一、網絡基礎設施建設及管理
1. 在XX年區教育寬帶網絡一期建設的基礎上，繼續做好二期接入學校方案的規劃、設計工作，力爭在年底完成15所學校的寬帶接入。並逐步規範各級網絡的管理工作，保障網絡的正常執行。
2. 與教育科、裝備站和教研室等組成聯合檢查組，不定期下校對各校資訊技術設備的裝備、管理、應用情況進行調研、督導，促進各校對現有的設備具有相應的管理措施、激勵一線教師的應用等工作的落實，同時對基層單位應用資訊技術等方面的工作給予及時的指導和幫助，保證使已經投入的資金髮揮更大的效益。
二、網絡應用平臺建設
1. 全面整合全區的教育科研、教學研究、師資培訓和教育技術等方面的教育資訊資源，發揮北辰教育網對指導全區教育教學工作的作用。網站改版後，突出四大版塊：“工作動態”是進修學校、教科室、教研室和電教中心等業務部門的活動安排;“活動簡報”要發揮各校通訊員的作用，成爲全區教育資訊多媒體化的交流視窗;“學科教研”是中小學各學科教學指導、經驗交流和資源建設的主渠道;“教育資源”是在各學科資源的基礎上，進一步完善的、包括多媒體素材、案例和課件等在內的教育教學資源庫。網站資訊要實現提交、審覈和發佈的全動態管理，教學資源的編目要逐步符合國家基礎教育庫元數據規範,網站資訊能夠實現主題詞檢索，使北辰教育網真正成爲指導全區教育教學工作的特色網站。
2. 發揮教研員和學科骨幹教師的作用，帶動全區各學科教師積極參與，搞好學科網站資源建設工作，使其發揮對各學科教學的全程指導作用，今年要以中學語文、化學、數學等學科爲試點，探索網絡環境下開展教研活動的研究，力爭年內建成1～2個學科教研特色網站。
3. 要進一步完善教學資源庫的平臺建設，透過多媒體的教學案例網絡在線徵集、在線和專家評審等必要的機制促進資源建設的良性循環，創造一個資源大家建、資源大家用的良好環境，使網絡資源在教育教學過程中真正發揮作用。
4. 在原有教育局辦公自動化平臺的基礎上，進一步完善平臺的功能，充實學籍管理、教師隊伍管理和辦公檔案的流程管理等模組，更加充分的發揮網絡辦公的優勢，逐步實現教師隊伍的動態管理、學生基本情況的實時彙總，完善教育行政辦公網絡化，帶動教育資訊化工作的普及和深入。
5. 區網管中心開通電子郵件和網絡存儲服務服務，首批爲教學管理人員和校級以上骨幹教師提供免費電子信箱，逐步實現全區教育系統職工每人提供一個免費電子信箱。網絡存儲能夠幫助教師實現學校與家庭之間、辦公地點與教學地點之間的資源共享。使其能夠在實現網絡環境下的教學、遠程教研和交流、擴大師生交流的時空等方面發揮應有的作用。
三、資訊技術教學的研究和指導
1. 做好5月中旬的高一年級資訊技術學科的會考和6月初七年級資訊技術合格證考試的各項工作。
2. 在教研活動中抓緊對於中小學資訊技術教師，特別是新教師進行資訊技術新課程標準的培訓，透過研究課和專題培訓等形式進行，推進新課程標準的實施。
3. 積極探索基於網絡的教研和校本教研等新的教研模式，校本教研以四十七中學作爲試點抓出具有面上普遍指導意義的經驗，以適應新課程改革的需要。
4. 繼續組織好全區學生電腦作品的組織、發動和參賽指導活動，爲第五屆電腦作品的參賽提供優質作品。
5. 做好市級”雙優課”的各項參賽準備工作,在選拔的參賽課程中要注重體現新課標的新理念，體現培養學生的創新精神和實踐能力，體現學科整合。
6. 嘗試舉辦青少年資訊學奧林匹克競賽培訓活動，做報名和參賽的組織工作。從資訊學奧林匹克分區聯賽入手，嘗試抓好資訊學尖子生的培養、選拔工作，力爭用2～3年的時間使資訊技術學科的教學工作既能適應普遍需求，也能滿足特長生的發展需要。
7. 透過學生考試和參賽的電腦作品，選擇較優秀的電腦作品進行編目，豐富教育部給我市的資源庫項目。
四、資訊技術應用的培訓
1. 組織各學校技術骨幹的網絡管理技術、網絡應用技術的培訓，保障區、校兩級網絡的正常執行和一線教師的廣泛有效地使用;繼續安排教研員的網絡資源建設的培訓工作，爲學科網站的建設提供人員、技術的保障。
2. 指導各基層單位結合校本培訓、校本教研抓好一線教師的網絡資源的建設與應用等方面的培訓。
3. 在XX年的試行的基礎上，從今年開始，用資訊技術應用技能大比武的形式，至XX年完成全系統所有教學管理幹部和一線教師的資訊技術應用能力的測評工作。此項工作將按照局教育科的工作安排進行。
