關於青春的2分鐘演講稿學生 篇1
各位教師，各位同學，各位朋友：
大家晚上好：
此時此刻，我站在這個演講臺上，心裏很緊張，不是因爲是否能講得好，而是在座的各位，將來可能成爲我的領導，可能是我的老闆。
有一句話是說：“畢業等於失業。”是的，在學校，我們住學校的，吃父母的，生活無憂無慮，面臨畢業，我們就面臨要理解生存的考驗。在當今這個就業形勢十分嚴峻的今日，大學生對將來的生活很茫然，對找工作也充滿了恐懼感，可是，不能因爲害怕避而遠之，今日，我們要討論的就是：大學生就業的問題。
記得小時候，教師讓我們談夢想，我們有的想當科學家，有的要當醫生，有的要當教師，我們有遠大的夢想，可是現實是，隨着年齡的長大，我們不得不意識到，並不是科學家適合你，你也不必須適合做教師或醫生，每個人都要有適宜自我的職業。
此時此刻，我想給大家講一個故事，這是發生在元朝初期的故事。一個風和日麗的午時，一個年輕人跋山涉水，他走過居庸關，跨過蒙古草原，一向來到了正在關外帶兵作戰的成吉思汗的帳篷外，年輕人向衛兵說明來意後，衛兵仔細搜查了他的身上是否是武器，發現沒有，然後讓他走進帳篷。成吉思汗見來人很有禮貌，詢問之後才明白，原先這個年輕人是來投奔他的。這個年輕人叫做耶律楚才，是個契丹貴族，生長在燕京，也就是今日的北京，他的祖先耶律阿保機，是赫赫有名的遼國遼太祖。經過這次見面，成吉思汗給他安排了一個職位，一個每一天寫會議紀要的書記官，偶爾也爲蒙古貴族算算命，占卜占卜一下星相什麼的。耶律楚纔沒有因爲拒絕，他欣然理解了這個工作，之後，他從一個小小的官做到宰相，並且一做宰相就是元朝的名宰相，爲元朝的發展做出了巨大的貢獻，也實現了自我的人生價值。
從這個故事當中，我意識到大學生找工作要從三個方面研究，第一應當敢於主動去找工作，敢於主動去尋找機會就業;第二不要眼高手低，任何工作都需要持之以恆、工作是不分貴賤;第三，不要認爲自我的起點高，就必須要從事高等的工作，放低自我才能找到適宜的。此刻的競爭很激烈，大學生有去洗腳有去做服務員的，每一份工作都是一個機會，機會也不是到處都有。我們大學生要真正走出象牙塔，就要主動出擊，主動尋找就業機會。有這樣一個現象，有的大學生抱怨自我沒有關係，抱怨父母不給安排好工作，在此刻的社會，機會不是別人給的，而是自我去找的。每當機會降臨的時候，我們不能眼高手低，也不要吃着碗裏的，看着鍋裏的，任何工作我們都要任勞任怨，勤勤懇懇的堅持下去，總有一天，我們會得到社會的認可，用我們所寫的知識，實現自我的價值。
最終，我想借用李白的詩句與大家共勉：天生我材必有用，千金散盡還復來!祝願大家在畢業之後能夠人人找到好工作，人人都有輝煌的明天。
多謝大家!
關於青春的2分鐘演講稿學生 篇2
尊敬的各位領導、教師：
上午好!
“青春”一詞史於漢代，原意爲春季，即一年的開始。而今，青春象徵着勃發的生機與活力、無窮的活力與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味着青澀、稚嫩與懵懂，我們僅有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年逝、青春漸老，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自我的事業當中，用無私奉獻的“神筆”爲青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。
醫生和教師，兩個神聖而光榮的職業，兒時的我懷揣着這兩個夢想難以取捨，如今我要感激命運的垂青，讓我從醫學院畢業後成爲了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，應對着一雙雙求知的眼睛的時候，神聖的使命感油然而生，我清楚的明白“師者，傳道授業解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作爲一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而後纔是教書，並不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作爲一名講授醫學課程的教師，我時刻把“健康所繫，性命相托”的醫學生誓詞銘刻於心，這簡單的八個字，把作爲一名醫療工作者的職責表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有職責感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘爲革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意爲人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那麼新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事蹟，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作爲自我神聖的使命，堅定、忘我、活力地工作着，甚至身患絕症也不捨放下肩上的職責，他的風範和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無雲萬里天”，我要把方永剛同志作爲學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的職責感和使命感，教書育人、爲人師表、刻苦攀登、創新進取，爲醫學教育事業的改革和發展做出自我最大的貢獻。
奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含着崇高的境界，也蘊含着不一樣的層次。奉獻既表此刻國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，爲學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒，爲學生寧願毀滅自我;教師的行爲是楷模，爲學生坦露着純潔和正直;教師的歡樂是奉獻，爲學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給感情;白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業。
關於青春的2分鐘演講稿學生 篇3
青春是什麼?
有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是簡便的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一罈醇香的酒，是一束鮮豔的話……每個人對青春都有自我的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是爲了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬於自我的道路，去探尋屬於自我的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金以往說過：“人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐僅有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因爲虛度年華的悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭”。所以我們應當珍惜青春，乘着自我還年輕，儘自我所能，在青春的舞臺上展現自我亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自我耀眼的光芒。
在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到——原先職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維本事和行爲本事，還公平地給予我們一天24個小時。那麼我們爲什麼沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢其實我們能夠在學習方面展現自我紮實的基礎和出的成績，在實習期間展現自我過人的領悟力和嫺熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自我靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自我輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會說：“我不行”。可是機遇是人生的翅膀，抓住它，就能夠帶你飛的很高很高。它偏愛於強者，因爲強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因爲它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過：“百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自我放棄了機遇和成功的期望”抓住機遇試一試，怎樣就明白自我不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘於在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自我的人生價值。
當然要想把自我最好的一面展此刻大衆面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自我有充分的自信心和大膽的創新精神。
自信心是個體對自我認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說：“我們應當對自我有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什麼代價，都要把這件事做好。這是自信心對於我們的重要性。”拿破崙也有一句名言“應爲我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。”成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最進取的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自我的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種.種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自我充滿信心，將自我的才能發揮得淋漓盡致。
創新則是以非習慣的方式思考問題的本事與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不一樣的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼答案僅有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不一樣角度去觀察去了解。我們也應當在青春這一超七蓬勃的日子裏，激發自我的創新理念，發揮自我豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應當最大限度地挖掘自我的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自我成爲我們一生中最重要的課程。
多謝大家，我的演講完畢。
關於青春的2分鐘演講稿學生 篇4
各位老師，同學:
歲月如梭，一轉眼我已經大三了，沒有了大一初到的欣喜與迷茫，沒有了大一處事的青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。
青春的大學裏，我們都在努力奮鬥着，多彩的舞臺上，我們都在奮力的拼搏着。我，來自一個偏遠的山村，也許是因爲生在貧苦長在貧苦，所以我更能體會到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時太陽下的汗水，收穫時果實面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們期望我長大後能紮上飛翔的翅膀，翔騁在屬於自我的海洋。
確實，困難磨礪人生，上天對每個人都是公平的。他給我苦難的同時又給了我解決苦難的力量。在一此次的跌倒中我學會了樂觀，學會了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而一向支援着我的是一份職責，我不只是我自我，我還是父母的兒子。所以，我務必努力!一年前，抹下悔恨的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車，我來到那裏，來到這麼一個大家庭。我當時告訴自我，當命運折斷期望的風帆，不能絕望，彼岸還在!當命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒有一個季節能把青春阻擋!那裏是我人生的一個轉折，又一個起點，在那裏我更加懂的得了羣衆的榮譽，團度的協作。付出了很多，也學會了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充斥着我的大學生活，也許多年以後回想起來，那裏就是我人生記憶中一顆閃爍的明星。
老師們，同學們，朋友們，彩虹總在風雨後，秋實總在春花後，含淚播種的人必須會含笑收穫，在未來風雨兼程的路上，走過荒蕪，走過闌珊，走在青春裏，我不去想是否能夠成功，既然選
關於青春的2分鐘演講稿學生 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春是開啟了就合不攏的書，人生踏上了永不回頭的路，青春猶如種滿了果實的莊園，種下的希望，結出的是成功;青春是一段揮之不去的回憶，永存人心。
童年之路，我們已經度過，當推開青春大門時，正式宣告了：我們踏上了一條嶄新的求知之路，一路上都是智慧與希望，陡峭的山坡，平坦的大道，都埋藏着許多未知的謎團，等待着我們前來探索。
青春猶如一片海洋，承載着千百條夢想之船，成功將是我們勝利的港灣。風風雨雨也不能阻擋夢想之船的前進。作爲夢想領航人，我們有權使自己的夢想之船渡過這片青春的海洋，當你到達成功的彼岸時，你的青春將更加五彩繽紛。
青春如同一位美麗的天使，她用青春魔杖點亮了我們的智慧;青春如同一隻展翅高飛的大鵬鳥，帶我們飛上那智慧的藍天，撫摸那智慧的雲霞，前方就是智慧的雲海。
青春是一篇篇樂譜，青春的旋律正等待着我們吹奏，這將是永不完結的一曲《青春交響曲》。青春又像是一篇篇優美的詩文，青春的語言，在詩文裏交流着，彷彿在朗誦着青春的詩篇。
青春帶着我們的夢魂，我們的夢想飛到智慧的星空，渡過知識的海洋，踏過人生哲理之路，這樣的青春是五顏六色的。讓我們用心靈與青春搭起一座橋，隨時訴說着各自的語言，青春是美妙的，讓我們使用青春的鑰匙來開啟成功之門，這樣的人生是多麼完美!
關於青春的2分鐘演講稿學生 篇6
轉瞬間，已是在水電十四局待的第三個年頭了。回想起來，感觸良多。十四局是我結束學生時代，步入社會的第一站，也是我人生的重要啓承點，是十四局見證了我成長。
懷着夢想與期待步入了員工培訓大樓，接下來是爲期一週的入職培訓。第一批招收了800多名大學生，看着這麼多的領導和同事，我想，今後的工作環境將是怎樣的呢?
入職培訓過後，我被分在角木塘項目部綜合辦公室，我的師父就是項目部的副書記，他是我職業生涯的導師，更是可敬可親的大哥，教會了我許多工作方法和技能，爲人處世的哲學，是不可多得的良師益友。這是十四局最亮麗的地方，每個新分的大學生都會指定一個師父專人專帶，簽訂師帶徒協議，幫助他們順利適應工作崗位，幫助青年職工找到目標、實現社會價值，激勵青年更好地將理論知識、個人能力與崗位工作和企業發展結合到一起，讓個人成長與企業發展同步，融入到社會發展的浪潮中。
有人說，青春像是一次旅行，只有認真領味了沿途的風景，纔會舒展身心、積蓄能量。我認爲，青春更像是一場突如其來的暴風雨，還來不及躲閃，已經被淋溼。我們在雨中哭泣、歡笑、奔跑，因爲我們正青春，我們在成長。參加工作不到半年，就發生了一件讓我記憶深刻的事情：那是一個駕駛員，因爲出差補助費的問題與我發生爭吵。按項目部管理制度規定出差人員，只報銷與公務相關的差旅費，而該員工不僅報銷差旅費，還要申請長途行車補助。我對他的要求不以爲然，也不給他辦理手續。最後是弄得大家都不愉快，領匯出面才得以解決。事後我也反省了自己，自己的工作方式確實存在問題，講話太過直接，沒有充分考慮到老員工的心理感受。於是我明白了，說話辦事要講方法，在講究規則的同時要靈活辦事。這便是我在十四局遭遇的第一個挫折，也是工作中遇到的第一個難題，但是，誰的青春不是苦澀的，只有經歷過青春的洗禮，纔會讓自己變得更加強大。每當回想起這件事，我都覺得受益良多，我無悔自己的選擇。
讓我感到最快樂的，是項目部組織的組織的各種文體活動，自己既是組織者又是參與者，活動中感受到了青春的活力和工會對員工的關愛。每到節假日，項目部總會變着花樣組織各種文體活動，什麼籃球比賽啊，趣味答題啊，燒烤晚會啊，都是我的最愛。平日工作的煩悶情緒都在活動中都煙消雲散，留下的是青春的汗水和難以忘懷的記憶。
奮鬥點亮青春，讓青春之路充滿奮進的註腳，青春的底色永遠是奮鬥!要知道，“春天的道路依然充滿泥濘，沒有誰的青春是容易的”。只有在年輕的時候奮鬥過、拼搏過、奉獻過，才能在以後回憶的時候，自信地道一句：“青春無悔”。隨着工作年限的增長和個人能力的不斷提高，現在的我，已經是一個部門副職了，覺得一切的努力和奮鬥都是值得的。面對工作的壓力、競爭的焦慮、成功的渴望、人生的迷茫，站在青春十字路口，很慶幸自己選擇了堅持，選擇了紮根十四局，用自己的行動證明自己。人生的道路還很長，但青春的腳步不會停歇，只有不斷的充實自己、提高自己，才能跟得上時代的步伐，主宰自己的人生。
感恩青春，感謝成長中遇到的人和事，是你們教會了我成長，讓青春綻放出絢麗的色彩，讓我的青年時代充滿意義。我將不忘初心、奮力前行，以更加飽滿的姿態，做一個無悔於青春，無愧於這個偉大時代的青年人!
關於青春的2分鐘演講稿學生 篇7
各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們：
每年到了炎炎夏日的時候，我的內心總是充滿熱情，期盼與大家見面。
這一刻，你們肯定鬆了一口氣，那些苦苦溫習的漫漫長夜，已經過去了。
紅日的光華，照亮前路，你們就如年輕的鳳凰，有勁的翅膀已經準備好高飛，應戰人生。
我和校董們，很高興能與你們分享這快樂時刻。昨日晚上有一位同學對我說，以你們的語言，要表達衷心的祝賀，就是：“同學們，你們太牛了!”
感恩，蘊含特強的感染力，是一股悅己達人的正能量。“推己及人”的態度，是一股爲自我充電，成就他人，造就自我的超能量。
一念的同理心，有無可量度的威力，我認爲它是世界上最值得投資的“貯備貨幣”，它的規模，它的流通，它的價值，在人心之中是實在、充實而絕對的。
年輕的同學們，你可能覺得這是老生常談，知易行難。其實，你不在乎它，纔是一個關鍵失誤。
這天，世人要求成功者交出的成績表，不但要對經濟有所掌握，還要對環境保護有所承擔，對人類生活有所貢獻，“三重底線”的要求已是最基本要求。如果你想成爲明天的領袖，世人對你的氣節和潛力要求，基準將更高。具有同理心的儲備，才明白自我是一個“求存者”，還是一個“求成者”。
在“求存者”眼裏，一切都是“謎”。但“求成者”卻不一樣，即使置身於熙熙攘攘的世態中，依然懂得解碼的方法。
“求成者”的內心有所追求，對自我的定位明確，他們願意爲改善這天，不斷尋找最佳方案：他們精明，但沒有一大堆主觀的標籤;他們負職責的心態，爲了貢獻明天，拒絕理解不認真、僵化，把一切弄複雜的做事方法。
“求成者”有縱橫合一的真功夫，他們的思維繫統，是非線性的，不怕擁抱新知識、新領域，看不見的聯繫，是他們創新的樂園。使命感令他們知謙卑，而不妄自菲薄：瀟灑勤奮工作，愛思考探索，樂在其中。
最重要的是，“求成者”以“仁能善斷”、“仁能善擇”去定義自我的一生。我們要把這種態度元素，像編寫智能系統內核一樣，內置在人生當中，不斷升級、不斷優化，令涌現的機遇、洞見的昇華，做人處世節奏的掌握，匯合執行自如，有效作出最好的決定、最好的選取，打造自我的運氣，建立充滿光芒的人生。
大家都明白汕頭大學和以色列理工學院合辦一所新大學，(搜尋微信公衆號“投黑馬”專注於文創領域的衆籌平臺)這天我借用猶太長老一個古老的命題：“我不爲己，誰人爲我，但我只爲己，那我又是誰?”只有求成者對這個問題，有真正的答案。
各位親愛的同學、我相信你們，必須會選取做一個“求成者”，我對你們充滿信心，我明白你們願意在職責的路上，活出成功、豐盛、快樂和充滿尊嚴的人生。
