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教師專業技術工作總結(精選14篇)

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教師專業技術工作總結 篇1

任職以來,在領導和同事的幫助和指導下,並透過自身的努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學上,在其它工作中,都取得了明顯的進步。幾年來本人一直從事高中教學工作,送走了兩屆畢業班,並任後一屆畢業生的班主任工作。雖然在教學工作中,由於經驗不足,也曾出現過一些問題,但總的來說,正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長,有英語教學方面增長的技巧,也有班主任管理工作中累積的經驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作,得到了校領導的一致肯定,更是獲得了學生和家長的一致好評。在教學工作之餘,積極投身學校組織的各種學習活動,以豐富自身教學和管理的技能,以便更好的投身到今後的教學改革之中。具體的工作表現如下:

教師專業技術工作總結(精選14篇)

一、思想上積極要求進步,熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及以及 “三個代表”和科學發展觀的思想武裝自己的頭腦,我能夠認真學習黨的各項政策,特別是與教育工作有關的法律法規,同黨中央保持高度的一致。忠誠於人民的教育事業,熱愛學生,吃苦在前,奉獻在先,將自己的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去,從不計較個人的得失與榮辱。

二、嚴謹治學

教學的第一年就擔任高三教學工作,自己深知經驗不足等問題,所以虛心向老教師們請教經驗,以彌補自身的不足,並及時總結自己在教學方面的問題,同時積極加強與學生的溝通,瞭解學生接受的狀況,並以此爲依據對自己的英語教學工作做及時的調整,更好的讓學生提高接受能力,以提高學習能力和成績。這一年的高三教學工作,爲以後幾年的順利教學工作奠定了基礎,累積了經驗。教學工作之餘,還利用各種機會加強業務學習,用先進的教育思想充實自己的大腦,用科學的教學方法充實課堂,認真學習《高中英語新課標》,認真參加各級各類英語學科教研、校際交流,經常交流各自的教學經驗和教研資訊,將外面的新教法、新嘗試結合教學實際情總,創新運用。尤其是敢於運用新課改的先進觀念,創新性運用到課堂中去,大膽讓學生去組織、創新,教師起到指導作用。

積極參加教育教學改革,搞好優生優培,差生轉化,同時,在轉變教育觀念上有了明確的認識,一切爲了學生,爲了學生的一切,爲了一切的學生,以學生爲主體,尊重學生的個性,尊重學生的人格成了我工作作風的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標,認真上好每一堂課,耐心輔導學生,細心批改學生的每一次作業,對工作一絲不苟,以認真紮實贏得了學生的尊敬,面向全體學生,大面積提高教育教學質量。此外,我還參加了微格教學,計算機應用技術培訓,現代教學技術培訓,創新能力培訓等,仔細研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書,使自己更加明白了一個教師的真正內涵和意義。

不斷內化自己的品格,提升自己的精神,以適應下一代學生的心裏的思想變化的需要。加強自身的耐性鍛鍊,不斷改變自己對學生的態度,學習不同的方式方法對待不同類型的學生,提高因材施教的能力。踐行科學發展觀一個最現實的問題,就是提高用科學發展觀總結思考問題的能力,對一個問題善於從現象到本質、從局部到全局、從個性到共性、從靜態到動態的思考。所有這些工作都是爲了能增長知識,開闊視野和拓寬知識面,以便更好的解決今後教學工作中的問題,做到一絲不苟,精益求精。在平時工作中,

三、工作態度積極認真,對學生極端負責

我在英語教學工作中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,並迅速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不循規蹈矩,墨守成規。同時,注重學生整體素質的全面發展,並在平時和考試中都嚴格要求學生,積極鼓勵學生養成良好的學習習慣。另外對於後進生成績的提高更是不遺餘力,力爭使學生學得紮實和牢固,強化他們對基礎知識的掌握。總之,對於所有的學生,不管是否是所任班主任班的學生,都採取一視同仁的態度。無論是優等生還是後進生只要有學習要求,作爲教師都有義務也必須對其提供熱情的輔導或複習指導。

四、對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。 任勞任怨,體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,並能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。

總之,任職期間,我在各方面取得了可喜的成績,這離不開各級領導的正確領導和本人的積極努力。我認認真真地備課,對每一堂課都能準備充分,堅持上好課、聽好課和評好課等常規教研活動。課堂教學生動活潑,深受到學生的歡迎。雖然自己在以前的教學工作中取得了不錯的成績,也得到了學校等各方面的肯定,但自己一定會保持清醒的認識,絕不會僅僅滿足於目前的一點點成績,必將在今後的教學工作中投入更大的精力和努力,使自己成爲一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師,做到學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節,處處爲楷模。

教師專業技術工作總結 篇2

自參加工作以來,我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業、與時俱進、爲人師表,在德、能、勤、績等方面表現優異,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展並圓滿地完成了教育教學任務,且在歷次的大小考試中均取得了優異的成績。在教學過程中,我一直遵從以下幾個理念,進行教學。

一、注重教學過程管理,強調先進教學方法和理念的實施。

如何充分發揮小學英語在實現教育目標中的功能,從而體現小學英語在整個課程中的地位和作用,是小學英語教學必須重視的問題。在實踐過程中應該明確以下幾點:

1、在教學總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師透過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。教學中特別強調語言環境的創設,充分利用和開發電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。儘量在課堂上創造真實的情境,克服課時少的困難,並且按排早讀課及時複習,保證學生高頻率的接觸英語,爲學生創造有效的學習條件,提高學習效率;在語言教學目標上,重語感、重語音語調基礎、重交流能力。

2、在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活,符合小學生興趣的需求;教學內容能引起學生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、遊戲等;透過視、聽、說、玩、唱、畫、遊、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習得”與“學得”結合,使學生逐步培養起初步的語感;透過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示範,學生模仿,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。實踐中,我們發現每當孩子們進入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形於色,因此興趣倍增、信心加強,動機和情意受到了很大的激勵。同時要求佈置的練習形式要多種多樣,做到手、腦、口、耳、眼、肢、體並用,靜態、動態相結合,基本操練與自由練習相結合,單項和綜合練習相結合。透過大量的實踐,使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎,並能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

二、創設良好的語言學習環境,擴展英語教學的時空。

1、靈活安排教學組織和課堂,以學生爲主體,充分調動學生的積極性,開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐,才能體現出語言的交際性,才能實現師生之間和學生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要採用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是爲了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養起互相關心,合作的團隊精神。

2、採用多種媒體的現代化教學手段,創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會,優化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件,不僅能爲學生提供規範的語音、語調,還可以提供真實自然的語言使用的示範,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態語——手勢、動作、表情等的示範。充分利用現代化教學手段,可以超越時間和空間的限制,使學生置身於以英語爲母語的環境中,體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化,大大提高教學的效率,這一點對我們農村學校課時少的小學英語課尤爲重要。

三、努力總結和發現問題,及時調整教學策略。

在實際教學過程中,教師應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索。

①教學內容要聯繫學生生活實際,讓學生在熟悉的環境中使用有限的語言,用英語做事。

②注意語言學習的整體性。將所學內容相對固定模式,訓練學生根據某一特定情景,說出相應內容的條件反射能力,爲日後靈活運用語言奠定基礎。

③堅持使用對學生有吸引力的直觀教具,利用多媒體等現代化直觀教學手段

④進行直觀教學,充分發揮形體、動作、語言的表現張力。

四、認真進行質量監控、積極推進評價改革

採用人本與發展的模式來理解教育和人類發展的關係,是當前教育理念的核心,即尊重個體和個體差異,實施因材施教,實現全人教育,爲個體的終身學習打下基礎。採用學生平時教學活動中常見的方式進行,重視學生的態度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。透過觀察學生的活動(講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等),與學生交流,學生的自評、互評等生動活潑的方式進行。很多學校建立了學生的評價檔案。如學生的語音、書寫記錄,學生參與小組活動的情況記載,學生課餘時間的學習拓展情況等統統作爲學期總成績評定的指標參考。由於注重對學生平時學習情況及時地進行評價,有效地提高了學生學英語的積極性。有效教學在小學英語教學中的實施是爲了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標管理。爲此我始終從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手,自始至終地關注學生的進步和發展、關注教學效益,關注教學中的可測性。同時教師還應具備一種反思的意識,不斷地調整自己的教學行爲掌握相關的教學策略,以便於自己面對具體的情景做出相應的決策,獲取的教學效益。

總之,在教育教學工作中,我真正地做到了“學高爲師,德高爲範”,育人爲先,求知爲次,不斷地提高了學生的綜合素質,切實履行了一名小學英語教師應盡的職責。

教師專業技術工作總結 篇3

我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嚐過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到後來的中職教育,再到現在的初中教育;從一名普通的英語教師到協管教學工作的教導主任,從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長,如今則是最偏遠鄉村中學的校長。隨着教齡的增長,個人業務素質的提高以及顯著的教育成績,本人也從多年前的一名中學二級教師成長爲中學一級教師,如今則即將成爲中學進階教師。回首近三十年來的教育生涯,我真正是百感交集。我能成長爲一名中學進階教師,離不開領導、同事及家人的幫助和支援。我懷着感恩的心作如下專業技術工作總結:

一、用赤誠和奉獻鑄造師魂

1、做人真誠,有良好的人格修養。

教師是人類靈魂的工程師,良好的人格修養應是師魂的核心,而“真”字則是人格修養的基石。因爲“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視爲我做人的準則。對領導,我說真話,哪怕逆耳;對同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對學生,我授真知,若自己知識有限,我會虛心向他人請教。

2、思想純正,將教育事業視爲個人的第二生命。

我生長在一個教育世家,父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎崑崙”的老先生。父親爲他摯愛的教書生涯奔波了一生,雖然父親現在去世了,但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師,如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命,也是我們這個教育世家的第二生命。作爲一名黨員,我對黨忠誠;作爲教師,我熱愛教育事業,熱愛學生。我思想純正,從未參加過任何不良組織,從未乾過任何違法亂紀的事。

3、追求卓越,有堅定的教育理想。

我所工作的學校位於鄂贛皖三省交界之處,十分偏僻。我的教育理想是改變農村落後的教育面貌。雖然這一理想的實現充滿坎坷,甚至終其一生也許難以實現,但我堅定不移。我願爲此奮鬥一生,奉獻一生。

二、用勤奮和創新彰顯能力。

1、勤奮學習以增長才幹。

我是一名英語教師,爲了給學生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語週報》等報刊,購買了李陽瘋狂英語磁帶,勤寫讀書筆記。在教學上,我積極參加各種教學研究活動,嘗試各種教學改革,力求讓學生學得輕鬆,學得快樂,且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時,我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐,研讀教育理論,撰寫教學論文。

我又是一名校長,從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學習,尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教,《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學習,各種校長培訓活動我總是積極參加。

2、創新工作以革新面貌。

人事制度改革——激發有限的教育資源

農村初中教師編制緊並且師資良莠不齊,爲改變這一現狀,我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗,透過競爭然後上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉中心學校安排到小學任教。

管理思想改革——凝聚人心

一些學校是以剛性管理爲主,教職工有牴觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式,教職工關係十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽取他們的意見;像考勤工作,較之過去更爲寬鬆;像教職工個人生病及家中婚喪之事,我都會去看望或慰問。

平面整治——創造育人環境

任職幾年來,我帶領我的團隊先後興建了學生食堂、學生廁所、排球及乒乓球運動場,擴建了連接教學區與生活區的石橋,水塘邊栽種了垂柳。爲徹底解決垃圾存放問題,我們購買了幾十只垃圾桶,並與校外村民協議了垃圾運放一事,垃圾歷史難題終於解決,學校面貌煥然一新。

教育教學——凸顯特色

德育工作突出以活動育人,改變過去以堵爲主的管理模式;教學工作我強調要走一條屬於自己的路。近年,我正在教師中推行“教學練”這一教學模式。

三、用執着和堅守感受辛勤

距離沒有讓懶惰成爲理由。我現在所工作的學校距離我鎮上的家有三十里地,我從未因這三十里地而遲過一次到,也從未缺勤過。我在中心學校工作期間,每天早晨七點半一定準時到崗,風雨無阻。擔任中學校長之後,我把家搬到了學校,妻子也只得跟我一起從鎮上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子裏,我讓妻子去照料,爲不耽誤工作我只請假三天。

貧瘠沒有讓堅守成爲虛言。我所工作的學校在物質條件方面不是很好,但我從未有過放棄與逃避的念頭,雖然我有過多次能離開的選擇,但我沒有,因爲讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執着追求。

四、用心血和汗水書寫業績

作爲一名英語教師,我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在刊物上發表。在年度考覈中我多次被評爲優秀等級,XX年我被評爲縣“先進教育工作者”。

作爲一名校長,我帶領全體教職工努力拼搏,讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間,考取三個黃高生,近六十個一中生。學校被評爲“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”,並破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出,先後獲得“優秀黨員”等榮譽稱號。

五、用清貧和無私詮釋廉潔

當科任教師,我從未向學生推銷教輔資料,更沒有透過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行爲。當校長後,我更是嚴於律己,從未透過職權謀取過一己私利。清清白白做人,認認真真做事,是我的原則。學校的大型建設,均透過縣招投標中心運作,全程接受政府相關部門的監督與管理。學校財經,凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字,學期結束後所有賬務均經職代會審查,堅決杜絕不良開支。

我和妻子都有正當的工資收入,我的女兒也有一份工作,但我的家庭並不富裕。雖然清貧,但我從未向學校伸手,保持“乾淨工作“的本質,對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知,貪念是侵害靈魂的毒藥,而廉潔則讓師魂更純潔。

以上是我對過去多年來的教育教學工作所做的總結,我被評爲中學進階教師後,我將更加努力,以無愧於進階教師這一神聖稱謂。在思想上,我將更加忠誠於黨的教育事業,更加熱愛教書育人的工作;在業務上,我將更加勤奮,努力把個人的教育教學水平提高到一個新的層面;在爲人上,我將更加謙遜,更加真誠,更加熱情;在業績上,我將力爭學校的各項工作有新的起色。評爲進階教師,並不是我教育生命的終極目標,我要不斷奮進,爲實現我的教育理想而奉獻終生。

教師專業技術工作總結 篇4

本人自任小學一級教師以來,始終以馬列主義、*思想與*理論爲指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持實施素質教育,以培養學生的創新精神和實踐能力爲目標,以全面提高學生的素質爲核心,以開拓進取、拼搏競爭的精神,以飽滿的熱情在教育園地辛勤耕耘,甘於奉獻,矢志不渝。一分耕耘,一分收穫,我的工作得到了領導和同志們的肯定,曾多次受到了各級領導的表彰,被縣委、縣政府評爲“先進”、“模範”。現將我的專業技術工作總結如下:

一、轉變觀念,更新思想

當今時代,是大發展的時代,也是各國競爭日趨激烈的時代,而競爭的重點,是各國綜合國力的競爭,說到底又是科學技術的競爭,只有擁有高科技技術,高科技人才,才能在未來的競爭中站得住腳。因此,必須有一個強大的教育基地。對我們教師的要求那就是全面提高素質,及時迅速地轉變教育觀念。我們教師的角色應該也必須從應試教育中的教書轉變成素質教育的導師,真正充分發揮教師的主導作用,把課堂、時間還給學生,使學生真正成爲學習的主人,而不是一個盛知識的容器。也就是真正尊重學生學習的自覺性和能動性,真正遵循個人的發展規律。

各種教學模式充塞我們學校,它們各有所強,各有所用,因此,本人爲了增加自己的教學水平,工作能力,深練內功,從各種教學模式中汲取自己所需的營養,鑑別它們的優劣,去粗取精,學爲己用,使自己的行動趨於規範。透過學習,教學水平有了一定的提高,教學也有了依據,將此理論指導教學實踐,真是如虎添翼,在不知不覺中也就增加了自己的內涵。

二、繼續學習,提高能力

作爲現階段的教師不但要有新的教育思想,教育觀念;還必須有過硬的專業知識和廣博的科學知識。“要想給學生一杯水,你自己必須有一桶水”,這就要求我們在工作中不斷學習,不斷提高,給自己充電。古人說的好:“三個臭皮匠,趕個諸葛亮”。因此,除參閱自己的歸納和總結外,我還借鑑他人的經驗,在工作的過程中,虛心向其他教師學習,學習他們講課的技巧、處理教材和控制課堂的能力;學習他們豐富的教學經驗和他們甘爲人梯、俯首甘爲孺子牛的精神,從他們身上吸取豐富的營養,使自己的教學乃至做人更臻成熟;經常學習各種先進的教學理論,構建以學生自主學習爲中心的課堂教學模式,也使我更加理解了陶行之先生的“教是爲了不教”。

現代化教學是21世紀教學過程中的顯著特徵和重要標誌,是保證教學效率提高的重要手段,是對老師基本素質評價的重要依據。因此在平時編寫學案的過程中,在工作之餘,我經常有意的使用電腦,向能者學習,看計算機基本教程,使在原有基礎上對計算機的使用靈活起來。

三、積極投身教科研,向學者型教師轉變

教科研興教,由教書匠向科研型教師轉變已成爲一種潮流,弄潮兒就是教科研興教浪尖上的人物,這道理最爲明顯的。

學生的發展是有其規律的,學生髮展的過程中的矛盾都是學生已有的知識經驗與要學習的新知識,新能力之間的矛盾。怎樣遵循和利用這一規律進行教學是我們爲人師者主要課題。要把這一課題研究好,處理好,這就必然要求我們進行教科研。而在教科研方面,學校爲我們營造了良好的氛圍,創設了優良的教科研環境。我們的教科研活動,既有整塊時間的教研,也有零散的教研,具體到每一節課之前,每一節課之後。在這時候,我們組教研幾個人湊在一起,談教材設計,談學生已有的知識經驗,談教法,談感想。然後形成一個共識。這就是我們比較零碎、靈活而又紮實有效的教科研活動。

四、培養學生的科學素養

講和練不僅注重了科學性和針對性,還體現了階段性、層次性和漸進性的原則。不論是例題、專題訓練題,還是綜合題或模擬題,都做到精心的挑選和精心的設計。保證有針對性和難易適度,注重知識、能力雙重覆蓋,尤其突出了對能力的考查和培養。在使用資料上,我們確定以市編材料爲主,對於外地材料則進行重新組合、整理、選編,保證資料的少而精,做到發題之前,教師先下水,發現問題及時刪改。爲了保證學情分析的準確性,努力做到發必收,收必閱,閱必評,評必補。在評的問題上,利用集體備課確定評的內容和評的方式。透過教師的評使學生模糊的知識變得清晰了,雜亂的知識變得條理了,孤立的知識建立了聯繫,使缺漏的知識得到了補償。

透過研究學生的卷面,分析了學生存在哪些不良的學習習慣和得分弱點,然後透過講評和麪批、面改等多種形式,加強了對學生應試能力、應試技巧的訓練。尤其重視了訓練提高學生抓考卷得分點的技能、合理安排答卷時間的技能、規範卷面的技能、思維的方向與合理轉換的能力等。透過檢測、講評等手段,使學生在時間、審題、書寫、步驟、思維幾個方面進一步提高了規範化。

五、增強師生關係創造良好氛圍

教師在自己的工作崗位上要意識到自己所處的地位、所起的作用以及所扮演的角色。教師不僅要業務掌握系統、紮實,專業技能全面熟練,實踐經驗豐富科學;而且要立場堅定,觀點顯明,思想品德高尚,言行舉止文明。因爲前者只具備了“授業解惑”的技能,僅僅扮演好了“經師”的角色,而後者具備了“傳道”的技能,扮演好了“人師”的角色,所謂“學高爲師,身正是範”就應該包括這兩個方面。古人云“親其師,則信其道”,這應該是至理名言。

優秀教師所具備的個性品質包括理解別人、真誠地與別人相處、瞭解自己,教師要善於體察學生的情感變化,深入學生的內心,並“同情”他們的感覺,利用師生之間的移情作用,理解學生,同時也要保持自己的身份。在課堂上教師將自己的優良個性融入教學,透過教學風格表現出來,在教學過程中影響學生,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。

總之,這幾年中,我不斷迎接挑戰、取得了很大收穫。我相信只要我用自己的激情和熱情去擁抱生活,去看待工作,去對待學生,明天一定會變得更美好。我會更加努力,去逐步提高和完善自己,爲黨的教育事業奉獻終生。

教師專業技術工作總結 篇5

從我第一次走上講臺初爲人師到現在,已經一個學年過去了。回首這一個學年的教學工作,我成長了不少,受益匪淺。作爲一名剛踏上工作崗位的青年新教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學年我的各項工作都有條不紊的開展,順利完成了學校的各項教學任務和教學目標。同時,經過一個學年的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學年的工作情況總結。

一、教學工作方面

1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節課,突出重點,突破難點,排除疑點,根據新教師的校本培訓計劃,做到“一課一備”。認真參與集體備課,精益求精,多參加聽課評課活動,虛心向老前輩老教師學習,取長補短,不斷提高教學水平。

2、認真學習新課標理論。做到學會每一種教學模式,不斷模仿創新提高,從而形成自己的講課風格,認爲七年級剛接觸到地理課,對地理的知識瞭解不是很多,因此採取自主學習模式,部分內容可以用探究式和創新教學模式,做到靈活變動,透過課本知識內容,在基礎上擴展開來。每週寫總結並做好下週的計劃。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;根據內容的安排,上課講的時間不超過半個小時,保障每節有十分鐘課堂練習。作業安排方面,在非週末時候學生作業時間安排在20分鐘以上,作業以基礎知識點爲主,適當安排一些創新題目或者趣味地理題目,擴展學生思維。最後,及時批改學生作業,找出存在問題,進行評講,鞏固學生基礎知識。

4、對於學生課外閱讀方面,推薦學生閱讀有名的地理書籍。主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書,都是關於地理的,講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風俗習慣等,地理未解之謎則是讓學生視野開闊,培養對地理科學現象的探索、思考,增加興趣。

5、擬好複習計劃,制定複習提綱,認真組織複習,做好配套練習。堅持按照每週的限時測試以及每月月考要求,提高學生做題能力。周測是每隔兩週一次,每月月考,題目安排是所學的內容,難度比例爲3:5:2,做到所有知識點都考到,並有適當的創造性思維題目。在平時還可以透過引發一些題目資料發給學生課餘時間來練習。每次單元考試後,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

6、要對地理科的尖子生進行輔導。加強他們的基礎的同時,對一些難題或者知識點,做充分的輔導,另外加強他們的課外閱讀量,經常組織他們進行談話,及時瞭解他們的學習進度和狀況;對於學困生,這部分對七年級來說,估計要到其中考試後進行,觀察學困生的狀況,進行個別的輔導,引發一些他們覺得有困難的知識點,或者是題目,進行專項訓練,各個擊破。以爭取趕上其他學生的進度。要做到不能忽略任何一個學生。

時間飛逝,轉眼間一學期又結束了,本學期的工作在基於上學期的基礎之上不斷的進步和完善着。下面就將本學期的工作做如下總結:

一、勤於深入學生的生活

班主任工作的工作實質,就是按照預定的目的.,依據一定的原則、程序、方法、手段,對班級中的人、事、物進行計劃和調控,必須建立在對班級及學生的瞭解和研究的基礎之上;那麼我首先做的便是全面的瞭解學生的思想面貌、健康狀況、生活經歷、個性特徵、興趣愛好及生活環境等,這對於掌握班級總體面貌、特點、基本傾向,制定出切實可行的教育計劃。其次,多從生活上給予幫助和指導,最行之有效的辦法便是深入宿舍,檢查的同時,更多傾注的是愛心。

其實一個班關起門來就是一個大家庭,那麼我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢:

1、在班級管理中我努力將自己與人爲善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學生。

給他們以更多的關注,更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現自我、實現自我的機會,平時多爭取時間接近他們,不斷在學習和生活中鼓勵他們,時間也證明我的做法取得很好的效果。

2、正確看待優等生。首先,嚴愛優等生。

優等生誰都喜歡她們,也正因爲如此,優等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護,但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,要做到不寵壞她們,更不遷就她們。優生不單純是學業、工作方面要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心理要健康。成天被人讚譽的學生,容易驕傲自滿,要嚴格要求,警鐘常敲,才能克服其自身的弱點,讓她容入這個集體。

3、博愛中等生。

中等生往往是一個班中容易被忽略的羣體,她們有比較穩定的心理狀態,既不像優等生那樣容易產生優越感,也不像後進生那樣容易。她們是班級體的一面鏡子,特點就是希望老師重視她們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握她們的心理特點,調動她們的積極因素,正確對待她們的反覆,始終如一地尊重、理解、信任她們。

二、加強自我管理能力的培養

我在班級管理中建立起了一套事事有人幹,人人有事幹的制度。它包括班幹部管理制度,值日生管理制度和任務承包責任制度。把事事落實到個人,明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。爲了調動每一個學生的積極性,使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都爲集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

同時,班主任日常表現出來的事業心和忘我的工作精神,也能給學生以極強的示範作用和影響,從而轉化爲特殊的感召力。所以我經常的會參與一些班級勞動,在日常的學習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動,儘量做到以身示範。

透過一學期的努力,班級已經基本形成了穩定了學風,小團體也都不復存在,成爲了一個溫暖的大家庭,新的溫馨的班級氛圍全然的展現在了面前,爲此,我感到很高興,雖然工作中也遇到了困難,很多時候學生不不理解,有小小的抱怨,但最終還是一一化解,取得了成功,過程是漫長而辛苦的,但收穫的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中!我會繼續播撒愛的種子,留下花的芬芳!繼續着這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。

教師專業技術工作總結 篇6

自1998年被評爲中學二級教師以來,把“愛學生,愛事業”當成自己做爲教師的境界,更做爲一名中學班主任的要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自己的人生篇章,一如既往飽含激情地從事教育教學工作。”回首這幾年的工作經歷,收穫頗豐,現總結如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,爲了提高自己的思想覺悟,每週認真學習教師職業道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,嚴格要求自己。全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規,恪守教師職業道德規範。熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心集體、團結同志、嚴於律己、寬以待人、爲人師表。

我認爲教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我透過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,真正成爲一名優秀的人民教師。

二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心願、的榮譽。作爲一名普通的中學政治教師,最緊迫的任務是具有新的教學理念、刻苦鑽研。如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,特別是我現在擔任畢業班的教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。爲此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前,我認真仔細的進行備課,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課後佈置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。其次,教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發現問題,帶着問題上課,鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習,運用自主、探究、合作的學習方式。再次,在教學中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內容對學生進行思想品德等教育。如我班開展了“我是愛清潔、講衛生的好學生”等主題班會,讓學生們透過自己的努力,認真的收集資料,刻苦的排練,使主題班會開得很成功,這不僅鍛鍊了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識。

當老師不僅能熟練地駕馭教材,還一定要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師能讓枯燥、乏味的課業變得生動而有趣,讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些,多增加一些實踐性、活動性的作業。使學生學習生活更加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收穫!”我並不覺得自己是在奉獻,因爲從中我不斷品味着創新的快樂、收穫的喜悅。

多少個寧靜的夜晚,我忍耐寂寞,爲了備好一堂課,我認真鑽研教材好幾遍,我翻閱大量書籍。夜晚11點以前沒睡過覺,有時,爲了完成教育教學任務,我放棄休息時間加班加點。

面對困難,我曾灰心喪氣,怨天尤人過,有時我真覺得自己快忍無可忍了,當一名教師並不像人們想象的那樣美好。但我深知自己當教師的處境,我努力搞好教學,苦練教學基本功,業餘時間沒放棄過自學。時光荏苒,我每天一如往日的穿梭於教室與辦公室之間。“一分耕耘,一分收穫,”我的心血沒有白費,在五年中,每學年單位組織期末測評,我所教班級的成績均名列前茅,受到了學校領導和老師及學生、家長的好評。

三、在課餘時,努力自學,勇攀高峯。

幾年來,我努力刻苦學習科學文化知識,教學工作中認真鑽研新課標,做推進素質教育,實施新課標精神的帶頭人,嚴格按新課程標準的要求進行教學工作。具有了獨立完成中學教學和處理教材的能力,文化知識水平明顯勝任中學一級教師職務。嚴謹治教,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。

積極參加教育教研活動,計算機作爲資訊時代的主要載體,在素質教育中佔據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有着直接的、密切的關係。因此,教師學習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。爲了能將多媒體運用自如,強化自己的基本功訓練,我除在學校積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百餘元的資料書,在家自學。如今已經能較好地製作幻燈片課件。並經常在各種“博客”中與網絡上的各地教師交流教學計劃、總結論文及教學設計等等教學經驗。把生活和工作中感人和發人深思的點點滴滴記錄下來,提高自身的修養。

四、在實踐中思考,不斷探索班主任工作新思路。

(一)、我認爲班主任工作的首要職責是透過教育教學工作,要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關心他人、助人爲樂的教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神;增強保護環境的意識和社會責任感,陶冶學生的愛美的情趣;還要使學生從學會觀察問題和分析問題的正確思想方法。

(二)作爲一名班主任,、要有敏銳的眼光,發現存在的問題。從一些媒體上,我發現人們的法律意識淡薄,侵害學生權利的事情時有發生。針對這一情況,我配合學校大量宣傳與學生安全利益有關的法律法規,與學生共同討論。從此,我成了學生們的知心朋友。

(三)、爲了響應教育部關於學習國學的號召,我校組織開展了“國學經典教育”系列活動。從此,校園裏掀起了一股“學國學,愛國學”的熱潮。由於自己文學的功底深厚,很快積累了一些導讀經驗,我所教的班級在全校同年級中是推進最快,認識最深,執行的,得到校領導和同事們的好評。使學生的品質和情操都得到了很好的發展和陶冶。

(四)、實行素質教育,創建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認爲,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是爲了不管”的目的。所以,我們要設身處地的爲學生考慮,發現學生,解放學生。在活動中,人人爭當主持人,爭當主角,積極參與,每個學期下來,都有三分之二以上的學生作過了班會的主持人,增加了自信,培養了能力。班級工作中,建立良好的班集體,有時,我看到窗臺上有灰塵,爐子不旺,或者爐子邊沒收拾好,我會默默地收拾好,而第二天,學生們會自覺地收拾,這個表率作用比大發雷霆要好得多。“身正爲範”,由於我的言傳身教,我們班的紀律是非常好的,基本上沒有發生教師,家長和學生之間的糾紛,特別是學生之間能團結互助,和諧相處。

總之,任現職以來,自己認真履行教師職責,廉潔從教,自覺拒絕社會不良風氣影響,從未利用職務之便謀私利,模範地帶動新教師,透過言傳身教,幫助新教師成長。遵守社會公德,愛崗敬業,教書育人,盡職盡責。出勤好,從不遲到、早退,幾年來無事假,身體健康。在工作中,深化教育改革,全面推進素質教育,我不斷努力學習文化知識、鑽研業務,努力探索教育教學方法,竭盡全力,滿腔熱忱地投入本職工作。學無止境,教無定法,我將盡自身的微薄之力,爲我校教育的發展做出自己的努力。

教師專業技術工作總結 篇7

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!與時俱進,愛崗敬業,爲人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。

基於以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身於學校教科研。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生,就必須善於走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴爲前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師

目前,新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課上,我把知識與學生的生活相結合,爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行爲。

四、做一個資訊時代的教師

目前,以計算機和互聯網爲代表的資訊技術,正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。資訊社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向資訊化社會創新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行,必有我師”,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢,幫助同事製作多媒體課件,在製作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。

在學校教研活動中,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學中,沒有什麼論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。

教師專業技術工作總結 篇8

20__年春季學期體育工作將要結束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生儘快的學好技術,形成技能,使體育教師真 正實現精講多練,爲體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操(兔子舞)工作。

在開學初我重點抓了廣播操,因爲學生經過一個寒假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊複習,一旦學生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是透過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一,透過示範能使學生建立正確的動作表象。 因此,要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示範動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了學校領導和其他各位班主任的大力支援。

三、校本訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持訓練,並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。因此,我要加倍努力,爭取更大的取得好成績。

教師專業技術工作總結 篇9

本人任職以來,始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠於黨的教育事業,堅持黨的教育方針,樹立科學發展觀的思想,愛崗敬業,默默奉獻,以培養人才爲己任。恪守職業道德,情操高尚,言行一致,表裏如一。堅持在一切場合都爲人師表的良好形象。爲搞好教育教學工作,我切實抓好教學的每一個環節,深入鑽研教材,認真備課,以學生爲主體精心設計每一節課,激發學生的學習興趣,創設輕鬆活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流合作。合理並創造性的運用教學方法,形成自己獨特的的教學風格。切實減輕學生的課業負擔,精講精練,向課堂45分鐘眼質量,充分挖掘學生們的潛力,使他們能充分發揮自己的優勢。爲將來更好地學習打下堅實的基礎。幾年來,我自覺遵守學校的各項規章制度,服從學校的各項工作安排,工作以身作則,兢兢業業,有計劃的完成教育教學任務。

一、思想政治方面

堅決擁護中國共產黨的領導,擁護黨的基本路線和方針,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行黨的教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,爲人師表,不斷提高自己的業務水平,在新時期,認真學習黨的“xx大”會議精神,牢牢樹立服務學生的理念,以學生爲中心,使學生都學有所得,學有所長。

二、班主任工作方面

班主任工作是一件責任大而繁瑣的工作,對職教中心的學生來說,學習都比較吃力,我首先做好思想工作,克服它們的自卑心理,樹立學習的信心和勇氣,樹立良好的班級學風,部分學生品行缺失,遵守紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀念,形成良好的班風。平時,我從生活和學習上等方面關心愛護學生和學生打成一片,做學生的良師益友,一份最崇高的愛是愛別人,一個教師最偉大的愛是愛每一個學生。像前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說的“熱愛、關懷、相信是教師在教育素養中起決定作用的品質,是教學藝術的基礎”。因此,我品是非常注重與學生的交流,透過與學生談心、家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利於他們的學習和生活。

三、教育教學工作方面

1、在語文教學工作中,我認真研究教材,力求把握重點,難點,堅持認真備課,備課中我不僅備學生的學習層次和情況而且也備教材資源,做到優化。備教法時,力爭做到每個學生都能對語文學習有興趣。認真寫好教案,每一節課都做到“有備而來”,課前都做好重逢的準備,課後及時對該課作出反思,寫出總結。

2、認真上好每一節課,上課時注重學生主動性的培養和發揮,發散學生的思維,注重學生語文綜合素養的培養,有意識的培養學生的思辨能力,訓練其思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節課都有質有量。

3、認真佈置和批改作業,佈置作業做到精度精煉,有針對,有層次。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際情況自己設計題目,同時對學生的作業及時批改,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題在課堂上做出分析、糾正和總結;進行科學的討論和透徹的講評,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

4、針對基礎薄弱的“學困生”,有步驟有計劃的加強小組幫扶和課外輔導,善於發現這些學生身上的發光點,及時的給予鼓勵。在注重個別學生的輔導的同時,注重分層教學,在課上練習時間或在課後,以滿足不同層次的學生需求,避免了一刀切和吃不飽的弊端,同時加大了對後進生的輔導力度,透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,使他們樂學且學有所得。

5、幾年來,我特別注重培養學生的道德品質的,要求學生養成良好的習慣,樹立遠大的志向,及時瞭解學生的思想動態,解決學生的實際問題。用愛、用心去教育好每一個孩子。不定時的和家長聯繫,是學生感受到愛的真諦,受到家長的好評。

四、取得的成績

幾年來,我所任的語文學科,在高考中重新載入了沽源職教的成績,受到各級領導的好評,被縣委、縣政府評委優秀教師,參加了市級課題的科研工作,在市優質課大賽中獲得三等獎等等。

成績的取得只代表過去,面對新形勢的職業教育,任重而道遠;很多的不足、缺憾還在心頭盪漾,但我相信付出就有回報,前方任然是晴空萬里!

教師專業技術工作總結 篇10

我叫,是防城港市實驗進階中學物理教師。20__年8月畢業於廣西師範學院,20__年12月獲得中學二級。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業業,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能做到爲人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關、領導、同事和學生的認可和好評。現將我的工作表現總結如下:

一、加強師德修養,提高思想道德素質。

在工作中,我認真學習馬列主義思想和理論,認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行爲。對待學生做到民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴於律已、以身作則、爲人師表。

二、加強學習,提高個人素質和工作能力。

爲更好地適應學校管理和教學工作,必須不斷加強自身修養,加強業務學習,拓寬自己的知識面,使自己的個人綜合素質和工作能力得到更大的提高。任現職以來,本人積極參加各類培訓。20__年4月,參加由中國教育學會在南寧市黨校組織的“中小學班主任工作方法創新與班級管理經驗交流”培訓活動,20__年11月,由防城港市教育局選拔推薦參加廣西教育廳”區培計劃—廣西中小學骨幹班主任研修班”。20__年6月,在廈門大學參加教育部教育事業統計培訓班。

在這些培訓中,既豐富了自己的教育教學管理技能,又更新了教育理念,爲更好的教育教學管理打下了堅實的基礎。

三、加強業務學習,提高教學水平。

任現職以來,我對教學一絲不苟,對備課、上課、批改做作業等教學環節勤於鑽研,精心設計,做到精通教材、駕奴教材,爲上課這個環節做最好的準備。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不瞭解學生的老師肯定不是一個成功的老師。瞭解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀察學生的表現外,還應該注意和學生溝通。側面瞭解學生的學習情況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。

在教學上,以學生爲主體,力求完成每節課的教學目標,並且及時從學生那裏得到反饋。在教學方法上,根據不同班級學生的不同學習風格,採用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據課堂情況採取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶着微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節課堂氣氛。每上完一節課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環節,注意下次上課時修正不妥的地方。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

我還加強與學校同事交流,虛心向其他老師請教;多聽其他老師的課,博採衆家之長,學習別人的優點,克服自己的不足。同時,

做到走出去引進來,根據學校安排,先後去貴港高中、貴港達開中學、賀州高中、柳州高中、桂林中學等學校聽課學習交流,學習他們優秀的教學經驗。透過努力,使自己的教育教學水平得到很大的提高。20__年,參加防城區青年教師優質課比賽獲一等獎。20__年,參加防城區青年教師優質課比賽獲二等獎。20__年,參加防城區青年教師優質課比賽獲一等獎。20__年春季學期獲學校物理科教學常規二等獎。20__年春季學期獲學校物理課教學常規成績進步三等獎,物理課教學常規成績優秀二等獎。20__年4月,參加防城港市高中青年教師優質課比賽,榮獲物理科一等獎。20__年12月,參加廣西中學物理優質課比賽,榮獲二等獎。20__年春季學期,榮獲學校物理科教學成績進步一等獎。在20__年高考中,教學成績榮獲校級二等獎。20__年和20__年,分別被評爲校級優秀教師。20__年,被學校評爲五好文明家庭。

四、加強班主任技能培訓,提高班主任管理水平。

任現職以來,20__年8月至20__年7月,連續四年擔任班主任工作。作爲一名班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響着學生,對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

1.思想教育常抓不懈 。

2.發揮“小幹部”的大作用。

3.經常與任課教師取得聯繫,瞭解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,並掌握學生的課業負擔量。

4.關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級

活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5.經常與家長保持聯繫,互通情況,取得家長的支援和配合,指導家長正確教育子女等。

6.做學生的思想政治工作,堅持德育爲首的原則,耐心細緻地爲學生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學生出現的各種問題,我都能夠及時預見,並能及時妥善解決。

透過四年的班主任工作和積極參加各級各類班主任培訓,使我逐漸的成長起來,變得更加從容的面對班主任工作,所帶班級曾多次獲得學校評比的流動紅旗,文明宿舍。20__年至20__年度,所帶班級榮獲先進班集體稱號。20__年至20__年度,被評爲優秀班主任。20__年至20__年度,本人被評爲優秀班主任。

五、加強教育教學研究,提高教育科研能力。

在新一輪課程改革中,要求我們不斷提高科研水平。在教育教學過程中,我發現了一些新問題,運用素質教育的觀點、方法分析這些問題,透過論文提出了自己的觀點和看法,並從理論的角度加以昇華。

20__年10月,我撰寫的論文《在物理課堂教學中實施素質教育的探討》參加中國基礎教育研究會主辦的“第八屆全國中青年教師優質課大賽”論文評選中,榮獲一等獎。20__年6月,我撰寫的論文《淺談高中物理解題方法指導》在防城港市教育教學論文評比中,榮獲三等獎。參加防城港市教育局組織的課題《以‘課例’爲載體的課堂教學改革研究》,並於20__年12月結題。參加廣西教育學會物理教育科研20__年度B類課題《物理概念轉變教學實踐研究》,於20__年1月結題,並獲優秀等級。

總之,從20__年參加工作以來,我聽從組織、領導的安排,努力工作,虛心學習,鑽研業務,提高思想,任勞任怨,總是以一名優秀教師的標準要求自已。作爲一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現自己在業務上的進步與飛躍。在今後的教育教學中,將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,開拓進取,正當一名優秀的人民教師。

教師專業技術工作總結 篇11

我是xx區xx小學的一名普通教師,熱愛教育事業,工作中,做到了勤勤懇懇,無私奉獻,遵紀守法,具有良好的師德,同時,關愛學生,爲人師表,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展,贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時,能按照教師職業道德規範要求自己,努力做好本職工作,並結合現代教育教學的需要,加強業務學習和文化素質的提高,與同事們團結協作,相互學習,取長補短,不斷完善和優化課堂教學,取得了優異的成績,並得到了同事、家長們的好評。

兩年來本人一直從事小學教學工作,並任班主任工作。雖然在教學工作中,由於經驗不足,也曾出現過一些問題,但總的來說,正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長,有語文教學方面的技巧,也有班主任管理工作中累積的經驗。這兩年來的勤勤懇懇默默無聞的工作,得到了校領導的一致肯定。在教學工作之餘,積極投身學校組織的各種學習活動,以豐富自身教學和管理的技能,以便更好的投身到今後的教學改革之中。具體的工作表現如下:

一、面向全體,做好教育工作。

1、用心搞好班集體建設。

首先積極配合班科教師,做好班主任工作,根據學生的實際情況,利用班、隊活動的時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育,引導學生積極向上;同時主動做好同其他學科的配合工作,爲良好班風的形成、發展奠定了基礎。同時根據班級的特殊情況,開展了豐富多彩的班級特色活動,不僅培養了學生的愛國主義精神,還讓學生們學習、瞭解到了一些相關的法律和法規知識,從而增強了他們的自我保護意識和能力,爲孩子們的健康成長,起到了正確的引導作用;同時,還讓學生們體會到了勞動和興趣的樂趣,培養了他們的動手、動腦能力;並在活動中學到一些待人處世的方法,也培養了學生們的良好品質;我所教過的班級班風正、學風好,是個團結溫馨的班集體。

2、以愛爲基礎,真誠相待。

“教育,首先是充滿感情的,離開了情感,一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎是給與、關心、責任感、尊重和理解,“親其師纔信其道”,作爲班主任,我用自己的一言一行對學生進行着潛移默化的影響。同時,在我的工作中,注重用不同的方式去接近個性不一的學生,與他們真誠相待,拉近師生間的距離,使每個學生都能感受到老師和班集體的愛,從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。

3、面向全體,平等相待。

對學生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學活動中始終堅持的原則。在多年的教育實踐活動中,我體會到對學生一定要平等公正,對學習有困難的學生更應該多關心、多幫助和多鼓勵。在工作中,我能夠積極地、主動地處理偶發事件,防止了不安全事件的發生,讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。善於利用家校合力,透過家校聯絡方式,幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學生的心扉,走進他們的內心世界,用熾熱的情感去感染學生,引導學生,從而使班集體成爲一個健康向上、努力進取的整體。

二、認真教學,全面提高學生素質。

在教學中,注重深鑽教材和吃透大綱,並結合學生個體的特點和差異,採用不同的教學方法,使學習有困難的學生不悲觀,讓學有餘力的優生不驕傲,引導他們透過自身的努力取得好成績。

教學中,做好教師“六認真”,不斷向有經驗的教師學習,同時積極參加各級部門開展的教育教學活動,不斷完善和提高自己的教學水平。透過積極地參加各種教研活動,虛心地向同事和書本學習,自己的教學水平逐步提高,保證了每堂課40分鐘的質量,從而達到了培養、提高學生綜合素質的目標。

三、提高業務素質,適應現代教學需要。

爲了更好的搞好教育教學工作,我利用休息時間,閱讀了大量的教育教學雜誌,並寫了多篇論文。還利用各種機會參加各類培訓,並多次在校內做工作經驗交流,得到了同事們的認同。

四、對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。

任勞任怨,體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,並能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天,新的起點已經開始。我將在今後的教學工作和其他工作中做出新的努力和貢獻。

教師專業技術工作總結 篇12

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻關係到本班每個孩子的發展。因此,爲了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,我在擔任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

一、加強學生思想教育,培養學生的良好習慣

學生良好習慣的養成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成,必須從學生思想認識加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養學生各方面的良好習慣。

二、開展班級崗位活動,引導學生自己管理自己

我擔任本班班主任已經是第三年了,瞭解到我們班的學生中非獨生子女家庭孩子較多,外來務工人員孩子較多,只有四個是本學區的,有部分孩子的家庭條件較好,但也有一部分孩子家庭貧困。就學習而言,有部分孩子有很強的接受能力,學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,尤其在非班主任課上紀律非常不好。因此本學期開學,我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動。從“班級崗位我來說”開始,讓孩子們設立班級崗位,有班級圖書管理員、班級電器管理員、班級衛生監督員等十幾個崗位。接着開展了“班級崗位我來選”的活動,學生自己報名選擇崗位,並且開展競崗演說。然後民主選舉出班級崗位,並且明確每個崗位的工作職責。最後老師正式宣佈競爭上崗的同學開始工作。針對三年級孩子年齡較小的特點,我並沒有完全放手,而是讓孩子有一個適應和熟悉工作崗位的過程,由扶到放。並且會在下學期繼續進行下去,最後完全實現學生的自主管理。

三、重視與家長的聯繫

老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯繫,取得家長協助,才能把學生教育好。平時我十分注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管理。班級有部分同學升入三年級後,學生退步很大,不能跟上班級前進的步伐,因此,我及時聯繫家長,向家長反映孩子在校表現,並於家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。由於本班孩子家長文化程度普遍偏低,所以我先耐心指導家長回家後對孩子的教育方法。後來,經過老師和家長的多次教育,這一部分學生現在改變很大,尤其是一些基礎內容,如默寫背誦進步不小。本學期,透過我班全體師生的共同努力,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的自控能力比較差,自我約束力不強。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,跟不上其他同學的步伐,影響班級的整體成績。這都有待於下學期班主任工作的加強。

總之,小學班主任工作的內容是複雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧着一顆"愛心",加深自己的理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的班主任工作方法,是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。

教師專業技術工作總結 篇13

自20xx年被評爲中學二級教師以來,把“愛學生,愛事業”當成自己做爲教師的境界,更做爲一名中學班主任的要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自己的人生篇章,一如既往飽含激情地從事教育教學工作。”回首這幾年的工作經歷,收穫頗豐,現總結如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,爲了提高自己的思想覺悟,每週認真學習教師職業道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義思想,嚴格要求自己。全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規,恪守教師職業道德規範。熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心集體、團結同志、嚴於律己、寬以待人、爲人師表。

我認爲教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我透過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,真正成爲一名優秀的人民教師。

二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心願、的榮譽。作爲一名普通的中學政治教師,最緊迫的任務是具有新的教學理念、刻苦鑽研。如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,特別是我現在擔任畢業班的教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。爲此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前,我認真仔細的進行備課,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課後佈置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。其次,教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發現問題,帶着問題上課,鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習,運用自主、探究、合作的學習方式。再次,在教學中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內容對學生進行思想品德等教育。如我班開展了“我是愛清潔、講衛生的好學生”等主題班會,讓學生們透過自己的努力,認真的收集資料,刻苦的排練,使主題班會開得很成功,這不僅鍛鍊了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識。

當老師不僅能熟練地駕馭教材,還一定要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師能讓枯燥、乏味的課業變得生動而有趣,讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些,多增加一些實踐性、活動性的作業。使學生學習生活更加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收穫!”我並不覺得自己是在奉獻,因爲從中我不斷品味着創新的快樂、收穫的喜悅。

多少個寧靜的夜晚,我忍耐寂寞,爲了備好一堂課,我認真鑽研教材好幾遍,我翻閱大量書籍。夜晚11點以前沒睡過覺,有時,爲了完成教育教學任務,我放棄休息時間加班加點。

面對困難,我曾灰心喪氣,怨天尤人過,有時我真覺得自己快忍無可忍了,當一名教師並不像人們想象的那樣美好。但我深知自己當教師的處境,我努力搞好教學,苦練教學基本功,業餘時間沒放棄過自學。時光荏苒,我每天一如往日的穿梭於教室與辦公室之間。“一分耕耘,一分收穫,”我的心血沒有白費,在五年中,每學年單位組織期末測評,我所教班級的成績均名列前茅,受到了學校領導和老師及學生、家長的好評。

三、在課餘時,努力自學,勇攀高峯。

幾年來,我努力刻苦學習科學文化知識,教學工作中認真鑽研新課標,做推進素質教育,實施新課標精神的帶頭人,嚴格按新課程標準的要求進行教學工作。具有了獨立完成中學教學和處理教材的能力,文化知識水平明顯勝任中學一級教師職務。嚴謹治教,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。

積極參加教育教研活動,計算機作爲資訊時代的主要載體,在素質教育中佔據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有着直接的、密切的關係。因此,教師學習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。爲了能將多媒體運用自如,強化自己的基本功訓練,我除在學校積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百餘元的資料書,在家自學。如今已經能較好地製作幻燈片課件。並經常在各種“博客”中與網絡上的各地教師交流教學計劃、總結論文及教學設計等等教學經驗。把生活和工作中感人和發人深思的點點滴滴記錄下來,提高自身的修養。

四、在實踐中思考,不斷探索班主任工作新思路。

(一)、我認爲班主任工作的首要職責是透過教育教學工作,要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關心他人、助人爲樂的教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神;增強保護環境的意識和社會責任感,陶冶學生的愛美的情趣;還要使學生從學會觀察問題和分析問題的正確思想方法。

(二)、作爲一名班主任,、要有敏銳的眼光,發現存在的問題。從一些媒體上,我發現人們的法律意識淡薄,侵害學生權利的事情時有發生。針對這一情況,我配合學校大量宣傳與學生安全利益有關的法律法規,與學生共同討論。從此,我成了學生們的知心朋友。

(三)、爲了響應教育部關於學習國學的號召,我校組織開展了“國學經典教育”系列活動。從此,校園裏掀起了一股“學國學,愛國學”的熱潮。由於自己文學的功底深厚,很快積累了一些導讀經驗,我所教的班級在全校同年級中是推進最快,認識最深,執行的,得到校領導和同事們的好評。使學生的品質和情操都得到了很好的發展和陶冶。

(四)、實行素質教育,創建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認爲,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是爲了不管”的目的。所以,我們要設身處地的爲學生考慮,發現學生,解放學生。在活動中,人人爭當主持人,爭當主角,積極參與,每個學期下來,都有三分之二以上的學生作過了班會的主持人,增加了自信,培養了能力。班級工作中,建立良好的班集體,有時,我看到窗臺上有灰塵,爐子不旺,或者爐子邊沒收拾好,我會默默地收拾好,而第二天,學生們會自覺地收拾,這個表率作用比大發雷霆要好得多。“身正爲範”,由於我的言傳身教,我們班的紀律是非常好的,基本上沒有發生教師,家長和學生之間的糾紛,特別是學生之間能團結互助,和諧相處。

總之,任現職以來,自己認真履行教師職責,廉潔從教,自覺拒絕社會不良風氣影響,從未利用職務之便謀私利,模範地帶動新教師,透過言傳身教,幫助新教師成長。遵守社會公德,愛崗敬業,教書育人,盡職盡責。出勤好,從不遲到、早退,幾年來無事假,身體健康。在工作中,深化教育改革,全面推進素質教育,我不斷努力學習文化知識、鑽研業務,努力探索教育教學方法,竭盡全力,滿腔熱忱地投入本職工作。學無止境,教無定法,我將盡自身的微薄之力,爲我校教育的發展做出自己的努力。

教師專業技術工作總結 篇14

我是東勝區第三小學的一名普通教師,熱愛教育事業,工作中,做到了勤勤懇懇,無私奉獻,遵紀守法,具有良好的師德,同時,關愛學生,爲人師表,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展,贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時,能按照教師職業道德規範要求自己,努力做好本職工作,並結合現代教育教學的需要,加強業務學習和文化素質的提高,與同事們團結協作,相互學習,取長補短,不斷完善和優化課堂教學,取得了優異的成績,並得到了同事、家長們的好評。

兩年來本人一直從事小學教學工作,並任班主任工作。雖然在教學工作中,由於經驗不足,也曾出現過一些問題,但總的來說,正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長,有語文教學方面的技巧,也有班主任管理工作中累積的經驗。這兩年來的勤勤懇懇默默無聞的工作,得到了校領導的一致肯定。在教學工作之餘,積極投身學校組織的各種學習活動,以豐富自身教學和管理的技能,以便更好的投身到今後的教學改革之中。具體的工作表現如下:

一、面向全體,做好教育工作。

1、用心搞好班集體建設。

首先積極配合班科教師,做好班主任工作,根據學生的實際情況,利用班、隊活動的時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育,引導學生積極向上;同時主動做好同其他學科的配合工作,爲良好班風的形成、發展奠定了基礎。同時根據班級的特殊情況,開展了豐富多彩的班級特色活動,不僅培養了學生的愛國主義精神,還讓學生們學習、瞭解到了一些相關的法律和法規知識,從而增強了他們的自我保護意識和能力,爲孩子們的健康成長,起到了正確的引導作用;同時,還讓學生們體會到了勞動和興趣的樂趣,培養了他們的動手、動腦能力;並在活動中學到一些待人處世的方法,也培養了學生們的良好品質;我所教過的班級班風正、學風好,是個團結溫馨的班集體。

2、以愛爲基礎,真誠相待。

“教育,首先是充滿感情的,離開了情感,一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎是給與、關心、責任感、尊重和理解,“親其師纔信其道”,作爲班主任,我用自己的一言一行對學生進行着潛移默化的影響。同時,在我的工作中,注重用不同的方式去接近個性不一的學生,與他們真誠相待,拉近師生間的距離,使每個學生都能感受到老師和班集體的愛,從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。

3、面向全體,平等相待。

對學生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學活動中始終堅持的原則。在多年的教育實踐活動中,我體會到對學生一定要平等公正,對學習有困難的學生更應該多關心、多幫助和多鼓勵。在工作中,我能夠積極地、主動地處理偶發事件,防止了不安全事件的發生,讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。善於利用家校合力,透過家校聯絡方式,幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學生的心扉,走進他們的內心世界,用熾熱的情感去感染學生,引導學生,從而使班集體成爲一個健康向上、努力進取的整體。

二、認真教學,全面提高學生素質。

在教學中,注重深鑽教材和吃透大綱,並結合學生個體的特點和差異,採用不同的教學方法,使學習有困難的學生不悲觀,讓學有餘力的優生不驕傲,引導他們透過自身的努力取得好成績。

教學中,做好教師“六認真”,不斷向有經驗的教師學習,同時積極參加各級部門開展的教育教學活動,不斷完善和提高自己的教學水平。透過積極地參加各種教研活動,虛心地向同事和書本學習,自己的教學水平逐步提高,保證了每堂課40分鐘的質量,從而達到了培養、提高學生綜合素質的目標。

三、提高業務素質,適應現代教學需要。

爲了更好的搞好教育教學工作,我利用休息時間,閱讀了大量的教育教學雜誌,並寫了多篇論文。還利用各種機會參加各類培訓,並多次在校內做工作經驗交流,得到了同事們的認同。

四、對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。

任勞任怨,體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,並能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天,新的起點已經開始。我將在今後的教學工作和其他工作中做出新的努力和貢獻。

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