜誌與大學語文通訊，並組織編寫大學語文資料彙編，爲學術探討、經驗交流開闢園地。建議大力開展大學語文師資培訓工作，爲提高教學質量創造有利條件。所有這些建議，我們相信，很快將會付諸實踐。
大會期間，研究會召開了理事會議，經過民-主協商，增補了三十個理事單位，調整充實了領導機構。確定徐鵬任祕書長，翁德森、楊秀、陳鍾英、甘祺庭、賈平年、張大芝、宮玉海任副祕書長;增聘呂叔湘、張志公、臧雲遠、殷孟倫爲顧問。同時，理事會初步作出決定，下屆年會將於一九八三年秋在遼寧省大連市舉行。我們相信，在新的理事會的領導下，有全體會員的努力工作，有各高等院校的積極支援，我們大學語文教學研究工作一定會在全國範圍，以及海內外生根開花，蓬勃發展。
現在我宣佈，全國大學語文教學研究會首屆年會勝利閉幕!代表們將陸續離開南京，祝大家一路順風，明年在之濱再見。
年會閉幕詞 篇18
各位老師：
大家好，在年會籌備組和各位老師的共同努力下，x1年的教育年會工作順利完成了各項預定程序，現在就要圓滿的閉幕了,在這裏我代表學校，向辛勤耕耘在東環路小學的每位老師，表示真摯的問候和忠心的感謝，感謝你們一年來對學校的辛勤付出，感謝你們一年來表現出來的成長的熱情，感謝你們對學校工作的極力支援。
本次年會以教師的專業成長爲主題，無論是師徒結對還是專業閱讀，無論是個體的成長還是專業共同體的成長，無論是經驗豐富的老教師還是充滿活力的年輕教師，都集中體現了教師專業成長的歷程和途徑，最終都轉化成一種幸福的教育生活。
從兩對師徒幸福的交流中，我們彷彿看到了她們沿途經歷的點點滴滴，我們看到了她們留下的一串串成長的腳印;從劉桂英老師質樸的語言中，我們感受到了那種默默奉獻、永不停歇的感人精神;從焦豔老師成長的途徑中，我們感受到了積聚智慧的成長曆程;從郭麗霞老師成長過程中，我們看到了一位年輕老師，如雨後春筍般快速成長的幸福;從皇甫海紅老師的發言中，我們看到了一個專業共同體幸福成長的縮影。
老師們，由於時間關係我們只讓幾位老師展示了自己的成長曆程，其實我們中間的每一位都在積極的成長着，學校也在努力爲大家的專業成長提供便利的條件，一年來學校想方設法爲老師們提供專業閱讀的書籍、盡其所能爲老師們提供外出學習的機會、依據工作所需進行校本培訓、利用校本教研的平臺促進教師專業成長，在學校與老師們的共同努力下，老師們的專業水平得到了迅速成長，因此學校各項工作均取得了較好的成績，本年度學校共獲兩項國家級集體獎、三項市級集體獎、二十二項區級集體獎，教師共有八人獲國家級獎，四十一人獲省級獎、八十二人獲市級獎、一百零九人獲區及獎，學生共有四十一人獲國家級獎、四人獲省級獎、兩人獲市級獎、二十一人獲區級獎。
這些成績的取得都是大家共同努力的結果，在這裏我再次對大家表示衷心的感謝。成績已經成爲過去，現在我們已經站到了一個新的起跑線上，希望大家把所有的煩惱都永遠的留在x1年，只帶着我們成長的熱情、職業的幸福、專業共同體的和諧一起走進x2，再創新的佳績、再寫新的篇章。
年會閉幕詞 篇19
各位代表，女士們、先生們：
歷時一天半的“中外合作辦學：規範辦學、依法管理、可持續發展國際學術研討會”就要結束了，但各位代表的精彩演講和討論將給我們留下永久和美好的記憶。我的話，談不上是大會總結。理論研討會不是工作會議，它只需要學術的自由爭鳴，思想火花的相互碰撞，成果的交流與共享;它可以形成許多共識，但不一定得出什麼結論。學術研究是無止境的，正如廈門大學校訓所說，“自強不息，止於至善”。
一、中外合作辦學理論研究的價值在於諮政育人、服務社會
德國詩人、哲學家歌德說過：“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”。曾經有一位美國學者說，教育研究“是不結果實的樹”，意思和歌德的話差不多。他認爲，每年有那麼多教育研究的論文和專著出版，有什麼用嗎?它們只對作者自己晉升有用，或者只是滿足了作者的自我成就感，而對教育實踐沒有起什麼作用。
我的看法與上述學者完全不同。我認爲，灰色的理論自有“灰色”的價值。中外合作辦學理論研究，或遲或早，或多或少會對中外合作辦學改革實踐起推動作用。在中外合作辦學研究領域，有的應用研究具有很明顯的立竿見影的作用;而有些基礎性學術研究，也可能直接或間接地影響中外合作辦學的決策者或實際辦學者，後者更可能是一個“潤物細無聲”的過程，一個春風化雨的漸進過程。
中外合作辦學實踐既需要陽春白雪，也需要下里巴人。我們的許多論文，可能偏向於機構與項目研究或經驗總結，這些論文比較符合實際。“下里巴人”的社會價值不一定低於“陽春白雪”，它的價值在於針對機構或項目的實際問題，發表一己之見，或總結一點經驗，供同行參考借鑑。我對博士生的要求是，撰寫一篇1萬字的論文，至少必須鑽研50萬字的文獻，寫5萬字的文獻綜述。哪怕這個時候他寫出來的東西還是低水平的，但是，只要他不抄襲，有一定新意，就應該肯定它的理論價值。至少，他看了50萬字的材料。他今天的新意，明天就可能發展成推動中外合作辦學實踐的創新力量。這次會議我們特意挑選了一部分理論水平相對較高的博士生、碩士生的論文參會，就是出於這個考慮。研究生告訴我，他不敢在大會上“班門弄斧”，我告訴他們，你要弄斧就得到班門。
二、中外合作辦學科學研究必將成爲教育研究中最具活力的領域之一
當代中國，不僅是一個教育大國，也是一個新興的教育研究大國。中外合作辦學研究，作爲教育研究的一個專門的研究領域，起步較晚。但是，就發展勢頭看，它必將在不遠的將來成爲中國教育科研中最具活力的領域之一。
舉兩個例子。據廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心編輯的《中外合作辦學月報》顯示，最近一個時期以來，出版的中外合作辦學著作、論文、專題研究報告呈不斷上升的趨勢，其中不乏一些具有真知灼見的理論觀點。另一個例子是，在發佈本次研討會1號通知時，我們就把會議定位爲注重理論性、學術性、國際化。在籌備過程中，我們發現，各方迴應十分踊躍，到前天爲止，我們還收到不少想來參加會議的諮詢。本次會議共收到學術論文139篇，經過組委會評議，最後確定參會論文86篇。這個數據超出了我們的預期，這也證明中外合作辦學研究的力量在不斷壯大。
當前，中外合作辦學研究得到一定程度的重視和響應，主要得益於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(x5-20xx年)》對未來10年中外合作辦學提出的總體規劃和明確要求以及在教育國際化辦學理念和發展戰略上的突破。曾幾何時，人們對中外合作辦學還持觀望、謹慎的態度，中外合作辦學到底是大辦好、小辦好還是不辦好?爭論不休，莫衷一是。《教育規劃綱要》頒佈實施一週年以來，這種爭論明顯減少，人們更加關注的是：中外合作辦學在未來10年怎麼辦?如何實現可持續發展?
一、中外合作辦學科學研究的主要進展與發展趨勢
截至x5年底，經審批機關批准依法設立的中外合作辦學機構157個，經審批機關批准依法舉辦的中外合作辦學項目1138個。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(x5-20xx年)》(下簡稱《教育規劃綱要》)第一次把教育國際化寫進政府檔案，實現了教育理念的重大突破;同時，《教育規劃綱要》對中外合作辦學未來10年的發展作了總體規劃，提出了明確要求。在新的歷史條件下，梳理近年來中外合作辦學的主要進展，明確存在的主要問題，把握其未來發展趨勢，對於促進中外合作辦學研究質量和水平的提升，以理論創新服務於中外合作辦學的可持續發展，具有重要的意義。
(一)中外合作辦學科學研究的主要進展
近幾年來，隨着《中華人民共和國中外合作辦學條例》及其實施辦法等重要法規檔案的頒佈和實施，中外合作辦學取得了顯著的成績，各項改革不斷深化;與此相適應，中外合作辦學研究也進入了一個穩步發展和提高的新階段，在理論體系建設和應用性研究方面都取得了重要的進展。
主要進展有：
1.提出了中外合作辦學理論體系建設和學科建設的問題，並進行了相應的研究。例如，強調論從史出，對中外合作辦學發展歷史，尤其是近10年的歷史進行了不少研究;又如，提出了中外合作辦學的基本規律及其應用的問題。中外合作辦學規律問題是中外合作辦學基本理論的核心問題，這個問題的研究和解決帶有根本性的意義。筆者x5年5月27日應邀在河南省教育廳、亞太大學
聯合會()主辦的“中外合作辦學教育發展國際論壇暨第十一屆學習與分享論壇”大會上發表的主旨演講中提出，中外合作辦學的基本規律有兩條。一是中外合作辦學必須適應和服務於國家改革和發展的大局。未來10年，國家改革和發展的大局是基本實現小康社會的目標。中外合作辦學要實現可持續發展，就必須主動適應和服務於國家改革和發展的這個大局。二是中外合作辦學必須適應和服務於學生的發展和成長。中外合作辦學機構和項目必須根據國家改革和發展的大局及對自己的定位，提出明確的人才培養目標，合理引進、有效利用國外優質教育資源，包括課程體系、教材、教學理念、教學管理制度、考評方法、師資隊伍等，把課程與教學改革作爲核心來抓，透過不斷改革，構建科學的人才培養模式，在實踐中不斷探索，借鑑跨國(境)教育構建質量保障體系的基本做法和經驗，逐步建立和完善中外合作辦學質量保障體系及其執行機制。第一條基本規律是就中外合作辦學與國家的政治、經濟和社會發展關係來說的，第二條基本規律是就中外合作辦學的內部諸因素的關係而言的。中外合作辦學要適應和服務於國家改革和發展的大局，必須透過適應和服務於學生的發展和成長來實現。可以說第一條規律必須透過第二條規律來實現。後來，筆者又在、《教育研究》、《高等教育中外合作辦學》(專著)以及各種演講進一步論述中外合作辦學的這兩條基本規律，得到廣泛的認同和積極的反響。筆者在x1年2月25日的發表的理論文章提出建立中外合作教育學，也得到多方響應和支援。
2.引進優質教育資源研究方面。對國外優質教育資源的認識從簡單的理解到實現多層面的深入探討。實際上，國外優質教育資源是一個相對概念。第一，優質教育資源具有多樣性與層次性;第二，優質教育資源具有實用性;第三，優質教育資源具有互補性，或者稱“可匹配性”;第四，優質教育資源具有過程性。從具體引進環節的研究，到強調全過程的研究，並對如何合理引進與有效利用進行了不少研究，也取得了一些進展。
3.中外合作辦學政策法律框架與管理體制研究方面。側重於政府監管及機構項目內部治理結構的研究，取得了較多的成果;在質量保障體系及其執行機制構建方面，不少學者提出了可供參考的意見;近年來，對中外合作辦學評估體系及認證體系的構建與執行也相繼有論著問世。尤其可喜的是，一些博士生和碩士生的學位論文在這方面選題，在中外合作辦學領域實現了科學研究與人才培養的結合。
4.中外合作辦學人才培養模式方面。側重於辦學模式和教學模式的研究，在課程體系建設與教學改革、學生管理、師資培養等方面，取得了大批成果，尤其是一線的教師研究熱情比較高，一些成果既有理論也有實際，頗具價值。值得強調的是，課程與教學是中外合作辦學質量提升的核心。當前，有一些中外合作辦學項目採用“雙校園”辦學模式開展教育教學活動。x5年2月，教育部在《關於當前中外合作辦學若干問題的意見》中針對此類項目明確提出了4個“三分之一”的要求，即(在中國教育機構實施的教育教學活動中)引進的外方課程和專業核心課程應當分別佔中外合作辦學項目全部課程和專業核心課程的三分之一以上，外國教育機構教師擔負的專業核心課程的門數和教學時數應當分別佔中外合作辦學項目全部專業核心課程門數和教學時數的三分之一以上。同時，要求中國教育機構對引進的外國教育機構的課程，特別是用以替代中國學歷教育課程的課程認真進行評估。這個要求實質上就是對課程與教學的要求。是否必須堅持這4個“三分之一”?如何嚴格按照4個“三分之一”的要求對中外合作辦學機構和項目進行評價，是理論研究的一個主要的着力點，取得了一些令人信服的結論。在戰略模式方面，也出現了一些值得重視的研究，如“引進來”與“走出去”發展戰略研究，高職中外合作辦學發展戰略研究，等等。
5.機構與項目實際辦學經驗的總結與理論提升。這方面成果的數量較多，體現了辦學者的深入思考和對中外合作辦學理論指導的重視。
6.跨國(境)教育及其對中外合作辦學政策與實務影響的研究。如何對跨國教育的理論與實踐進行比較研究爲我所用的問題，已經引起了中外合作辦學理論工作者的重視，也涌現了一批較高質量的成果。
(二)中外合作辦學科學研究的發展趨勢
1.存在的主要問題
從總體上看，當前中外合作辦學理論研究滯後於實踐的發展。
主要存在兩個方面的問題：
(1)理論脫離實際。理論空洞，書卷味太重。
(2)實際脫離理論。陳述事實，就事論事，發表局部經驗或個人感想，以偏概全，不能上升到一般理論上來。這集中體現在實際部門反映的：中外合作辦學理論成果“用不上，不夠用”。
2.幾個應對策略
面對中外合作辦學研究存在的不可持續發展的因素，我們應該積極應對。
(1)理論工作者要有一個主動的意識和主動的姿態。中外合作辦學研究的應用性很強，理論工作者必須主動貼近生活，主動融入活生生的中外合作辦學實踐，不斷提高理論水平和成果轉化能力。x1年4月，筆者隨教育部代表團訪問了越南、印度、以色列3個國家，考察過程感受至深的一點是，國外的教育資源是否優質，不到實地去看，還真不容易弄清楚。這裏說的中外合作辦學實踐，還包括國外的實踐。閉門造車，坐而論道，終究是沒有價值的。
(2)要注意研究的科學性和可行性。科學性與可行性有時不是一回事。寫出來的東西可能邏輯嚴密，論證充分，科學性不錯;但是，它卻現實針對性不足，研究的不是“真問題”;或者你提出的建議和措施在現實中沒有可行性和可操作性，脫離實際，那你的“科學性”也只能是“孤芳自賞”，沒有社會價值。
(3)中外合作辦學理論研究要保持學術的相對獨立性。對於理論工作者來說，學術自由是超越不合理的干擾而追求真理的權利。它是理論創新的土壤和保障。在教育行政化傾向難以一時避免的情況下，學者更需要有淡泊名利，追求真理的理論勇氣和學術精神。
(4)政府、社會應該進一步重視、支援中外合作辦學研究，爲創新的理論成果脫穎而出營造良好的環境。當前，確實存在有些領導不重視或不夠重視中外合作辦學研究的問題。但是，這話不能籠統地說。有許多領導是十分重視或比較重視的。一些中外合作辦學機構或項目的負責人不僅自己研究，還熱心支援和關心其他人的研究。本次會議來了那麼多校長、院長、主任，就是一個明證。相反的一個例證是，我在一個活動中見到一位校長，他那個學校有個中外合作辦學項目辦得還不錯，他自己又是教育研究出身的。於是，我順便邀請他參加我們舉辦的中外合作辦學的國際學術研討會。他順口說了一句：辦研討會，都是你們沒事找事做;我們做行政的，從管理的角度看，多一事不如少一事。他的話讓我思考，當校長的，應該以“出主意、用幹部”爲重纔對。他的主意哪裏來?不就是要調查研究嗎?!由此可見，思想重視不夠，具體支援不夠的現象確實是存在的。相信在不久的將來，許多省市、各機構和項目重視與支援中外合作辦學科學研究的程度就會很不相同。
3.當前中外合作辦學研究應重點關注的問題
中外合作辦學研究，起步較晚，應該“有所爲，有所不爲”。當前，在重視基礎理論研究，進行基本理論建設和學科建設的同時，應該把重點放在應用理論研究和應用研究上，把研究聚焦在火熱的中外合作辦學實踐。
兩個問題值得重點關注：第一，中外合作辦學的理念和觀念;第二，中外合作辦學可持續發展的保障體系及其運轉機制。這兩個問題實際上是一句話，這就是，用什麼樣的理念、什麼樣的機制使中外合作辦學可持續發展。
(1)中外合作辦學理念是辦學實踐的先導。在變革和創新中外合作辦學理念方面，應該發揮理論研究的引領作用。在理念方面，應該重視：
(1)中外合作辦學在我國教育體系中的地位和作用問題。例如：《中外合作辦學暫行規定》(1995年)提到：“中外合作辦學……是對中國教育事業的補充”;《中外合作辦學條例》(x3年)指出：“中外合作辦學……是中國教育事業的組成部分。”在法規檔案層面，中外合作辦學能否成爲“中國教育事業的重要組成部分”?這個問題值得研究。
(2)可持續發展的中外合作辦學發展觀、質量觀、人才觀。
(3)對中外合作辦學的辦學理念與管理理念的梳理。
(4)中外合作辦學人才培養目標與戰略模式、辦學模式及未來發展走向關係問題。
(5)規範辦學，依法管理與中外合作辦學質量提升的關係問題。
2.中外合作辦學可持續發展保障體系及其執行機制問題。至少包括：
(1)中外合作辦學的法律框架與政策體系。這是可持續發展的法制與政策環境。
(2)中外合作辦學的監管體制與內部治理結構。
(3)中外合作辦學的質量保障體系及其執行機制。
(4)中外合作辦學的課程體系建設與教學改革。
(5)跨國(境)教育中涉外合作辦學的制度設計、質量保障體系等，尤其是某些教育輸入國與輸出國的比較研究。
各位代表，今年是《教育規劃綱要》頒佈實施一週年，也是廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心成立一週年。在這樣的日子裏，舉辦這樣的國際會議，我認爲具有特殊重要的意義。
本次國際學術會議，顯示了中外合作辦學理論工作者和實際工作者對理論和實際問題都有良好的敏銳性，在學術上不僅關注了中外合作辦學基礎理論研究，而且直接對中外合作辦學的政策、管理、人才培養模式創新、質量保障等方面，從規範辦學、依法管理和可持續發展的高度進行了許多深入的探討，對中外合作辦學面臨的問題和挑戰提出了很多有參考價值的對策和思路。不少來自海外的學者，給代表們提供了跨境教育的許多經驗和理論，使大會充滿了國際化的氣息。大會所進行的各類報告和討論，在中外合作辦學的學術前沿問題、理論建設與現實問題解決方面，都提供了很有建設性的研究成果，在相當程度上拓寬了與會者的學術視野。本次會議充分體現了理論性、學術性和國際化的特點，這樣的學術交流，無疑將對中外合作辦學研究的進展產生重要影響。本次會議的成果表明，中外合作辦學研究正在逐步取得重要進步和成果，在方法學創新方面，也邁出了堅實的步伐。
這次會議能夠取得圓滿成功，要感謝各位代表的積極參與。各位遠道而來，讓我們得以一同切磋琢磨，共同關心中外合作辦學的可持續發展;我還要特別感謝會議支援機構教育部國際司的關懷和支援。這次國際學術研討會，教育部國際司徐永吉副司長、陶洪建、方慶朝、王道餘處長都來了;而且，他們在百忙中全程參加了會議。永吉副司長在大會上發表了熱情洋溢的講話;教育部國際司的支援，使研討會提高了規格，增加了亮點。還要感謝香港大學的同仁，他們也爲會議的籌備和召開付出了大量的辛勞;最後，要感謝我們廈門大學教育研究院、廈門大學高等教育發展研究中心、廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心的同仁們和研究生們的辛勤勞動。謝謝你們!
限於我們的經驗和水平，本次國際會議肯定還有許多不盡如人意的地方，甚至還有不少疏漏，請各位代表多多見諒和包涵。例如，代表發言的時間偏短，論述和提問迴應的時間不足，讓人感到意猶未盡，有點遺憾。
不過，我希望，有了大家的理解和諒解，這些遺憾將變成“美麗的遺憾”。歡迎各位代表再來參加我們舉辦的學術會議。
我要告訴大家，今年下半年，廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心還將舉辦兩次學術活動，分別邀請研究中外合作辦學的世界知名專家、廈門大學客座教授、美國波士頓學院教育研究中心主任阿爾特巴-赫教授和加拿大多倫多大學教育學院的許美德教授來廈門舉行專題報告會，時間分別定於7月中旬和10月下旬。歡迎各位參加我們的報告會。
我還要告訴大家，在昨天晚上的彙報會上，我們討論了將來想做的幾件事，其中有：第一，我們計劃於x5年上半年《中外合作辦學條例》頒佈10週年之際，召開《條例》頒佈10週年紀念大會暨學術研討會;第二，借本次國際學術研討會，我們提出如下倡議：成立全國中外合作辦學研究會(或者叫做學會)，團結一切有志於中外合作辦學科學研究的專家學者，共同推進中外合作辦學的科學研究。會後，我們將發出成立研究會的倡議書。
女士們、先生們、朋友們，此時此刻，大家的心情一定都是依依惜別。我要用王勃的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”來向各位道別。各位代表離開廈門之後，天各一方。但是，當今世界是小小地球村，現代化的交通工具和通訊手段，將使我們透過這次會議建立起來的聯繫和友誼不斷地加強和延續。讓我們爲中外合作辦學科學研究進一步走向繁榮攜手共同努力!
最後，我宣佈，“中外合作辦學：規範辦學、依法管理、可持續發展國際學術研討會”閉幕。
謝謝大家!
年會閉幕詞 篇20
各位來賓、各位代表、朋友們：
中國圖書館學會2-xx年年會即將落下帷幕，我謹代表年會組委會對本次大會的圓滿成功表示熱烈地祝賀!
本次年會得到全國各地方學會和廣大會員的積極響應和熱情支援，共收到論文1196篇;來自全國各地、各系統的近千名代表蒞臨參會，歡聚昆明。美國華人圖書館員協會也派代表專程前來參會。
在主會場，大會組委會特別邀請了深圳市文化局李南生副局長、杭州圖書館禇樹青館長、北京大學圖書館戴龍基館長，圍繞本次年會“圖書館發展與和-諧社會構建”這一主題，就深圳“圖書館之城”建設、《杭州地區圖書館服務公約》、高校圖書館《圖書館合作與資訊資源共享武漢宣言》的產生背景以及制訂和實施，作了主旨發言。
在主會場，程煥文教授、李國新教授、代根興館長、邱冠華館長分別就“面向大衆的圖書館關懷”、“中國圖書館法治環境構建”、“圖書館數字資源的建設、共享與服務”、“大衆閱讀指導與和-諧社會”等分會場主題作了簡要而深刻的闡釋。
來自3M中國有限公司的官陽先生、龍源期刊網總裁湯潮先生、迪志文化出版有限公司的甘玉貞女士也分別作了專題報告。
在開幕式上還舉行了20xx“全民閱讀”活動頒獎儀式。
爲了加大學會爲會員服務的力度，增強學會的凝聚力，學會在會場專門設立了“會員心聲”建議箱;專門舉辦了“‘圖書館與閱讀’——中國圖書館學會會員聯誼晚會”。圖書館人歡聚一堂，熱情洋溢，載歌載舞，氣氛熱烈。
各位代表。改革、創新是我們事業發展的動力和保證。中國圖書館學會年會自1999年舉辦以來，到今年已經是第七次了，在會議組織形式和會議內容方面，也在不斷地摸索經驗，不斷地改革、創新。
在主會場，今年我們沒有安排傳統意義上的“主旨報告”，而是特邀了三位分別來自政府主管部門、圖書館管理崗位的局長、館長共同來做主旨發言，內容新穎、切合實際、發人深省，反響很好。
今年共安排了八個分會場，除了學術研究委員會、科普與閱讀指導委員會主辦的四個分會場外，還安排了四個企業會員單位主辦的分會場，就數字軟件開發、數字資源製作、網絡傳播及出版與大衆閱讀等實際應用問題進行了有針對意義的探討。實踐證明，這種方式是有益的，富於建設性的。
在剛纔的閉幕式上，李超平教授對本次年會徵文作了精彩的述評，這是自舉辦年會以來的首次，這種方式在今後的年會中還將保持下去。
閉幕式上，還舉行了中國圖書館學會志願者行動•基層圖書館館長培訓活動的啓動儀式。這也是中國圖書館學會建會以來，第一次有組織、有規模的圖書館人幫助圖書館人的志願者活動。
在會議期間，還舉辦了“ 20xx中國圖書館應用技術與專業設備及圖書館資源展覽會”，得到學會各企業團體會員和其他廠家的大力支援，共有40餘家企業參展。
以上這些都充分表明，學會年會正在成爲我們所期望的所有圖書館人和關心、關注圖書館事業的有識之士砥礪心志、交流心得、互換心聲的大舞臺，成爲我們所有圖書館人歡聚的節日。
各位代表。本次年會的成功舉辦，是各分支機構、專業委員會，各地方學會以及各級圖書館、各位論文作者和各位與會代表以及企業會員共同努力的結果，也是雲南省文化廳、雲南省圖書館和省學會高度重視與傾力支援的結果。在此，我謹代表中國圖書館學會，向爲本次年會成功舉辦而付出大量心血和辛勤勞動的雲南省各級領導和同志們表示衷心的感謝!特別要感謝本屆年會的媒體支援單位《新華書目報》以及網絡支援單位新浪網讀書頻道和龍源期刊網。
下面我宣佈：中國圖書館學會20xx年年會勝利閉幕!
謝謝大家!
年會閉幕詞 篇21
(許)新年難忘，難忘新年!
(張)新的一年孕育着新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。
(許)新的一年，我們的航船已經起錨
(張)明天，不管經歷怎樣的風浪，我們到達理想彼岸的信心不變。
(許) 願新年的鐘聲帶給我們吉祥 如意
(張)願鼠年的祥瑞帶給我們幸福 平安
(許)最後，祝大家新年快樂，萬事如意!
(合) x年春節聯歡晚會到此結束!明年見!(揮手)
附：
簡潔公司年會開場白
男：尊敬的各位領導、各位來賓，
女：親愛的同事們
合：大家下午好!
男：光陰似箭,歲月如梭,在忙碌中我們不知不覺地送走了一年。
女：我們告別了成績斐然的，迎來了充滿希望的，值此新年(新春)到來之際，我們在此給大家拜年了：(根據需求調整)
合：祝大家新年快樂、萬事如意!
女：首先，請我們的某總致開幕辭。掌聲有請羅總。
年會閉幕詞 篇22
各位代表：
中午好!大家辛苦了!在剛剛過去的三天裏，我們在古都南京歡慶三十週年華誕，進行熱烈、活躍的學術交流，會見來自五大洲的朋友。此刻，全部日程已經順利結束，第xx屆全國泌尿外科學術會議暨成立30週年慶典取得了圓滿的成功!
本次大會收到稿件6063篇，其中中文稿件5611篇，英文稿件452篇，超出去年投稿數25%。今年投稿20篇以上的單位有70個，第一作者單位有730餘個。排名前列的地區和單位投稿數量較去年均有大幅度增長。此外，甘肅、新疆、江蘇、河南、安徽、湖北、海南投稿增幅都在一倍以上。特別值得祝賀的是去年成立的北京大學吳階平泌尿外科醫學中心投稿數位列第六名。本次大會特邀學術報道49個，會上交流論文447篇，選出大會優秀論文2篇。3281名來自全國30個省、市、自治區及港澳臺地區的代表註冊參會，較去年增長22%。參展機構82家，設立展位262個。本次大會學術水平進一步提高，與國際先進水平保持同步的新技術、新觀念得到了充分的展示和討論。會議的學術氣氛空前濃厚，代表的參會熱情空前高漲。以上喜人現象說明是一個充滿活力和號召力的學術組織。
在大會期間，我們隆重慶祝成立30週年。我們重溫歷史，懷着感恩的心，感懷以吳階平院士爲代表的老一輩艱苦奮鬥的創業精神。向郭應祿院士、那彥羣教授、梅驊教授、張元芳教授等爲學會建設做出傑出貢獻的專家授予各種學會獎。
本次大會進一步凸顯了x年會的國際化。註冊外賓100人。來自歐洲、美國、加拿大、日本、韓國、新加坡、斯里蘭卡等國的嘉賓帶來了精彩的特邀學術報告，並參加了國際、中韓、中日會場的交流。csu與esu合作舉辦了第五屆中國泌尿外科醫師教育課程(cuep)、第一屆泌尿繫結石大師班;與aua合作舉辦了聯合培訓課程，在年會前成功舉辦了第一期-aua專科醫師培訓;與英國皇家泌尿外科學會合作舉辦了縫合技術培訓班。中歐、中美、中日、中韓、中英舉行了泌尿外科學會間的高峯會議，就繼續深入合作取得了豐富的成果。7名國際泌尿外科學術組織的領導人獲得第四批榮譽會員稱號。以上充分說明，x年會的影響越來越大，我國泌尿外科事業的發展越來越得到國際同行的重視和認可，我們的朋友遍天下。
各位代表，近年來，在第七、第八屆主任委員那彥羣教授領導下，在發展中前進，在前進中發展，已經成爲學科現代化、管理科學化、發展國際化的專業學術團體，已經成爲推進我國泌尿外科事業發展的核心力量。
第九屆委員會在葉章羣主任委員領導下任重道遠，讓我們緊密團結在領導核心周圍，積極奮鬥、銳意進取、再接再厲，探索專科醫師培養制度，打造若干個專科醫師培訓基地，大力開展多中心臨牀研究，在國際上發出中國的強音，發展、壯大我國的泌尿外科事業，再創輝煌!
最後，我代表中華醫學會和，代表那彥羣前任主任委員、葉章羣主任委員、孫穎浩侯任主任委員，向爲本次大會成功舉辦作出傑出貢獻的江蘇省醫學會領導和以孫則禹教授、張煒教授爲首的江蘇省泌尿外科同仁表示衷心的感謝!對參加本屆x年會的所有海內外泌尿外科同道、對積極組織稿件的各省市分會和單位表示衷心的感謝!對支援本次大會的公司、廠商、會場工作人員及各界人士表示衷心的感謝!
邀請大家明年到參加第十九屆全國泌尿外科學術會議。
各位代表，明年十一月，我們見!
年會閉幕詞 篇23
男：龍鳳呈祥陽春錦繡，鯤鵬展翅整裝待發!
女：今夜我們難忘團聚的感動和真誠的祝福!
男：今夜我們難忘辭舊迎新的歡樂和春天的歌唱!
女：今夜我們謹記領導們的叮嚀囑託和殷切期望!
男：今夜，我們滿載x5年成功的喜悅，面向x6年前景的輝煌。
女：我們啓程了，在這團團圓圓的金色大廳!
男：我們出發了，在這紅紅火火的中國新年!
女：讓我們在悠揚的歌聲中許下心願，共同迎接撲面而來的美好春天!男：讓我們在溫暖的祝福中相約，相約明年的春節，相約再次的歡聚!
女：衷心祝福各位領導、各位同仁身體健康、闔家幸福!
男：祝願各位領導、各位同仁，晚安!
年會閉幕詞 篇24
甲：燈光閃動，青春的心熱情洋溢。
乙：音樂繼續，歡樂的人不願離去。
甲：深秋的風吹散了疲憊，吹不散我們的熱情。
乙：清新的雨淋溼了記憶，也溼潤了思念的心。
甲：每一次的再見不是再也不見，而是爲了下一次更好的重逢。
乙：每一次的結束不是成長的斷點，而是下一個開始的起點。
甲：不論悠揚的歌還是曼妙的舞，都訴不盡我們深深的祝福。
乙：今天的西法大已經走過了73年的歷史滄桑，歲月流逝，一批又一批的西法大人秉承着“嚴謹、求實、公平、公正”的校訓走向社會，爲社會的進步、社會主義的完善奉獻出自己的青春。 甲：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”讓我們西法大人同舟共濟、開拓奮進，去創造無愧於前人和時代的輝煌!
乙：再次感謝各位嘉賓蒞臨指導，感謝同學們的到來，也祝願20xx級的新生在西法大度過一個美好的、有價值的大學生活。
合： 西北政法大學職業技術學院20xx年“迎新晚會”到此結束。讓我們明年再見。
年會閉幕詞 篇25
各位代表、同志們：
全國教師教育學會地方院校協作會x6年學術年會在全體代表的共同努力下，圓滿順利地完成了大會的所有議程，馬上就要閉幕了。來自全國20多個省區的地方院校代表雲集師專，圍繞"創新·質量"的主題，全面貫徹以人爲本的科學發展觀，深入研討了推進教師教育創新、深化教師教育人才培養模式研究和課程教學改革等重要問題。會議的召開將爲全國地方師範院校和舉辦教師教育的地方院校進一步明確學校發展方向，深化學校的改革與發展，全面提高教師教育培養質量起到積極的推動作用。
本次會議的召開得到了教育部師範司的直接指導，宋永剛副司長做的題爲《對教師教育改革與發展的思考》的報告，內容豐富，分析精闢，是指導我們今後工作的重要意見。代表們透過認真討論，認爲作爲以舉辦教師教育爲主的地方院校，要以科學發展觀統領教師教育和教師工作，圍繞教育部中心工作，積極推進教師教育工作的創新，爲全面實施素質教育提供保障。
本次會議還聽取了常務理事會的工作報告及關於本屆常務理事會調整情況的報告，透過了本會關於評選優秀論文和建立展示獲獎論文平臺的暫行辦法，並評選出本次學術年會的優秀論文。從本次學術年會起，爲了充分調動廣大會員單位進行教師教育研究的積極性，體現本會特色，將教育研究優秀成果評獎調整爲優秀論文評獎，並着力爲獲獎論文提供展示平臺，代表們對常務理事會的工作給予了充分肯定。本屆常務理事會成立以來，主動適應基礎教育改革和發展，適應教師教育面臨的新形勢、新挑戰，深入開展教師教育理論與實踐研究，適應並促進基礎教育改革的研究，各項工作取得了突出成績。所有這些工作爲協作會的進一步發展打下了良好的基礎。
河南省委省政府，河南省教育廳、xx市委市政府對本次會議的召開給予了大力支援，省市政府、省市教育廳、局領導親臨大會開幕式並做了講話。從各位領導的講話中，我們對河南省及xx市經濟、社會及高等教育的發展有了進一步的瞭解，深切感受到河南省各級政府對高等教育的高度重視和關心。
師專爲了辦好這次會議，精心策劃，認真籌備，爲會議提供了優質的服務。師專校園環境整潔優美，師生精神飽滿，代表們處處都能感受到師專充滿着積極向上、不斷進取的生機與活力，感受到師專較高的管理水平。在這裏我們由衷祝願師專越辦越好，早日升本，也請允許我代表全體與會代表向師專領導及全體師生表示最親切的問候和最衷心的感謝!
本次會議儘管時間緊促，但內容豐富，會議舉行得非常成功，剛纔在大會交流中，三個小組代表精煉的發言正是這次會議成功的一個縮影。與會代表對本屆理事會今後的工作寄予了更多的期望，並提出很多建議與意見，如：會前提前確立專題，以利有備而來，深入探究;適當增加小組討論時間，擴大交流容量;分組應考慮學校類型，以便集中研究所關切的共性問題等等。
總之，來自全國各地區兄弟院校領導、專家認真參會，積極研討，密切聯繫，促進了交流，增進了友誼。
同志們，x6年度學術年會就要結束了，最後祝各位代表工作順利、身體健康、歸途愉快。
謝謝師專、謝謝大家。
年會閉幕詞 篇26
各位領導、各位代表、同志們、朋友們：
衡陽市旅遊文化研究會第一次代表大會既成立大會，在市委宣傳部、市社科聯、市民政局領導的親切關懷下，透過大家的努力，已圓滿完成了各項議程，馬上就要閉幕了。在此我代表市旅遊文化研究會向大家表示衷心的感謝和美好的祝願。
這次大會是一次創新激揚的大會，務實的大會，大會凝聚了全體代表對發展衡陽旅遊文化事業的智慧和熱情，生動描繪了衡陽旅遊文化大發展大繁榮的燦爛願景，必將對我市旅遊文化事業又快又好的發展，開創全市旅遊文化事業嶄新局面產生積極而深遠的影響。
各位代表，同志們，發展衡陽旅遊文化事業任重道遠，時不我待，這次會議後，希望我們圍繞會議所提出的各項任務，迅速投入到實際工作中，出色完成大會的工作目標，同時我也呼籲，所有的旅遊景區攜起手來，爲共同打造衡陽的大旅遊、大文化組建景區旅遊聯盟，爲我市旅遊文化的創新發展探索全新的模式。
同志們，我們欣逢盛世，正置身於一個充滿無限活力和希望的時代。時代呼喚着衡陽旅遊文化事業的大發展，省委提出的《關於加快建設文化強省的意見》以及衡陽市委《關於加快建設文化強市的實施意見》，爲我們旅遊文化事業的繁榮和發展提供了前所未有的機遇和大顯身手的廣闊天地。因此，我們將進一步發揮衡陽市旅遊文化研究會的橋樑和紐帶作用，增強廣大旅遊文化工作者的導向凝聚功能，整合創新功能，塑造旅遊文化形象，使我們的旅遊文化不斷譜寫波瀾壯闊的錦繡華章!
現在我宣佈，衡陽市旅遊文化研究會第一次代表大會勝利閉幕!
年會閉幕詞 篇27
尊敬的各位代表，女士們，先生們：
上午好!
由教育部國際合作與交流司爲會議支援機構，廈門大學—香港大學中外合作辦學研究中心、海南省教育廳、全國中外合作辦學研究會(籌)聯合主辦，海南大學和三亞學院承辦的“中外合作辦學與高水平大學建設”國際學術研討會的召開，恰逢黨的xx大勝利召開之年，也是落實《國家教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》的關鍵之年。本次全國中外合作辦學年會主題確定爲“中外合作辦學與高水平大學建設”。會議爲期一天半，與會代表圍繞主題進行了深入的學術討論與交流，年會取得了圓滿成功!
中國高等教育學會會長、中國農業大學黨委書記瞿振元先生，教育部國際合作與交流司副司長生建學先生在大會開幕式上作重要講話;廈門大學副校長葉世滿先生主持開幕式;海南省教育廳副巡視員李德傑先生，海南大學校長李建保先生，三亞學院黨委書記、校長陸丹先生等分別在開幕式上致辭;教育部國際司政策規劃處調研員閆炳辰先生、項目官員耿俊偉先生，人民日報社教育採編室主編、進階記者袁新文先生，中國高教學會學術部副主任高曉傑女士出席大會。出席大會的代表、特邀嘉賓共有360多人，分別來自北京、上海、天津、重慶、四川、貴州、福建、廣東等23個省、市、自治區、直轄市，其中，福建省教育廳副廳長張程遠先生、河南省教育廳廳長助理榮西海先生等省級教育廳(教委)領導及其國際處領導17人，“985”、“211”高校代表100多人，中外合作辦學機構、項目負責人近100人，40餘位大學校長也參加了會議。美國、英國、加拿大、法國、澳大利亞、香港等十多個國家和地區的海外代表應邀參加了研討會。
教育部國際合作與交流司司長張秀琴於11月21日專程從北京來到三亞代表駐地看望部分代表，對大會表示祝賀。教育部國際合作與交流司在代表駐地召開了“學習黨的xx大精神，貫徹落實《教育規劃綱要》——推進中外合作辦學科學發展座談會”，邀請本次會議部分代表就如何貫徹黨的xx大精神，按照《教育規劃綱要》要求，進一步加強頂層設計，分類指導，推進中外合作辦學可持續發展等問題進行座談。座談會上，張秀琴司長就中外合作辦學質量保障體系建設和中外合作辦學的科學發展提出了指導意見和具體要求，生建學副司長主持座談會;教育部國際司政策規劃處陶洪建處長、閆炳辰調研員、耿俊偉項目官員，海南省教育廳廳長鬍光輝、海南省教育廳副巡視員袁陵南，廈門大學—香港大學中外合作辦學研究中心主任林金輝等30多名代表出席了座談會;出席會議的代表還有西交利物浦大學執行校長席酉民教授、寧波諾丁漢大學俞立森教授、崑山杜克大學(籌)執行總監史明正教授，以及部分教育研究機構負責人等。
中外合作辦學與高水平大學建設國際學術研討會就要閉幕了，但各位代表在大會報告和分組討論的精彩演講和交流給我們留下了永久而美好的回憶。代表們的鼓勵、支援和建議都是對本次會議主辦方和承辦方的鞭策和鼓舞。例如，剛纔在分組討論的集中彙報中，四川省教育廳國際處處長蘇萍女士代表第二組對全國中外合作辦學年會提出八個字：任重道遠，再上臺階;很多代表在會議期間都提出了把年會定期舉辦下去的期望。
下面結合全國中外合作辦學年會的特點和本次年會探討涉及的若干問題，談幾點個人體會與大家交流。
一、全國中外合作辦學年會正在逐步形成中外合作辦學理論工作者和實際工作者交流經驗、探討規律、創新理論、服務決策的重要平臺和共同的“精神家園”。
廈門大學—香港大學中外合作辦學研究中心是在教育部國際合作與交流司的支援、指導下，於20xx年3月19日成立的全國第一家以中外合作辦學爲研究對象的專門研究機構。本研究中心成立之後，就確立了自己的根本宗旨，這就是學術爲本，諮政育人，服務社會。
20xx年6月19日—21日，由教育部國際司爲會議支援機構，本研究中心聯合教育部文科重點研究基地廈門大學高等教育發展研究中心在廈門大學主辦了中外合作辦學國際學術年會，主題是：“規範辦學、依法管理和可持續發展”。這次年會與會代表200多人，來自12個國家和地區。這次年會的重大成果之一是，確定了由廈門大學—香港大學中外合作辦學研究中心牽頭，聯合有關機構每年召開一次全國性的中外合作辦學年會;本研究中心代表會議主辦機構在大會閉幕詞中提出了成立全國中外合作辦學研究會的倡議，聯合一切有志於中外合作辦學科學研究的專家學者和實際工作者，共同推進中外合作辦學理論建設，繁榮中外合作辦學科學研究。
20xx年9月2日—3日，由本研究中心牽頭，本研究中心與湖南大學教育科學學院、南京師範大學教育科學學院等4家單位共同發起的中國高等教育學會中外合作辦學研究分會第一次籌備會議在廈門大學召開。會後，我們發出了關於成立學會的倡議書、徵求意見函和學會章程徵求意見稿。中外合作辦學理論工作者和實際工作者對這個倡議響應十分熱烈，迴應十分踊躍，並提出了許多寶貴意見。目前，研究會的籌備工作在教育部國際司和中國高教學會的大力支援和直接指導下，正在穩步推進。歡迎更多的有識之士加入我們的行列。
去年年底，我們着手策劃和籌備全國中外合作辦學20xx年年會。此後，有多個省教育廳都表示了於今年或來年共同主辦中外合作辦學年會的希望，並提出了詳細的辦會策劃方案。今年4月，經過評估和分析，我們再次向教育部國際司彙報了年會籌備的情況，並確定在海南三亞舉辦年會。同時，我們也把會議的籌備情況向中國高等教育學會作了彙報，得到了很大的支援。
我們的思路是，全國中外合作辦學年會的主題必須緊扣中外合作辦學發展中的重大理論或現實問題;每年年會的主題必須具有內在聯繫，形成一個系列、一個品牌。我們的目標是，與全國中外合作辦學理論工作者和實際工作者一道，致力於把中外合作辦學年會辦成一個高層次、高質量、具有國際影響力的品牌，爲中外合作辦學的可持續發展提供理論支撐和專業支援。
二、本次年會所形成的理論成果將有利於服務中外合作辦學實踐，推進中外合作辦學理念創新和實踐創新。
中外合作辦學年會的舉辦，吸引了全國中外合作辦學理論研究的知名專家學者，許多地方教育行政部門和教育機構的管理者，許多中外合作辦學機構和項目負責人的積極參與，尤其是吸引了從事中外合作辦學研究的一批年輕研究人員、博士生和碩士生的踊躍參與。這是中外合作辦學發展的重要基礎和力量源泉。
本次年會，顯示了與會代表對中外合作辦學理論和實際問題具有良好的學術敏銳性，在學術上不僅關注了中外合作辦學發展規律和基本原則等基礎理論問題，而且直接從經濟全球化和教育國際化的國際視野，對中外合作辦學的政策、法制、管理、人才培養模式和質量保障等方面的實際問題，從高水平大學建設的高度進行了許多深入的探討，針對中外合作辦學面臨的問題和挑戰提出了很多有參考價值的對策和改革思路;一些代表從區域中外合作辦學發展的角度探討了所在省、市中外合作辦學與高水平大學建設的現狀、問題和對策，如四川、遼寧、山東、貴州、廣東、江蘇、浙江、福建、河南等省;一些代表則對中外合作辦學機構和項目進行了個案研究，提供了許多寶貴的經驗與代表們分享，並對鮮活的經驗進行了理論思考和提升，使之具有普遍指導意義;一些代表介紹和分析了跨國教育或若干國家和地區涉外合作辦學的政策和管理，並結合中外合作辦學的實際問題，進行了深入的比較研究，得出了許多有價值的結論;一些代表圍繞中外合作辦學基本規律的探討，針對中外合作辦學的學科建設和研究的方法論問題進行了研究，提出使中外合作辦學科學研究服務於中外合作辦學新實踐的建議;一些來自海外的學者，也給代表們提供了跨境教育的許多經驗和理論，使大會充滿了國際化的氣息。大會所進行的各類報告和討論，在中外合作辦學學術前沿問題方面，理論建設與現實問題解決方面，都提供了很有建設性的研究成果，在相當程度上拓寬了與會者的學術視野。許多研究論文選題恰當，立意高遠，理論聯繫實際，所提結論具有科學性與可行性;難能可貴的是，一些只有中級職稱的年輕學者和以中外合作辦學爲研究方向的博士生、碩士生，提交的學術論文總體質量較高，具有相當的學術價值，體現了中外合作辦學研究的極大生機與活力。本次年會體現了理論性、學術性和國際化的特點，這樣的學術盛會，無疑將對中外合作辦學研究的進展產生重要而深遠的積極影響。年會的成果表明，中外合作辦學研究的理論創新、方法創新和學科建設已經邁出了堅實的步伐。
女士們、先生們、朋友們，請讓我代表本次年會組委會，表達我們由衷的感謝!
本次年會能夠取得圓滿成功，首先，要感謝各位代表的積極參與。各位代表遠道而來，讓我們得以一起切磋琢磨，共同分享科研成果，共同關心中外合作辦學與高水平大學建設這一重大理論和現實問題;我還要特別感謝會議支援機構教育部及其國際合作與交流司領導的關懷、支援和指導。在會議籌備期間，教育部國際司的領導給予高度重視和具體科學的指導。教育部國際司張秀琴司長、生建學副司長、陶洪建處長、閆炳辰調研員等專程從北京來到三亞，來到代表駐地看望大家，對大會表示祝賀、提出指導或發表重要講話;還要特別感謝中國農業大學黨委書記、中國高教學會會長瞿振元先生出席本次會議，發表了重要講話，對中外合作辦學研究提出了指導意見和殷切期望;要感謝海南省教育廳、全國中外合作辦學研究會籌備小組、海南大學、三亞學院作爲主辦、承辦機構對大會成功舉辦所付出的一切;會議期間，瓊州學院也從多方面給予我們很多的幫助和支援，我們對瓊州學院表示衷心的感謝;還要感謝全體會務工作人員在籌備和舉行年會期間所付出的辛勤勞動;也要感謝寶宏酒店的周到和熱情的服務。謝謝大家!
限於我們的經驗和水平，本次年會肯定還有許多不盡如人意的地方，甚至還有不少我們工作上的疏漏或失誤，請各位代表多多包涵和諒解。例如，代表發言的時間，尤其是小組討論的時間都偏短，論述和迴應的時間不足，讓人感到意猶未盡，有點遺憾。
不過，我希望，有了大家的理解和諒解，這些遺憾將變成“美麗的遺憾”。好在我們明年還將繼續舉辦年會，我們一定認真對待會議期間代表們提出的表揚、批評和建議，發揚優點，改進不足，力爭把明年的會議辦得更好一些。歡迎各位代表再次參加我們的年會。
明年學術會議的主題、時間、地點，目前尚未確定，我想借此機會，向各位代表徵集意見和建議。會議期間，有一些省廳和學校提出了聯合主辦和承辦明年年會的希望，我們將給予充分的考慮和合作。歡迎大家繼續保持與我們的聯絡。聯絡辦法與本次年會相同。
各位代表朋友，一天半的會議時針走得太快，使人有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的感覺。我們在會議資料中爲各位準備了一份比較完整的《通訊錄》，各位代表離開三亞後，時尚的e-mail、博客、qq、視頻，傳統的書信、電話、傳真，都將爲我們提供便利的服務，使我們透過這次年會建立起來的進一步聯繫和友誼不斷得到加強和延續。讓我們攜起手來，爲中外合作辦學科學研究進一步走向繁榮而共同努力!
我宣佈，“中外合作辦學與高水平大學建設國際學術研討會”閉幕。
祝各位代表返程順利!
謝謝大家!
