選擇一個好的職位，能力與愛好是要一起看重的，前者讓你在這個崗位上能夠做好，做優秀，後者讓你在這個崗位上能夠做得長久。社會上的崗位多如繁星，但一個適合自己的崗位卻不多，遇到喜歡的千萬要抓緊不要錯過了機會。小編精選了一些關於主任競聘報告的優秀範文，讓我們一起來看看吧。
各位領導、各位同事、大家上午好!
時下雖然是炎熱的夏季，但我相信在座的各位都能感受到一絲絲神清氣爽的涼意。適逢這次競聘上崗，我懷揣着一種學習、提高的目的走上了今天的演講臺。在這裏，我要感謝院董事會，是院董事會給了我着次機會，;我更要感謝在座的各位領導和同事，是你們給了我無比的勇氣和信心。
雛燕有反哺之情，人有感恩之義。唯其如此，我決定：競聘機電與汽車工程系負責人。以實際行動支援學院這次史無前例的人事制度改革。
首先我簡單地介紹我的個人經歷——
我叫***，出生於20XX年5月，20XX年畢業於湖北工業大學機械系農機化專業(師資班)，同年被分配到黃州路口中學任教，20XX年調入黃州機電工程學校，20XX年光榮加入中國*，並擔任分管教學的副校長。XX年應聘於黃岡科技職業學院，並透過自學或漢語言文學專業本科文憑，曾擔任院實訓中心主任，現任數控、機電兩教研室主任。在學院工作的五年裏，錘鍊了我的意志，塑造了我的品質，是我懂得了忠誠是做人之本，能力是立足之根，責任是成就事業的保證。
接下來講一講我這次應聘的理由：
第一、我具有從事中層領導的經驗。我在黃州機電工程學校就曾擔任分管教學的副校長，由於工作出色，多次受到上級的嘉獎。
第二、我畢業於機械系農機化專業(師資班)，長期以來一直從事教育教學工作，有着良好的專業知識和豐富的教學經驗，這是我搞好本崗位工作的基石。
第三、我還畢業於漢語言文學專業(本科)，對漢語言文學的學習，是我具備了相應的口頭表達、應用寫作和文字處理能力，這爲我今後的工作提供了有力的保障。
最後談一談今後工作的設想：
機電於汽車工程系是我元的大系，被美譽爲我院的“半壁江山”。俗話說：樹大根多，而系大則事多，工作很難搞。就我個人的能力來講是難於勝任這個角色。但，學院興衰、匹夫有責。我應該傾其所能，爲機電與汽車工程系，爲黃岡科技職業學院貢獻自己的綿薄之力。爲次，我打算從以下幾個方面着手：
第一、加強自身的修養，使自己具有一種“大胸懷”、“大智慧”、從而達到一種“大境界”。具體來講，就是要在工作中，始終將單位的利益、教師的利益放在個人的利益之前，要勇於承擔責任，更要敢於“找氣受”。主動深入基層，技能看到工作中隱含的問題，也能發現自身存在的不足，常常反省，不斷完善。
第二、以教高(XX)16號文爲指針，以評估要求爲標準，全面開展機電於汽車工程系的教育教學工作。
一、着力打造一個思想先進、作風過硬應、能力強、效力高的系領導班子。一是徹底轉變工作作風，提高執行率。做到上班不網聊、不下棋、不炒股;二是經常深入基層調查研究，找準問題存在的根源，有的放矢。逐步建立和完善各種科學管理的長效機制;三是不斷加強學習和培訓，提高領導隊伍的整體素質，形成一個“羣燕高飛頭燕領”的新局面。
二、徹底轉變全系教職員工的教育教學觀念，全面貫徹黨的教育方針。以服務爲宗旨，以就業爲導向，走產學結合發展道路，爲社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才。爲次，必須引入競爭激勵機制，使全體教職員工都有一種居安思危的憂患意識，形成一種自覺學習、自我管理、勤奮工作、敬業正身、愛生善道的好教風。做到既教書又育人，既管教又管導。
三、不斷加強學生的素質教育和創新教育。以中發(XX)16號文爲指導，堅持育人爲本、德育爲先，把立德樹人作爲學生工作的根本任務，把素質教育貫穿於整個人才培養的全過程，以提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力、創業能力。形成一種尊師守紀、篤學重行的好學風。
四、積極探索以教師爲主體，以教學、科研、產業爲中心的發展思路。在搞好教學、科研的同時，大力發展校辦產業，以壯大和發展學院經濟，以改善廣大教職員工的福利。
1、積極開展校內學生和社會人員的職業技能鑑定培訓工作，切實落實“雙證書”制度。
2、積極開展獨立本科的設立、宣傳與教學工作。
3、有數控教研室牽頭，開辦校內加工廠，以形成新的經濟增長點。
4、以上所獲得的利潤、開銷、分配必須公開、透明。要做到按勞分配、效益優先、兼顧公平，力爭在年終給各位在座的個位發XX元的紅包。
各位領導、各位同行，以上是我這次競聘的主要想法和工作思路。如果我這次能競聘成功，我將不辱使命、恪盡職守、努力工作。“月亮發光是爲了證明太陽的存在"，學院的發展才能映射出我的進步。請大家拭目以待，投我一票——沒錯的!當然，如果我這次落聘了，我想,古人云：不可以一時之得意而自誇其能，亦不可以一時之失意而自墜其志。競爭上崗，有上有下、有進有出，我們應該有博大的胸襟。所以，我將會擺正位置，調整心態，在新的系領導班子的帶領下，與全系教職員工一起，努力工作，共創學院美好的明天。謝謝大家!
首先感謝大家給我這次機會，使我能以一名競爭者底身份在這裏發表演講，也感謝各位領導和同志們多年來對辦公室工作的關心，支援、愛護和幫助。
今天本人競爭的崗位是市局機關辦公室主任。我相信這一目標是比較切合實際的。爲什麼呢?
其一，市局有一個堅強務實的領導班子，其二，市局有一支素質高，能力強，作風硬的工商行政隊伍，其三、本人有七年如一日的勤奮踏實的工商工作基礎。其四、本人有6個春秋的市局機關辦公室管理經驗，同時，更是因爲本人有同在座的每一位在監管社會主義大市場這個舞臺上建立起來的同甘苦、共命運、同喜、同樂、同憂、同舟共濟的深厚的手足情誼。辦公室主任這個崗位，對我既熟悉憂陌生，熟悉的是自己曾經在這個崗位上戰鬥過，直至今日。陌生的是隨着工商行政管理工作的不斷髮展，辦公室主任肩上的擔子更加重了，這表面上是一個困難，擔實際上是一個優勢。正因爲這樣，自己才容易明白自己的責任，自己才得以明確前進的方向。
幹好辦公室工作，本人自信是有充分條件的，至少有下列優勢：
一是求實意識強。本人79年參加工作，畢業於伊犁教育學院中文系，至95年在教育戰線從事中學語文工作，95年加入工商行政管理隊伍，不論何時何地本人不尚空談、紮紮實實不搞花架子，不作表面文章，從實際出發，說老實話，辦老實事，做老實人，從思想深處樹立起寧可自己吃虧，不讓工作受損的工作作風。
二是創新意識強。辦公室工作不是“收發室”，不是“轉運站”，不能簡單照抄照轉上級指示;也不是“消防隊”等到下面出了問題再去抓，更不是“勤雜工”，只停留在完成一般日常事務性的工作上，而應注意研究新情況，產生新思想，解決新問題，不斷有所發現、有所創造、有所前進。如果年復一年，“濤聲依舊”，一切都按部舊班，沒有創新，形成不了自己的特點，辦公室就失去了生機和活力。就會在思想、觀念和行動上滯後，跟不上大好形式發展和需要。近幾年來，本人與辦公室的全體同志共同努力，創造性的開展工作，把領導和上級的指導與任務具體化，既從本局實際出發，又正確地體現並落實上級地指示和任務，針對辦公室存在地普遍性、傾向性地問題，提出新地有效地解決辦法，針對辦公室某一個局部可能出現地問題進行預測，提出有預見性地工作對策，從實際出發，抓好有自己鮮明特色的工作。進行創造性的開展工作的有效嘗試。使工作不斷出現新局面。**年至**年辦公室參加各類比賽榮獲4個第一。獲第二名多次，**年資訊管理工作，全局在地區級以上刊物刊用資訊350餘篇，其中2篇，一篇獲優秀論文獎，開了市局辦公室資訊管理之先河，居全地區工商系統之榜首。去年的資訊督查工作，其中棉花加工一事，曾受自治區主席的表揚。這些成績都是實實在在的，不是虛無飄渺的。當然這些成績的取得是與領導的重視分不開的，是與同志們的努力分不開的。
三是中心意識強，不論何時，緊緊圍繞本局的中心工作和黨政領導的意圖來開展工作。在掌握上情和下情的基礎上搞好結合，強化中心意識，善於站在全局的高度思考問題，把經歷放在想工作。議工作、抓工作上，在實際工作中，擺正位置，自覺主動的處理好科室所工作與中心工作的關係，克服本位主義思想，主動服從中心工作，消除彼此爭時間、爭空間、爭地位、爭榮譽地現象，在大局下開展工作。
四是重點意識強。重點工作是中心工作地重點工作，強化重點意識，是辦公室工作地關鍵。在特定地環境下，做到通力協作，主動配合，給重點工作讓路，突出重點，兼顧一般，防止平均使勁，事無鉅細眉毛鬍子一把抓。
五是超前意識強。努力當好參謀、助手。辦公室工作室是全局工作地前沿，做到不僅對當前工作了如指掌，而且對未來地工作做到心中有數。
六是質量意識強，把質量建設作爲一項重點工作來抓，做到高標準、高質量、高效率地完成任務。不滿足於一般化，過得去。呈文、辦事嚴謹細緻，努力不出差錯或少出差錯。
我叫王曉輝，1990年7月從內蒙古大學語言文學專業畢業後分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，致力於教學研究，參與研究的課題“適應素質教育，改革中師語文課堂教學”獲松原市優秀教育科研成果獎，其中獨立完成的子課題《對中師語文課堂教學發展學生個性特長的探索》一文獲中國教育情報研究會優秀成果獎。除此之外，我結合自己的教學實踐，撰寫了數篇教研論文，多次獲省、市級優秀論文獎。另外，我還擔任了校《師苑》報教學版塊的編輯，主要負責教學論文的徵集、修改、整理、輸送等工作。透過教學研究，我真切地感受到了研究的樂趣，也真正做到了教研相長。
在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任90、98兩屆幼師班班主任工作。在學生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導其行”，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，並以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。
20xx年，我調到教務科任幹事，協助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外，積極深入課堂教學，參與教研活動，透過組織開展優質課評比等活動，極大地調動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質量。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟悉了業務，積累了經驗，鍛鍊了能力，更重要的是對繼續承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。
二、大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。從課程設定、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業、強化從教能力訓練、提高綜合素質”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文於一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。
三、搞好全系教師的培訓規劃。總體上說，以師德教育爲基石、以知識更新爲基礎、以培養教師教育科研能力爲重點。加強校際間的聯繫，能夠請進來、走出去。對青年教師要透過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業務學習，開展教學研究，提高自身素質，帶出一支善於研究、樂於奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。
四、強化研究意識，加大學科研究與改革力度。突破教材吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，這也是中師與高師教學區別之所在。充分利用我院現代化教學設備，從教學觀念上真正明確資訊教育與科學教學整合的重要性與緊迫性，在實踐—研究—提高的良性發展進程中推進我校教育教學的全面發展。
