華語教育合作意向書 篇1
一、合作各方
甲方：____________學校
地址：
編碼：
校長：
乙方：
法定代表人：
通訊地址：
聯繫方式：
二、合作項目
1、選派華語教師。甲方遵照乙方提出的條件選派合格的華語教師，到乙方指定的地點、機構，按照乙方規定的方式從事華語教育。
2、培訓華語教師。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培訓基地，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，培訓已有一定教學經驗的華語教師。
3、培養華語教師。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培養基地，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，爲乙方培養合格的華語教師。
4、hsk考試輔導。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語（華語）水平考試（hsk）輔導站，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，對乙方學員進行考前輔導，幫助其透過考試、獲取證書。
5、華語強化訓練。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語（華語）教學站，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，對乙方學員（年齡、華語基礎不限）進行漢語口語強化訓練，使其能說標準、流利的漢語。
6、華語教育研究。甲方根據乙方提出的需求，組織研究人員，以合作研究或委託研究的方式，爲乙方研製開發華語（或雙語、三語）教材（含課外讀物、練習冊、課件、錄音帶等）、網站。
7、中華文化體驗。甲方根據乙方提出之需求，在中國境內組織“中華文化體驗”活動，按照雙方協商同意的方式、期限，安排乙方學生（年齡、華語基礎不限）觀摩中國漢語教育，體驗民族風情，並對其進行中華書畫、武術、鍼灸等短期訓練。
三、步驟與程序
1、合作方將擬開展合作的項目及基本設想書面表述成意向性檔案，以傳真或郵遞方式送達甲方。同時，用email與甲方聯繫，索取相關資料，並約定進一步商談的地點或形式。
（1）聯繫人：____________（辦公電話：____________）。
（2）傳真：____________。
（3）郵寄地址：____________（編碼____________）。
（4）email：____________。
2、簽訂《合作意向書》。甲乙雙方根據會談的初步成果簽訂《合作意向書》或《合作會談備忘錄》，書面約定雙方擬開展合作的項目、合作起止的時間、雙方的責任及權益等事項。
3、啓動合作項目。甲乙雙方根據《合作意向書》（或《合作會談備忘錄》）所達成的初步協議開展項目調研、設計，形成合作方案，並草擬合作協議。
4、簽訂《合作協議》。甲乙雙方交流各自的調研結果，交換各自草擬的合作協議文字，透過談判，形成一致意見，在雙方律師的指導下，正式簽署《合作協議》。
5、正式展開合作。甲乙雙方根據《合作協議》的約定，履行各自的義務，正式展開合作。
甲方：
法定代表人：
簽訂時間：____年____月____日
乙方：
法定代表人：
簽訂時間：____年____月____日
華語教育合作意向書 篇2
______師範學校創建於______年，曾被中國教育部命名爲“______師範學校名校”（ ______年）。多年以來，我校一直致力於推動華語（漢語）教育事業發展，弘揚中華文化。我校於______年起啓動“對外漢語”研究項目，______年起開始建立海外教學實踐基地。爲進一步推動華*教育，我校願與東南亞各國華語教學機構或有志於華*教育的各界人士開展合作。
一、合作各方
甲方：______師範學校，地址：______；郵政編碼 ______；校長：______。
乙方：______________
二、合作項目
1.選派華語教師。甲方遵照乙方提出之條件選派合格的華語教師，到乙方指定的地點、機構，按照乙方規定的方式從事華*教育。
2.培訓華語教師。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培訓基地，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，培訓已有一定教學經驗的華語教師。
3.培養華語教師。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培養基地，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，爲乙方培養合格的華語教師。
考試輔導。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語（華語）水平考試（hsk）輔導站，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，對乙方學員進行考前輔導，幫助其透過考試、獲取證書。
5.華語強化訓練。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語（華語）教學站，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，對乙方學員（年齡、華語基礎不限）進行漢語口語強化訓練，使其能說標準、流利的漢語。
6.華*教育研究。甲方根據乙方提出之需求，組織研究人員，以合作研究或委託研究的方式，爲乙方研製開發華語（或雙語、三語）教材（含課外讀物、練習冊、課件、錄音帶等）、網站。
7.中華文化體驗。甲方根據乙方提出之需求，在中國境內組織“中華文化體驗”活動，按照雙方協商同意的方式、期限，安排乙方學生（年齡、華語基礎不限）觀摩中國漢語教育，體驗民族風情，並對其進行中華書畫、武術、鍼灸短期訓練。
三、步驟與程序
1.合作方將擬開展合作的項目及基本設想書面表述成意向性檔案，以傳真或郵遞方式送達甲方。同時，用email與甲方聯繫，索取相關資料，並約定進一步商談的地點或形式。
聯繫人：______（辦公電話：______），
______（辦公電話：______）；
傳真：______；
郵寄地址：______（郵政編碼______）；
email：______。
2.簽定《合作意向書》。甲乙雙方根據會談的初步成果簽定《合作意向書》或《合作會談備忘錄》，書面約定雙方擬開展合作的項目、合作起止的時間、雙方的責任及權益等事項。
3.啓動合作項目。甲乙雙方根據《合作意向書》（或《合作會談備忘錄》）所達成的初步協議開展項目調研、設計，形成合作方案，並草擬合作協議。
4.簽定《合作協議》。甲乙雙方交流各自的調研結果，交換各自草擬的合作協議文字，透過談判，形成一致意見，在雙方律師的指導下，正式簽署《合作協議》。
5.正式展開合作。甲乙雙方根據《合作協議》的約定，履行各自的義務，正式展開合作。
華語教育合作意向書 篇3
華語教育合作意向書
______師範學校創建於______年，曾被中國教育部命名爲“______師範學校名校”（?______年）。多年以來，我校一直致力於推動華語（漢語）教育事業發展，弘揚中華文化。我校於______年起啓動“對外漢語”研究項目，______年起開始建立海外教學實踐基地。爲進一步推動華語教育，我校願與東南各國華語教學機構或有志於華語教育的各界人士開展合作。
一、合作各方
甲方：______師範學校，地址：______；編碼?______；校長：______。
乙方：＿＿＿＿＿
二、合作項目
1、選派華語教師。甲方遵照乙方提出之條件選派合格的華語教師，到乙方指定的地點、機構，按照乙方規定的方式從事華語教育。
2、培訓華語教師。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培訓基地，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，培訓已有一定教學經驗的華語教師。
3、培養華語教師。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培養基地，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，爲乙方培養合格的華語教師。
4、hsk考試輔導。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語（華語）水平考試（hsk）輔導站，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，對乙方學員進行考前輔導，幫助其透過考試、獲取證書。
5、華語強化訓練。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語（華語）教學站，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，對乙方學員（年齡、華語基礎不限）進行漢語口語強化訓練，使其能說標準、流利的漢語。
6、華語教育研究。甲方根據乙方提出之需求，組織研究人員，以合作研究或委託研究的方式，爲乙方研製開發華語（或雙語、三語）教材（含課外讀物、練習冊、課件、錄音帶等）、網站。
7、中華文化體驗。甲方根據乙方提出之需求，在中國境內組織“中華文化體驗”活動，按照雙方協商同意的方式、期限，安排乙方學生（年齡、華語基礎不限）觀摩中國漢語教育，體驗民族風情，並對其進行中華書畫、武術、鍼灸短期訓練。
三、步驟與程序
1、合作方將擬開展合作的項目及基本設想書面表述成意向性檔案，以傳真或郵遞方式送達甲方。同時，用email與甲方聯繫，索取相關資料，並約定進一步商談的地點或形式。
聯繫人：______（辦公電話：______），
______（辦公電話：______）；
傳真：______；
郵寄地址：______（編碼______）；
email：______。
2、簽定《合作意向書》。甲乙雙方根據會談的初步成果簽定《合作意向書》或《合作會談備忘錄》，書面約定雙方擬開展合作的項目、合作起止的時間、雙方的責任及權益等事項。
3、啓動合作項目。甲乙雙方根據《合作意向書》（或《合作會談備忘錄》）所達成的初步協議開展項目調研、設計，形成合作方案，並草擬合作協議。
4、簽定《合作協議》。甲乙雙方交流各自的調研結果，交換各自草擬的合作協議文字，透過談判，形成一致意見，在雙方律師的指導下，正式簽署《合作協議》。
5、正式展開合作。甲乙雙方根據《合作協議》的約定，履行各自的義務，正式展開合作。
華語教育合作意向書 篇4
一、合作各方
甲方：
乙方：
二、合作項目
1、選派華語教師。甲方遵照乙方提出之條件選派合格的華語教師，到乙方指定的地點、機構，按照乙方規定的方式從事華語教育。
2、培訓華語教師。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培訓基地，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，培訓已有一定教學經驗的華語教師。
3、培養華語教師。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培養基地，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，爲乙方培養合格的華語教師。
4、hsk考試輔導。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語(華語)水平考試(hsk)輔導站，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，對乙方學員進行考前輔導，幫助其透過考試、獲取證書。
5、華語強化訓練。甲方根據乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語(華語)教學站，按照雙方協商同意的方式、標準、期限，對乙方學員(年齡、華語基礎不限)進行漢語口語強化訓練，使其能說標準、流利的漢語。
6、華語教育研究。甲方根據乙方提出之需求，組織研究人員，以合作研究或委託研究的方式，爲乙方研製開發華語(或雙語、三語)教材(含課外讀物、練習冊、課件、錄音帶等)、網站。
7、中華文化體驗。甲方根據乙方提出之需求，在中國境內組織“中華文化體驗”活動，按照雙方協商同意的方式、期限，安排乙方學生(年齡、華語基礎不限)觀摩中國漢語教育，體驗民族風情，並對其進行中華書畫、武術、鍼灸短期訓練。
三、步驟與程序
1、_合作方將擬開展合作的項目及基本設想書面表述成意向性檔案，以傳真或郵遞方式送達甲方。同時，用email與甲方聯繫，索取相關資料，並約定進一步商談的地點或形式。
聯繫人：______(辦公電話：______)，
(辦公電話：______);
傳真：______;
郵寄地址：______(郵政編碼______);
email：______。
2、簽定《合作意向書》。甲乙雙方根據會談的初步成果簽定《合作意向書》或《合作會談備忘錄》，書面約定雙方擬開展合作的項目、合作起止的時間、雙方的責任及權益等事項。
3、啓動合作項目。甲乙雙方根據《合作意向書》(或《合作會談備忘錄》)所達成的初步協議開展項目調研、設計，形成合作方案，並草擬合作協議。
4、簽定《合作協議》。甲乙雙方交流各自的調研結果，交換各自草擬的合作協議文字，透過談判，形成一致意見，在雙方律師的指導下，正式簽署《合作協議》。
5、正式展開合作。甲乙雙方根據《合作協議》的約定，履行各自的義務，正式展開合作。
甲方： 乙方：
電話： 電話：
日期： 日期：
