大學生個人學習總結 篇1
從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的資料、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選取適合自我的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種潛力的培養。大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了紮紮實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的潛力。因此，要個性注意自學潛力的培養，學會獨立地支配學習時光，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維潛力、創造潛力、組織管理潛力、表達潛力的培養，爲將來適應社會工作打下良好的基礎。
一、大學學習的主動性特點
大學學習與中學學習截然不一樣的特點是依靠性的減少，代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的資料是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強，還要介紹本專業、本行業最新的前沿知識和技術發展狀況。知識的深度和廣度比中學要大爲擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其餘部分就要由學生自我去攻讀、理解、掌握。大部分時光是留給學生自學的。因此，培養和提高自學潛力，是大學生務必具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依靠教師的計劃和安排，學生不能只單純地理解課堂上的教學資料，務必充分發揮主觀能動性，發揮自我在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿於大學學習的全過程，並反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習資料和學習方法的自主選取等等。
自學潛力的培養，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養成自學的習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學四年裏，能不能養成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業以後，能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，爲國家作出更大的貢獻。當今社會，知識更新越來越快，三年左右的時光人類的知識量就會翻一番，大學畢業了，不會自學或沒能養成自學的本領，不會更新知識是不行的。因此，培養和提高自學潛力，是大學生務必完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。在學習方法的選取上，大學生更應發揮自主性，一般來說大學生學習活動的主要形式有四種：按教育大綱規定的課堂學習活動;補充課堂學習的自學活動;獨立鑽研的創造性活動;相互討論、相互啓發的學習活動。在各種不一樣的學習形式中，都要發揮學習的自主性，可根據自我的狀況，選取適合於自我的最有效的學習方法。大學的學習，不再是去死記硬背老師所講的資料，而是按照自我的學習目標和專業要求，選取、吸收有用的知識。在方法上要自主選取，靠自我去理解和消化所學的知識。
二、專業性與綜合性相結合的特點
大學教育具有最明顯的專業性特點。從報考大學的那一刻起，專業方向的選取就提到了考生面前，被錄取上大學，專業方向就已經確定了。四年大學學習的資料都是圍繞着這一大方向來安排的。·大學的學習實際上是一種高層次的專業學習，這種專業性，是隨着社會對本專業要求的變化和發展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。爲適應當代科技發展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細緻的專業目標是在大學囚年的學習過程中或是在將來走向社會後，才能最終確定下來。因此，大學在進行專業教育的同時，還要兼顧到適應科技發展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，儘可能擴大綜合性，以增強畢業後對社會工作的適應性。一般來講，專業對口是相對的，不可能到達專業完全對口，這樣，在大學期間除了要學好專業知識外，還應根據自我的潛力、興趣和愛好，選修或自學其他課程，擴大自我的知識面，爲畢業後更好地適應工作打下良好的基礎。
大學生個人學習總結 篇2
首先：我要深深的感謝市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排;
其次：感謝校長培訓中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導;
第三：感謝各位領導、各位專家，因爲你們的細心指導、諄諄教誨，我們才學有所得，不虛此行。
第四：感謝我所在的成校的領導和老師，是他們在生活上無微不至的關心，工作上毫無保留的指導，精神上充滿激情的鼓勵，思想上妙手回春般的開啓，使我由一個“學習校長”變成了市教育的“激情粉絲”。
一點說明：
一是說明我的學習計劃：
一開始，我抱着一個目的，那就是學習;採取兩種學習方式—即被動學習和主動學習;分理論學習、實踐鍛鍊、參觀考察三個階段進行;圍繞四個方面的內容展開—包括學習市對課程目標的解讀、設定;對課程內容的安排和調整;瞭解市在課程實施過程中使用的方法、技巧;以及學習他們對課程的考覈和評價方式。探索市教育在政府引導、學校管理、教師教育、學生學習和社會評價五個環節上的理念和方法。
二是說明我的學習過程：
掛職市光明新區公明成校半個學期，我每天都愉快地生活着、學習着，瀏覽着《南方都市報》、《市特區報》、《晶報》、《寶安日報》、《光明新聞》等報紙，選讀有關教育的文章;每天登陸一所學校的網站，欣賞一所學校的亮點;每週觀察學校的一個部門，偷學他們工作的技巧;適時採訪學校的領導、老師、和學生，感悟他們的所思、所想、所作、所爲;還利用一切週末時間，走訪其他學校;閒暇時間攻讀校長培訓中心推薦的理論書籍，及時整理學習筆記，撰寫學習心得，充裕了知識的糧倉。儘管我的理論修養還不足以消化專家的理論，但確也是受益匪淺!我只嘆“時間有限，聽不夠專家的理論濤聲;季節流轉，看不盡學校的無限風采”。
第三個一是“一點反思”：
聽我們組長說：我們小組的課題是“校長的修養”和“學校績效管理”。做課題研究，我纔剛剛開始，僅僅擬定框架，具體的過程和細緻的內容正在整理，還沒有結論，只談點反思。我認爲校長的素質可從以下幾方面去修煉：
一無：校長要無私心雜念，要一心一意做校長，全心全意謀學校的發展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀上不向上爬!經得住高位、重權的誘惑;客觀上要經得住考驗，要敢管、善管、管好!與時俱進，不被後浪淘汰;要不貪、不腐、不庸!守得住崗位，耐得住寂寞，受得了清貧!才能不被黨和人民拋棄。
兩備：即德、才兼備，要德高爲範，才高爲師。做社會的標兵、學校的靈魂、老師的榜樣、學生的楷模。
三能：對上能溝通，對中能協調，對下能引領。能盤活學校的一切資源，使學校工作在和諧、向上的環境中蒸蒸日上。
四動：動口能說善道，動筆能寫善畫，動情能歌善舞，動腦能創善研。
五育：德、智、體、美、勞五育並舉，積極推進素質教育，力求學生的全面發展，爲社會輸送合格的建設者和接班人。
最後是一個邀請：
我的家鄉在烏蒙高原上，經濟發展相對滯後的她也許不被你們瞭解。但誰不說俺家鄉美!威寧是個好地方。因爲：
她有燦爛的陽光—拉薩稱爲“日光之城”，威寧稱爲“陽光之城”這不是自封的，是國家氣象總局根據氣象資料授予的“稱號”。
她有明淨的湖水—“高原明珠”草海是我國三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”雲南省的“滇池”並駕齊驅。
她有豐富的地下礦藏;有四季分明的宜人氣候;有悠久的歷史文化;有善良淳樸的勤勞人民;還有欣欣向榮的發展景象。
因此，我誠摯地邀請各位領導、專家、同仁，找點時間，找點空閒，作客威寧，給我機會陪你們觀高原獨特的風光，賞草海無限的美景，請你們品香茗、嘗小吃，享受淳樸的民風民俗。
大學生個人學習總結 篇3
一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。爲了發揚成績，彌補不足，以利於今後的工作和學習，特自我鑑定如下：
從x年入校就讀以來，一向以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身於學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成爲一名德智體美勞全面發展的優秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自我，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。
一、思想品德方面
我有着良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我用心地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更爲深刻的認識。並參加了學院組織的“入黨用心分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫忙他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上用心要求上進，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自我。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終持續着昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝着既定的奮鬥目標前進。
二、學習方面
嚴格要求自我，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化爲動手潛力、應用潛力和創造潛力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，爲成爲一名優秀的大學生而不懈奮鬥
三、身體、心理素質方面
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，爲人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學們和睦相處;用心參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
用心的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很用心，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!
大學生個人學習總結 篇4
轉眼到工程學院已經一年了，這一年是我人生旅途中的重要一程。進入這個以人文教育著稱的高等學府，我深知學習機會的來之不易和組織的信任及自身的職責。期間，在單位領導的關心、支援下，在老師的教導及同學們的幫忙下，透過自身的不懈努力，逐步完成着從公務員到大學生這種環境和主角的雙重轉變和適應。同時，也在學習中逐步成長、完善自我，進而使自我在政治思想、理論知識水平方面都有進一步的提高，在“行政管理”專業知識上有了全新的認識。歲首年終，回顧這一年的學習生活，收穫頗豐，感受頗多。現就這一年來的學習狀況總結如下。
一、加強思想政治學習
爲了適應社會的發展，一年來，始終把政治學習放在重要位置，透過運用互聯網、報刊、電臺廣播等媒體多途徑地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、xx屆六中全會決定、“八榮八恥”、構建社會主義和諧社會若干重大問題決定等。作爲班支部組織委員，責無旁貸，以身作則，用心組織並參加班支部各項學習和組織生活會等，有效地提高了自我的理論水平與政治素質，進一步增強了黨性，牢固樹立了全心全意爲人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、認真學習專業知識，完善知識結構
首先，學習上我始終嚴格要求自我、刻苦努力、用心向上，百般珍惜這次難得的學習機會，透過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均89。2分的好成績，期間，從無遲到、早退和曠課。
另外，我還注重課本以外知識的學習，加強積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自我的綜合潛力。一是充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面;二是利用一切機會聆聽站在學術前沿的專家、知名人士的專題知識講座，開闊了視野，增長了見識;三是透過專業課程寫作和課堂交流互動的鍛鍊，掌握了有效的學習方法，提高了自我分析、解決問題及辯論、闡述問題的潛力。
其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們都來自不一樣部門、不一樣崗位、不一樣職業，爲彼此間相互學習、借鑑、交流帶給了很好的平臺與資源。
再次，透過網絡和報刊等方式用心瞭解西藏的各方面的發展狀況，結合自我的專業課程撰寫心得體會。
三、今後的努力方向
這一年中，雖取得了必須成績，但我清醒認識到自身還有很多不足。譬如，工作潛力和創新意識不夠強，政治理論水平有待進一步提高等，鑑此，我決定在今後的學習中努力作好以下幾點：
1、進一步加強學習，個性是政治理論、專業知識的學習，不斷增強自我的政治敏銳性和政治鑑別力，理論聯繫實際，逐步提高自我的理論水平和專業知識水平，完善自身的知識結構。
2、繼續提高自身的思想道德水平，強化爲人民服務的宗旨意識，培養良好的道德修養。
3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作用心性、主動性，在點滴實踐中完善提高自我。
大學生個人學習總結 篇5
“大學”一個莘莘學子們夢寐以求的地方，也是無數人通往理想道路的階梯，對於這個大學，我也曾做過無數次的幻想，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍圖，在藍圖中大學就是一座金碧輝煌的殿堂。
在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。和同學友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。並堅信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。
對於老師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋裏順風順水，揚帆暢行。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
大學生活最經典的說法是魯迅先生的三部書：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，而大三是《朝花夕拾》。其實不然.大學生活雖說是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會.有人說：“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。
外面蟬聲不絕於耳，我在家裏暢想大學生活會是怎樣一番景象。轉眼一年過去了，外面蟬聲依舊不絕於耳，彷彿就是一年前那些一樣，彷彿我還是那個稚嫩的高中生畢業生。但我知道我不是，大學生活讓我逐漸成長、成熟起來，讓我許多事情都有了更深刻的認識。
進入了大學的第一年，雖然校園沒有多美.多麼寬闊。但是，讓我感覺到我裏成功的大門不遠了，這個學校的就業還是很好的，我很喜歡，我所學的機車車輛系，是一個很好的專業。我相信自己的將來一定會很好的，跟我們機車機輛系一樣，都會成爲輝煌的發展的。來到了大學的校門，我想到了很多很多，我也做出了很多的計劃：
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有“志當存高遠”，爭取畢業拿到畢業證，人際關係網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。
第二，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放鬆。如，不要被上網玩遊戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背後的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們爲之奮鬥，爲之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的!那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因爲你到了收穫的季節
大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演着不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得!作爲一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目衝動，大膽而不大肆妄爲，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鑽牛角尖，那就讓我們把握青春，在這裏鍛鍊自己吧!在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現你最美麗的風采，在志願活動中奉獻你的一份力量。在這裏你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。
回望大學大學一年，不禁感慨萬千，高中時我知道我還未成年，父母還會保護我，但現在我就知道我長大了，不可能再有誰在你前面爲你遮擋那些風雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我的動力!總之，大學生活可以很輕鬆，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心他就像一罈五味醋，我從中嚐出了酸甜苦辣鹹甚至更多，並獲得了很多感悟，這些所得將作爲我人生的寶貴財富，讓我以後的道路走得更加堅實有力。
感謝你，我的大學，正是在你給我的每一種挑戰與機遇中，我懂得了生活，懂得了學習，懂得了時間，懂得了成長，懂得了奮鬥和拼搏。
我不知道未來能否成功，既然選擇遠方，就註定要風雨兼程;也許身後襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，那留給世界的就只能是背影!
大學生個人學習總結 篇6
都說秋天是收穫的季節，今年秋天，我的收穫很特別，也很豐厚。這份收穫的特別之處是，在工作近30年之際，我離開了自己早已習慣和喜歡的崗位工作與繁忙，走入了久違而又寶貴的的“學生”生活。與年復一年相似而繁重的崗位工作相比，“清閒”了一些，也清靜了許多。這使我常常想起諸葛亮在《誡子書》中的兩句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在這份難得的清靜中，我感覺到了清新和愉快、充實和豐富；在這份難得的“清閒”中，我想了許多以前沒時間想，或者即使有時間，也沒有這份心境想的問題。從中，我得到了一些受益終生的啓示，可以說是感悟很多。藉着這次總結的機會，我要特別感謝組織爲我提供的這次培訓學習的機會，特別感謝給我支援、鼓勵、幫助和關心的各位領導、教師和同學們。
下面，我從知識、情感和責任三個方面，對三個月來在國家行政學院的學習生活，進行梳理和總結，並將主要收穫概括如下。
一是開闊了視野，更新了知識。
多年來，一直忙於工作，很少系統地學習。一般都是“臨時抱佛腳”性的學習，如工作中碰到什麼難題，就趕緊補什麼課，“惡補”一通了事。雖然手頭工作也能夠應付過去，但長期如此，必然要影響工作的質量與水平。正是基於這樣的認識，我倍加珍惜這次來之不易的培訓。從進培訓班的第一天開始，我就明確告訴自己，要利用好這個難得的機會，更新知識，要讓自己的知識結構和見識水平跟上時代發展的步伐，做到與時俱進。
這段時間，行政學院爲我們精心安排了豐富多彩的教學內容，專家教授們也非常認真負責地傳授我們知識。我按照學習計劃，集中精力，學習了政治理論、社會管理、領導科學等等。在學習中，我注意潛心思考，細心揣摩。注意聯繫自己工作中的現實問題，進行比較和反思，努力做到學以致用。我認爲，學習的過程，不僅是吸收知識的過程，也是鍛鍊思維的媒介，還是提高實際工作能力的演練。如“社會組織發展與政府購買服務”這個專題，是很前沿的課題，也是我在機構編制管理工作實踐中感到有困惑、探討下去也很有難度的問題，透過老師全面講解社會組織與政府、市場的關係，並以廣東的一個案例，具體而深入地分析社會組織未來發展的走勢、影響社會組織發展的因素等等，我體會到區級層面的社會辦、民政局，街道層面的社會組織管理部門等，在社會組織的培育和引導上都扮演着極其重要的角色，在開展工作時，必須要準確把握社會組織發展方向，找準本單位的職能定位、工作重心和主要着力點，纔能有效地培育和促進社會組織的發展。其它如“加強和創新社會管理”，“社會公正與和諧社會”，“經濟發展方式轉變與文化產業”，“區域經濟發展”等專題，我認爲都與我的工作息息相關，我總是試着找到對自己工作有指導性的角度，進行理解和思考。
帶着這樣的心態去學習，我感覺每個專題的學習都能有所收穫。總地來說，三個月的時間裏，我學到了新的知識、資訊和工作資料，豐富了知識儲備，更新了知識結構。同時，也拓寬了視野，開拓了思路，爲自己實際工作能力的提升奠定了基礎。
二是深化了交流，收穫了友誼。
這次學習培訓有一個鮮明的特點，那就是學員之間的交流會，成了我們自主學習的主要方式。如與香港班、南通班的交流活動，增長了見識，開闊了視野，從中我體會到政府政務、社會管理等方面職能執行形式與方式的多樣性，並更深刻地認識到提高依法行政能力的重要性。透過交換思想和想法，我們建立了聯繫和友誼，爲今後工作中的相互學習與溝通創造了條件。
這種交流更多的是我們培訓班內部學員之間的討論活動。我們經常結合自身業務，座談自己近期的學習與感受。全班18名同學，來自西城區不同的單位和崗位、有着各自不同的成長環境與工作經歷。大家共同分享崗位履職過程中的經驗與體會，共同探討學習中的問題與難點，每個人都受益匪淺。每次活動中，我都注意認真傾聽同學們對各自工作情況的介紹和認識等，使自己對司法、統計、民政、基礎教育等工作增加了更多的感性認識和理性思考，對這些部門職能的執行有了更深入的瞭解。這些可以爲今後進一步理順各部門的工作職能，儘可能減少職能交叉和重疊等問題，創造良好的條件。
在班級建設、班級活動、理論學習等方面，這種交流也很多。我尤爲感動和印象深刻的是，我們這個團隊體現出來的“團結、互助、和諧、溫馨”的氛圍。我們就像家人一樣地相聚和暢談，像兄弟姐妹一樣地相互關注和關心。在思想見面，甚至碰撞之中，啓迪了智慧，也加深了彼此之間的瞭解，增進了友情。這樣的氛圍，每每讓我深受感染，我彷彿回到了久違的學生時代。我們分享着經驗、智慧和見識，也分享着喜悅、成就和驕傲。
下一階段，我要繼續嚴格按照組織的要求、學院的安排，勤奮學習，修好後續的培訓課程。同時，要思考如何將學習的收穫與心得，轉化爲以後工作的新思維、新資源，爭取用實際工作的新進步、新成果，回報組織的期待，以及領導、老師和同學們的關愛，爲新西城的發展作出自己應有的努力和貢獻。
大學生個人學習總結 篇7
在拍完我們的畢業照之後，各位同學都在準備着，打點自我的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自我最需要拿走的了。回顧四年大學生活即將結束，自我從此就要踏上社會，一時光心中百感交集，一齊涌上心來。還記得自我大一剛來的時候，什麼都不懂，但是轉眼間四年結束了，不得不感嘆時光實在是十分的迅速。這天走進校門，明天我就要迎接新的曙光了。還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。
回顧大學四年，覺得經歷了很多事情，自我也有了不斷的成長。我在思想政治上用心追求進步。我在高中時成爲預備黨員，大一期間順利透過了一年的考察，轉爲正式黨員。我用心參加黨課學習、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認識和組織紀律上都能夠按黨員標準要求自我。尤其是透過黨支部兩週一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學交流的機會，思想認識上收穫很大。我不僅僅進一步堅定了政治信念，而且也認識到了自我肩負的職責。我還擔任了一名同學的入黨介紹人，用心發揮黨員的帶動作用。
大學階段是我的人生觀價值觀構成的過程。我開始獨立地應對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。我逐漸瞭解了自我的個性，開始探索自我的發展道路。我也開始思考我所追求的目標，爲自我的未來作打算。面臨畢業的時候，看着一齊走進大學校園的同學，即將走向不一樣的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然後離開我一向所處的校園，完全地走向社會，開始走到自我的工作崗位。但是我覺得自我和社會所需要的人才標準還有必須的差距，自我還缺少一些素質和潛力，比如組織潛力、人際交往潛力較差，社會工作等方面的經驗不足等，這些還要在今後的兩年裏來彌補和提高。
四年我始終持續了比較好的學習態度，能夠持續嚴謹的學風。除了完成本專業的學習之外，我還選修了計算機應用的輔修專業，學習上也投入了更多的精力和時光。我對待學習比較認真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候學習方法欠佳。課外我用心參加各種講座和報告，拓展自我的眼界，大二大三學年參與了兩個srt項目，參加了結構設計大賽等各類科技活動。我用心提高自我的人文素養，自我開始嘗試進行一些詩歌的寫作，並參與了朱自清文學獎的徵文等活動。我覺得自我最有收穫的是在體育方面，清華的體育傳統和體育精神給了我很好的薰陶，我一般都能夠堅持進行一個階段的體育鍛煉，也用心參加了一些有益身心的體育活動，並且體會到了。其中的樂趣，這對我今後的工作和生活的影響也許是巨大的。
在大學裏，從課堂上學習到的只是很小的一部分，我更多地得益於清華帶給的各種各樣的機會和豐富的資源。在那裏，我接觸到了科學技術領域的學術大師，能夠感受他們豐富的學識和科學的精神;在那裏，我接觸到了全球商業企業界的領袖，能夠感受他們的創業激情和成功經驗;在那裏，我接觸到了各種文化，能夠同時感受到傳統文化和西方藝術的魅力。我更多地接觸到的是周圍普通的同學和師長，我也從他們身上學到了很多東西。我開始學習怎樣在日常生活中和他們相處，我也透過他們的思想和行動學習用心的態度和方法。在我的同學裏，有的在社會工作中表現用心，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通潛力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學習的地方。
大學生個人學習總結 篇8
本來以爲一個學期會很長，長到自己都會忘記太多的東西，可是當學期真的到達終點的時候仔細的想想，其實一個學期也沒有那麼的長，也許一輩子也沒有所想的那麼長。一個學期就那樣的過了，仔細的想想也發現其實這學期經歷了太多的事。
在這學期總結的時候似乎有太多的話想說，可是想想又覺得不知道該怎麼說。這麼久的時間彷彿都是在繁忙中渡過的，每天都是早晨睜開眼睛就開始往教室跑，然後開始上那些或者喜歡或者不喜歡的課程，一直到了週末。可是在大家都舒服的享受着週末的時候，依舊得起身去上計算機，雖然不知道老師在講的是什麼，可是依舊得強迫自己坐在教室，真的還以爲自己得了強迫症呢。五月，那樣漫長的五月還是就那樣過來了，看着同樣的幕布在我的眼前升起，那麼迷茫的感覺還是在腦海中停留了那麼一瞬，電腦、投影、幕布……那麼多熟悉的東西，眩暈，也許真的以爲五月真的還是那樣的五月，回首，站在面前的還是熟悉的身影。
這樣一個人行走的一個學期雖然有的時候還是會停下匆忙的腳步看那些曾經停留過的地方，嘴角會出現那一抹無法察覺的微笑，漸漸的習慣了在這樣的夜晚一個人靜靜的從博遠樓走回宿舍，彷彿經歷了一個世紀的距離，過程裏兜兜轉轉從這邊走到那邊。宿舍的人都問我幹嘛捨近求遠，我其實只是覺得這樣的距離和這樣的感覺剛剛好就是一個人與人的距離和感覺，不長不短，不多不少。
在這樣的日子裏一個人的路途是安靜的也是精彩的，有個人曾經說過：“我最寶貴的時間就是走路的時間，因爲走路的時候我一直在思考。”可能是這樣的吧，在一個人默默向前的日子裏總是可以想很多的東西，包括人生，包括命運，包括生命中的你我他。也許很多的時候一羣人的喧囂隱沒了腦海裏殘存的東西，兩個的道路上充滿了太多的迷離而一個人的空間則剛剛好把這些失去的填補回來，離去的召喚回來。漸漸的將太多的東西隱沒在那些喧囂的日子裏，獨思的環境了給了冷靜的時間。
在這個學期裏遇到了很多的人、很多的事，每個人從每個人的生命當中走過，無論是踏着身旁的土地還是踏着心，都是生命中形形色色的經歷，也許只有在你看慣了世間的愛恨情仇、生離死別之後纔會知道原來人生還有另外一種方法。當初的執着，當初的堅守，也曾經無數次的問自己，曾經的一切後悔嗎？無數次的回答也是一樣的，沒有什麼後悔可言的，無論怎樣的選擇和經歷都是人生寶貴的財富。付出都會有回報，這是不變的真理，只是回報的並非都是你想要的。就好像你送出的一枝玫瑰花，你可能不會得到同樣的一枝玫瑰花，可是你的手上卻留下了餘香。
感謝從我生命中走過的任何一個人，不管是以什麼樣的身份進入，最後離開的時候又是怎樣的角色，其實過程和結果也許都不是最重要的，重要的是在生命中的某一時刻，曾經在那裏留下了一抹永和恆。在這一學期裏，在我最痛苦的時候，是太多認識和不認識的朋友用鼓勵的眼光注視着我，當每次眼淚要掉落的時候都在告訴自己“不能讓那麼多的人擔心和難過，不該爲了不該爲的人傷了不該傷的心”。這段歲月裏，也許真的很艱難，也許真的很痛，相蟬蛻那樣的痛，雖然我知道即使熬過了這種痛我也還是那隻毛毛蟲，成不了美麗的蝴蝶，可是至少我可以用自己的雙手書寫自己的人生而不是活在別人給的陰影下自顧自憐。
青春是道明媚的傷，一把閃亮的刀子刺進的是血紅的心，流淌一地的只是那份曾經不捨的執着。當有一天我可以驕傲的從某些人身旁走過的時候不要說我殘忍，我只是用某人教會我的態度去看待生活中那些不公平的現象罷了。這樣的時候我甚至忘記了微笑只是對人的一種禮貌，只知道殘忍只是生活中自己所織的保護自己的網。
謝謝太多的人讓我勇敢，謝謝太多的人讓我堅強。
看着一地的落葉，知道了即使未到秋天凋零的葉子依舊是滿地。開始學着用旁觀者的眼光去看待很多的事情，最後的最後發現曾經那麼執着追求的東西真的也沒有想的那麼重要。就好像人生的事就是沒有誰是離不開誰的，別總是以爲你重要到沒有人取代的地步，離開裏你，地球照樣在轉。在《仙劍》裏，李逍遙覺得靈兒需要他的保護，可是當靈兒真的離開他的時候他才發現其實沒有他的保護靈兒也照樣活得很好，甚至比他在身邊的時候還要好。沒有誰是不可替代的。
時間是個催人老的東西，在時間面前人類渺小的生命只能退居最後。你真的以爲你很重要嗎？想一想三年之後，十年之後，那人那事真的還是像現在那麼重要嗎？人生有幾個可以經得起一個又一個的三年和一個又一個的十年呢？
在這短短的一個學期裏，學習讀書，學習生活，學習生活的態度。在這樣的歲月裏大二的生活走到了盡頭，而拉得很長的戰線也在轟轟烈烈的考試之後落下了帷幕。整天沉浮在草叢之上的歲月，壓沉了脊樑的苦讀，總以爲在結束的時候我們真的會那麼盡興的實行着我們的計劃，大睡幾個小時，即使昏天暗地，即使不吃不喝，還要高聲呼喊出我們的不快的憤怒，可是真的結束的考試之後，只是覺得身體很輕，沒有了重負。可是當躺在牀上的時候卻輾轉反側，睡覺似乎沒有我們想的那麼渴切，默默的翻開那些書，開始新一輪的學習。自然還是忍不住好奇和炫耀的心，穿着漂亮的衣服在那些依舊苦讀的人面前一掃而過，心裏得到了那麼一點點的平衡，最後發現我們走着和別人在草叢中揹着書其實也沒有兩樣，都是消磨光陰的不同方法罷了。只是在那麼一刻還是有對於努力過後輕鬆的快樂。
人生總是這樣我們總是不斷的在幻想着自己的未來，而最後的最後卻發現想象中的事並沒有想時候的那種快樂，啞然的微笑其實也是一種禪釋的豁然吧。每個人都是一個老師，教會你他的人生經驗和生命哲學，不用覺得怎樣，只是你要學會用別人的哲學去分析不同人的態度和人生。每個人都是一部書，值得去學習。
當昨天的鐘聲在十二點的位置上停止的時候，其實這學期已經宣告結束啦。大三，那個不願意被太多人說和提起的字眼最終呀是明顯的顯露在了眼前。無疑這是一個充滿刺激和挑戰的時刻，曾經緘默的謹慎的歲月，在迎接它的時候該是怎樣的心態呢？這是個嚴重而嚴肅的問題，得好好的思考。
大學生個人學習總結 篇9
一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我爲了應付英語四級着實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關於這次考試我的複習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現.版權所有在對於能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會爲自己作爲一名計算機系的學生而有那麼點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現在我不得不爲將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，衆所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在許多企業發話說“寧願要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎麼辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕鬆的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課餘時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今爲止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很.版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那麼多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會 ，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。
大學生個人學習總結 篇10
今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，透過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結
堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足於黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，並結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想彙報。
工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益爲最基本的出發點，處處從同學們的需要出發，爲同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今後的學習中需要改進。作爲21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我透過這兩年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的後兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由於參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡的努力爲同學們服務。新的一年裏，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
大學生個人學習總結 篇11
轉眼間，到了大一的第一個學期末了，回想起半年前的此刻，我還正在備戰高考呢，想起高中時對大學的憧憬、追求。光陰如飛箭一般，就好像剛剛離開高中。去年九月，我滿懷期望的步入工職院的門檻，曾有理想有目標的我也決定在那裏展現我的才華，要想學習好，工作好，生活好…首先，隨着大學軍訓的結束，我用心參加學院各社團組織的面試，而最後，我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭――記得那時候的我，只是一個剛剛步入大學校園的小朋友，起初什麼都不懂，可經過一個學期在團總支組織部的工作生活，驗證了以前老師跟我們所說的那樣：“大學生活是豐富多彩的，你們要努力!”
沒錯，大學生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我也覺得很充實。當然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭裏，我很快樂。在那裏，我認識了更多的朋友，學到了更多在平時學習和生活中學不到的東西。同時在那裏又充實了我的大學生活。那時，由於我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足，我們也並沒有完全適應我們的工作，影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性，似乎每次活動我們的宣傳並不是很到位，活動的準備似乎也不是很充分。
每次要開展活動時還是缺乏必須的主動性和用心性，多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結了上學期的這些不足，這些都是我們要注意到的經驗教訓，這學期我們也做了相應改善，爲成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊。活動前我們要進行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續性，出現突發狀況還無法及時解決，這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也能夠看到，我們的各位幹事，團總支的各個部門，我們所體現出來的團結合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備，我們互相協助，做好會場的佈置，各部門各幹事不僅僅是做好了自我內部的工作，還有的就是互幫。
雖然在本學期我也並沒有做到什麼很出色的工作，只是，我的主動性和用心性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時完成。這是我們肯幹，肯付出才做出這天這樣的成果!至少，我們與上學期相比――我們更進步了!加油!!!這天，我們畢竟走了過來了，我們要繼續發揚我們做得好的地方，要反省要改善我們做的不足的地方，吸取經驗，爭取在以後的工作中揚長避短，積累經驗。從實際出發，用心、努力做好每次的工作，力爭在教訓中走向成熟。但是以後我走的是什麼路，在以後的工作實踐中，期望部長及各位幹事要不斷的努力和探索，在工作中更要創新，因爲只有在創新中才能穩步前進，逐步完善自我。我也堅信，以後在每次的活動中如果都能以用心的心態主動的工作，認真務實，我想，我們的部門將是一個更重要的部門，更具凝聚力和戰鬥力。我們的團總支也將表現得更出色，譜寫出更加壯麗的篇章。
大學生個人學習總結 篇12
這段時間以來，我對自己學習生活做了一些總結，我認爲自己在學習上取得了一些進步，主要體現在以下幾個方面：
1、培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個思考的過程：”我認爲的確是這樣，因爲學習真正的目的並不在於你獲得了怎樣的成績，而是在於尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業是關於醫療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經成爲一個非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養了我自己獨立思考的習慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，並且培養自己解決問題的能力。例如，第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考覈制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由於這是一個新生的事物，有許多的問題會出現，所以沒有寫上去，但也體現了我在經濟知識上的匱乏。還比如講，組織行爲學這門課，它其實是管理學和心理學的綜合課程，在完成作業的過程中，我發覺這是對於人性的解剖的一個過程，我認爲自己的不足是對於個性特點的分析，因爲人的個性是具有複雜性的，在處理這一問題上，我認爲還有疑惑。總之，從自己的學習的過程中，我學會了思考，但是也發現了自己的不足。
2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向，爲自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業，而且也具有大衆化的特點。因爲各行各業都需要行政，都需要對於辦公室日常事務的管理。其實對於管理知識的學習也有利於我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對於時間的管理、檔案的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實踐中去，來達到最佳的效果。
我想，只有透過這種不斷地總結，我會不斷取得進步，來迎接未來的挑戰。
大學生個人學習總結 篇13
不知不覺，開學有兩個月的時間了。一邊工作，一邊進修的人生狀態讓我感覺到忙碌和勞累的同時也感受到了充實。畢竟你每時每刻在吸收知識的養份。對自己來講是非常好的人生體驗。最近的管理學專業的學習非常的忙碌，因爲有許多的作業要做，也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學期的課雖然有一些多，但是非常的實用，而且有利於自己在學習和工作中保障自己的合法權益，有利於在遇到麻煩或者不利時，用自己所學的知識來保護自己，我認爲自己在學習上取得了一些進步，主要體現在以下幾個方面：
1、培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個思考的過程：”我認爲的確是這樣，因爲學習真正的目的並不在於你獲得了怎樣的成績，而是在於尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業是關於醫療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經成爲一個非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養了我自己獨立思考的習慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，並且培養自己解決問題的能力。
例如，第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考覈制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由於這是一個新生的事物，有許多的問題會出現，所以沒有寫上去，但也體現了我在經濟知識上的匱乏。還比如講，組織行爲學這門課，它其實是管理學和心理學的綜合課程，在完成作業的過程中，我發覺這是對於人性的解剖的一個過程，我認爲自己的不足是對於個性特點的分析，因爲人的個性是具有複雜性的，在處理這一問題上，我認爲還有疑惑。總之，從自己的學習的過程中，我學會了思考，但是也發現了自己的不足。
2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向，爲自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業，而且也具有大衆化的特點。因爲各行各業都需要行政，都需要對於辦公室日常事務的管理。其實對於管理知識的學習也有利於我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對於時間的管理、檔案的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實踐中去，來達到最佳的效果。
