博士指導教師推薦意見範文

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xx，xx省xx市人，中共黨員。20xx年9月考入xx大學xxxx學院攻讀博士學位。

該生在攻讀博士期間，認真學習"三個代表"和"十八"大精神，積極參加黨組織和學校以及實驗室的各項活動。待人誠懇熱情，實驗認真，刻苦，努力。完成了申請博士學位所要求的全部課程，學習成績優良，已修學分17，平均成績81分。在國內<食品科學>，<食品與發酵工業>等相關專業期刊上發表論文5篇。

xx所承擔的課題屬於國際合作項目。她以我國佔積壓稻穀中80%的早秈稻爲原料，以傳統自然發酵生產米粉爲基礎，首次進行了純種乳酸菌發酵生產米粉的探索，並對乳酸菌改善米粉食用品質的機理，以及乳酸菌對澱粉改性和凝膠形成機理進行了研究。對乳酸菌發酵米粉的工藝進行了探討，建立了評價澱粉凝膠類食品如粉皮、粉絲、米粉等食品"筋道感"的評價模型和方法。從而奠定利用早秈米生產高品質米粉的理論基礎。

該論文在研究乳酸菌發酵產物對米粉品質改善的結果和建立澱粉凝膠類食品筋道感模型上具有創新性。對乳酸菌發酵米粉的工藝研究具有適用性。

論文作者能較全面地查閱國內外的文獻，掌握該研究領域的動態，論文結果反映出作者具有較堅實的相關理論基礎和熟練掌握先進的微生物學、物理化學和食品工程方面的實驗技能，並且具有獨立從事上述科研工作的能力。

我認爲該博士論文已達到申請博士學位的要求，特同意其進行博士論文答辯，並推薦其申請博士學位。

培養創新型後備人才一直是我作研究生導師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫院眼科的同仁也進行着不斷的探索。師者需“傳道、授業、解惑”，這已爲人之常知，但對“導”的理解卻可能因人而異。導師“導而不導”可以給學生以寬鬆的發揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學生茫然;灌壓式的(指令式)的指導會使學生很快上路，但又很難達到“創新性”的目的。在我對侯xx博士生指導過程中對“導師”的角色有了一些新的認識。

她剛入學時對她與對其他同學一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻;但她與許多其他同學不一樣的是，並沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另闢蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發生”的相關性問題，即骨髓來源細胞在脈絡膜新生血管發生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨後發現，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關學科的支援下，我們很快得到了預期的研究結果，此部分工作在很短的時間內寫成了英文，目前已被SCI雜誌Current Eye Research接受(IF1.116，雖然不高，但該雜誌是眼科學領域重要的基礎研究雜誌，由美國和英國學者聯合主辦)。相關的2篇綜述連續在《xxx病雜誌》刊登(該雜誌一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述)。相關的研究進展和本研究組的結果分別在xxx年4月青島全國眼底病學術大會、xxx年8月香港第6屆國際眼科學術大會和xxx年9月第十一屆全國眼科學術大學暨第3屆全球華人眼科學術大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此爲基礎申請的xxx年國科金項目以優異的同行評價獲得28萬元的資助(項目號3xxxxxx1)，此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應進行臨牀實習工作，但由於這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨牀實習，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結果，很是喜人。

透過以上分析思考，我個人覺得“導師”的“導”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但可以說它絕不限以上所說的“傳授、指導”等意義。以上是我對侯xx的指導中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創新思維給了我不少的促動，引發了我的一些思考。

除了以上所說她取得了令許多其他同學羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀;有良好的中文寫作能力，文筆流暢;有良好的學習習慣，勤于思考，善於交流;有良好的團隊精神，樂於合作;有良好的工作效率，從不拖拉;還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉於學習工作。

侯xx的優點不再列舉，作爲導師及目前的學科負責人，我積極推薦像侯xx這樣的優秀學生能繼續深造，爲我校的發展積蓄後備力量。

--同學積極鑽研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有紮實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。

該生在攻讀博士期間學習認真，完成了申請博士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較爲完善的知識結構和理論水平;該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。

該生在博士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與教材的編寫，並發表了4篇學術論文，表現出較強的科研技能。

該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論意義。我認爲該博士論文已達到申請博士學位的要求，特同意其進行博士論文答辯，並推薦其申請博士學位。