個人整改報告 篇1
自本次紀律作風集中整頓活動開展以來，我認真學習了《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、張旋宇同志和王建鵬同志在“全面提升年”活動動員部署大會上的講話和在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話以及其他相關檔案，並結合自身工作，對照臨清市委、市政府關於開展紀律作風集中整頓活動的意見進行深刻剖析：
一、20xx上半年資訊工作狀況
一是做好資訊上報、下發工作。按照及時、準確、全面的原則，不斷健全資訊網絡，拓寬資訊來源，加快資訊傳遞，暢通資訊渠道，重點反映了羣衆關注的熱點、經濟社會發展的難點、工作實踐中的亮點，發揮了資訊對上宣傳、典型引導、工作指導、政務發佈和領導決策的參謀作用。截至目前，編髮《臨清政務資訊》10期，其中，下發資訊6期，專供領導參閱4期，超過目標計劃3期；上報《臨清政務資訊》200餘篇（期），超過目標任務50期。
二是做好爲中原經濟區市長聯席會上傳資訊工作。瞭解中原經濟區市長聯繫會辦公室對資訊的要求和標準，針對我市實際，及時發送相關資訊，截至目前，共上報資訊50期。
二、存在的主要問題
一是在開展紀律作風集中整頓活動中，覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風集中整頓活動”認識存有偏差，態度不夠端正。二是開拓創新精神不強。有些工作出現畏縮情緒，缺乏果斷和膽量，沒有針對實際狀況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。三是業務知識不夠精通。主要表此刻：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成社領導交給的任務，對業務知識鑽研不夠，不注重業務知識的.全面性，等到問題出現時纔想辦法解決，缺乏一種刻苦鑽研拼搏向上的精神。
三、存在問題的主要原因
一是學習不夠自覺、理論功底較淺。雖然自己對學習的重要性必要性有必須的認識，但學習缺乏系統性和自覺性。主要表現爲不能堅持經常，持之以怛，有時緊有時鬆現象；不注重理論聯繫實際，只是爲了學習而學習，使學習變得教條化，因而不能準確把握形勢。二是業務水平不高，鑽研程度不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，自己在業務方面存有依靠性，認爲領導會有指示，因而自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏必須自信。三是工作方法簡單，只安於表面。處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作爲負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
四、今後整改措施
一是加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今後我將認真學習科學發展觀等科學理論，及時學習領會黨的檔案精神，不斷提高自己的政治理論修養。增強紀律觀念、大局意識，提高工作效率，遵紀守法，以高度的職責感、事業心，以勤懇、紮實的作風，以知難而進的勇氣完成上級領導安排的各項工作。二是積極開拓進取，努力提高綜合素質。不斷加強學習和鍛鍊，努力提高自己業務知識水平，加強工作潛力，把工作提高到一個新的水平。自覺、刻苦地鑽研業務，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
個人整改報告 篇2
在黨的羣衆路線教育實踐活動中，透過自己找、同志幫、領導點、學生提等形式，廣泛徵求意見建議，查找出“四風”方面問題共12條。針對自身存在的突出問題，提出如下整改措施：
一、形式主義問題整改措施
1、牢固樹立以生爲本的理念，把學生成長成才作爲學生工作的出發點與落腳點，每一項工作、每一個舉措都要從學生的利益出發，事先充分論證，事中積極檢查、事後及時總結評估，把好事做好，把每一項工作做實，讓學生真正得益，真正取得實效，力戒形式主義和任務觀點;在警務化管理工作中，持之以恆，一以貫之，做到常教育、勤檢查、有講評考覈，嚴格施行《學生大隊考覈辦法》，促進大隊工作精細化管理。
2、努力做到儘量減少會議，開短會、講短話，不開無準備會議，把精力用在工作落實上。
3、要加強理論和科學知識的學習，在學習上做到真學、系統的學，把學習與實際工作、自身的思想聯繫起來，真正做到學有所獲、學以致用，每年撰寫1-2篇學習體會，不斷提高自己的理論水平和科學知識的素養。
二、官僚主義問題整改措施
1、要經常深入學生、幹部，瞭解他們的所思、所想、所需。每個月與學生談心不少於10人，每個月召開一次學生座談會，在做好聯繫學生寢室工作的同時，再聯繫一個區隊，聯繫一名貧困生或英烈子女，及時發現問題、改進工作，幫助解決困難;經常性與幹部談心交心，瞭解他們工作、家庭及學習方面情況，及時排憂解難，在嚴格要求的同時多一份人文關懷，在佈置工作的同時，加強具體指導，以保證工作質量和促進幹部能力的提高。
2、嚴格執行學院的聽課規定，每月進課堂聽課至少1次，每月到教學系部進行一次教管聯繫，進一步促進管理工作爲教學中心服務;每學期要安排一次與全體學生進行溝通、通報處工作思路、進行講評、提出要求;每學期爲黨員或區隊以上幹部講一次課;要經常深入學生寢室、教室、自修室、食堂、操場，每週抽查學生寢室內務一次，對發現的問題做到及時通報、講評;每學期對學管幹部執行十個制的情況進行檢查，把執行情況與個人考覈進行掛鉤。
3、出臺措施制度事前要加強調研，廣泛徵詢意見，尤其要聽取學生的意見，做好耐心細緻的說明工作，力求達成廣泛共識;要嚴格執行民主集中制，充分發揮班子的集體領導作用，調動班子成員的積極性，遇事共同研究決策，多加強溝通交流;做好上情下達和下情上傳，尤其是要把學生、幹部的意見、建議及時報告院領導，爲領導做好參謀。
三、享樂主義問題整改措施
1、要增強理想信念，加強黨性修煉，要把個人的價值追求融入到黨的事業之中，體現在爲學校建設發展之中，牢記兩個務必，克服懈怠情緒，提振精氣神和鬥志，增強工作的積極性、主動性和創造性;要加強理論與業務學習，不斷提升教育、管理、服務的能力，提升育人水平。
2、要緊緊圍繞學校發展和合格評估後整改工作這一中心，圍繞新時期和學管體制改革後給學生工作帶來的新挑戰、新問題，深入調研，迎難而上，工作有新思路、新舉措，積極開展教育管理工作中如學風建設問題、學生紀律作風養成問題等難點問題的研究，提高育人效果;要就學管體制改革後的學生工作開展情況進行專題研究，總結經驗，找出問題，提出改進措施，建立有效的執行機制;進一步就畢業生考錄公務員制度改革問題進行研究，解決學風建設的原動力問題。
四、奢靡之風問題整改措施
1、嚴格按照《黨章》和中央“八項規定”、省委“28條辦法”、“六條禁令”等一系列規定要求規範和約束自己的行爲。自覺遵守公安部“五條禁令”和“三項紀律”。自覺接受組織和羣衆的監督，嚴於律己，爲幹部做榜樣。
2、發揚艱苦奮鬥勤儉節約的作風，嚴格按上級規定標準進行公務接待，在組織各類活動中，能從簡的一律從簡，做到簡樸、隆重，注重實效，不講排場。
3、到其他單位公差，不接受超標準接待，不去營業性的娛樂場所，不接受土特產等饋贈，杜絕酒局、牌局。
五、其他方面問題整改措施
要加強對幹部的分類指導，對大隊領導、其他專職輔導員、兼職輔導員提出不同的要求，加強分類指導，並實施分類考覈。
個人整改報告 篇3
一、存在問題
1、學校教師隊伍整體不均衡，教育觀念相對較爲滯後，個別教師職業理想有所淡化，專業發展缺乏主動性。
2、青年教師佔的比重大，急需專業技術能力的提升。
二、問題成因
學校高度重視評估考察的反饋意見，收到反饋意見後，學校立即着手研究整改措施。在校長的主持下，經過數次研討，根據自查的問題和建議，深入分析問題形成原因爲：
學校教師隊伍組成結構複雜，由正式教師、村聘代課人員、支教教師和實習大學生組成，各類人員的發展受自身條件限制，導致整體隊伍發展不夠均衡。
因學校師資力量薄弱，全體人員忙碌於上課、改作業、班級輔導等工作中，教科研意識不強，同進受地處鄉村的地理環境侷限，接受培訓和學習的機會不多，對新的教育觀念學習機會較少，導致教育觀念相對落後。
教師身邊缺乏骨幹教師的影響和輻射帶動，職業理想的樹立缺乏內驅力，專業發展主動性不強，真正立志把教育作爲事業來作的人員不多。
由於近年來所處地域教師流動性大，學校人員變動速度迅速，新補充青年教師上崗後，受師資力量薄弱的影響，未能在見習期未能得到更有效的培訓便投入到繁重的工作中，專業技術能力的培訓和提升機會以校少，同時缺乏專業引領，導致青年教師專業技術能力不強，給學校持續提升教育教學質量造成了短板。
三、整改情況
針對以上情況會析，我校迅速對出整改工作：
1、加強師德建設，樹立良好師德形象。開展師德師風建設系列活動，引導教師撰寫師德論文、進行師德演講，以此提高教師的思想政治素質、業務能力和職業道德水平。
2、堅持實行青年教師、新上崗教師“拜師制”促進青年教師成長。學校領導也要透過跟蹤聽課、技能指導等多種形式對新教師進行跟蹤培訓。
3、大力推進校本教研製度建設，構建富有特色的教科研文化。把每次上課、每次教研活動，都當作是一次教學創新的嘗試，不斷探索新的課堂教學結構，逐步形成有學校特色或教師個人特色的高效教學模式。切實發揮校本教研在促進教師專業成長、提高學校教學質量方面的重要作用。
4、指導學校在教師、學生中廣泛開展讀書活動，要求教師每學期至少讀一本教育教學類書籍，學校要定期以鄭州市教育博客爲平臺開展讀書研討、讀書交流、讀書心得展示等活動。
個人整改報告 篇4
根據縣委、縣政府關於幹部作風整頓的工作安排，圍繞相關檔案精神，我辦組織全體幹部職工進行學習，並且對照本人平時的實際工作和思想動態，認真反思、認真總結，查擺了自己在思想、行爲、效率、紀律等方面的問題，並對問題成因進行深層次的剖析，現將我個人有關狀況報告以下：
一、存在問題
（一）工作職責上有差距。一方面，有自己滿足的情緒，開展工作只安於表面，不能夠很好地深入實際，處理問題的方法比較簡單;另一方面，存在僵化的思想，平時開展工作多滿足於傳達了、完成了就行，對工作的創新力度不夠。
（二）工作創新上有差距。雖然思想上有開拓創新的良好意願，但每到實際工作時，就會產生顧前顧後、畏首畏尾的思想，生怕以新的方式處理問題會產生更多的新狀況、新問題。同時，也比較缺乏創新的意識，工作方式方法還不夠靈活。
（三）存在請銷假制度履行不嚴的問題。有急事時，先電話請假後履行請假手續。
二、問題根源
上述這些問題的存在，雖然有必須的客觀因素作用，但更多地是主觀因素造成，這段時間，結合學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，概括起來，主要有：
（一）學習不夠深入。平時學習的積極性不高，求知慾望不強，雖然對有關的檔案精神和法律法規都進行學習，但我辦今年的整體工作量較大，因此投入學習的時間略有不足。這樣就導致對新事物、新知識的.掌握不夠充分，從而造成自己在創新意識方面的底蘊不足。
（二）思想要求不高。平時個人對工作的態度不夠積極，熱情不夠高漲，雖然工作都按部就班地開展，但思想上卻存在鬆懈，對工作的要求卻略有不足。這樣就導致工作作風較爲浮躁，從而使自己在工作職責上存在不足。
三、整改措施
（一）加強理論學習，提高自身素質。今後將進一步端正學習態度，改善學習方法，抓住學習重點，注重理論聯繫實際。在學習的過程中，要像對待工作一樣，制定詳細的理論學習計劃，並擠出時間去落實。透過學習，不斷用新知識、新文化武裝自己的頭腦，提高個人理論修養，增強分析、解決問題的潛力，提高創新意識。
（二）嚴以律己，時刻以黨員的標準要求自己。作爲一名黨員，要始終持續清醒的頭腦，緊跟時代步伐，充分發揮主觀能動性，自覺加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於觀察和總結，提高創新意思、進取意識，做到經常自查、自省、自警、自勵。
（三）嚴格履行請銷假制度。
幹部作風整頓是促進社會和諧的必然要求，是加強隊伍建設的迫切要求，在活動的開展中，我會繼續針對自己的不足之處，嚴格落實整改措施，高標準、嚴要求地從自身做起，切實保證活動效果。
個人整改報告 篇5
在教師作風集中教育整頓中，本人經過認真學習，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，並將積極整改，努力提高，現將結果彙報於下：
一、存在的問題及表現
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的範圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”爲“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、教學工作創新不夠
因爲思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
3、對工作的熱情度不夠
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重複性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
二、產生問題的原因分析
1、平時疏於學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認爲，只要能把自己的本質工作幹好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認爲只要能把數學課上好就行了，而放鬆了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對於學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、爲學生服務的觀念弱化
我們的一切出發點應着眼於學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切爲了學生。由於自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，有時認爲管得太嚴家長會不會有看法，有些時候對他們比較放任，與同學們的交流不夠，沒有經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維侷限，認識落後
思維侷限，認識落後，進取意識不夠強，認爲工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認爲只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的.高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施
1、加強學習，提高自身的素質和能力
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴於律已，增強爲學生服務的意識
我們工作的最終目標要體現在爲學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞爲學生服務這先決條件，嚴於律已，一絲不苟地幹好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強爲學生服務的責任意識。
3、開拓創新，樹立大局意識
在教學工作中，要開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所爲符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地幹。自己要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自己批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局爲重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
個人整改報告 篇6
一、存在的主要問題。
1、在開展整頓紀律作風活動中，片面地自己滿足，自認爲工作好、表現好，沒有什麼問題需要自查自糾。對此次活動認識片面，存有偏差，態度不夠端正。
2、服務意識不強。雖然自己在櫃檯服務整治工作中做得也不錯，但爲整體工作的大局做得較少，未有很好地爲企業出謀劃策，沒有針對實際情況，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。
3、業務知識不夠精通。表現在：對待工作滿足於完成上級和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鑽研拼搏向上的精神。
二、存在問題的主要原因。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、理論學習不夠，政治素養不高，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了工作而工作，使工作變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務知識鑽研不夠，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認爲領導會有指示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作爲負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的`工作帶來動力。
三、今後的整改措施。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。
2、要積極開拓進取，努力提高綜合素質。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己業務知識水平，加強自己工作能力，把工作提高到一個新的水平。一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
個人整改報告 篇7
自全縣幹部作風整頓建設開展以來，我社區服務中心在20xx年3月2日召開了幹部作風整頓大會，我認真學習了單位下發的幹部作風整頓實施意見，社區服務中心書記在領導幹部作風整頓建設動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現在對照自身實際，作如下剖析：
一、存在的突出問題
1、自身素質能力有差距。作爲辦公室的工作人員，感覺自身的綜合能力還比較欠缺。一是工作經驗比較缺乏。我進入單位的時間不長，對我而言工作思路還比較侷限，工作經驗還不豐富。二是理性思考的能力不夠。辦公室工作繁雜、人手少，很多時候思考問題、工作經驗等方面的積累還不夠，有力不從心的感覺。
2、缺乏開拓創新精神。雖然工作責任心和進取心較強，但工作作風還不夠大膽。大多數時候還僅立足於傳統的工作方式，面對工作中出現的新情況，自己的視野不夠寬廣，思維較爲侷限。面對工作中出現的新問題，產生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時面對一時無法解決的問題有畏懼和泄氣的情緒。
3、工作作風不夠紮實。沒有做到經常深入基層熟悉與瞭解情況，對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，只求過得去、不求過得硬，導致工作時會在一些細節的問題上出錯。
二、存在問題的主要原因
1、平時疏於學習，自身積累還需增強。一年多來，對於自己的工作已經逐步瞭解和熟悉，但是，對於整體工作而言，自己所理解和掌握的'還很有限，還需要自己不斷學習和提高。
2、無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。工作中經常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經常會產生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業精神，務實作風方面，自己還有很大差距。
三、今後努力整改的方向
1、加強學習，提高自身的思想素質和工作能力
堅持把學習放在第一位，切實提高自身素質。作爲辦公室的一員，要不斷豐富自己的專業知識和業務水平，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規範性、嚴肅性，以便更好地完成領導交辦的各項工作任務。
2、堅持務實作風，強化宗旨觀念，做服務人民的表率。
一是踏踏實實地做好本職工作。今後更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，刻苦鑽研，提高業務能力，使自己能夠更加準確地把握辦公室工作的發展方向，更好地找準工作定位，創新工作思路，盡心盡力完成辦公室的各項工作。二是樹立務實形象。在工作作風上，要堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效;要矯正思想偏差，把工作作爲樂趣看待，不斷充實工作內容，要敬業、奉獻、求實、開拓、創新。
總之，今後我將在領導和同志們的幫助支援下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己的綜合素質。
個人整改報告 篇8
這個學期，我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果彙報於下：
一、存在的問題及表現
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的範圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種要我學爲我要學的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、責任意識不夠強
由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認爲自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認爲無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學工作創新不夠
因爲思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
4、對工作的熱情度不夠
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重複性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
二、產生問題的原因分析
1、平時疏於學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認爲，只要能把自己的本質工作幹好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認爲只要能把美術課上好就行了，而放鬆了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對於學習制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、爲學生服務的觀念弱化
我們的一切出發點應着眼於學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切爲了學生。由於自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認爲他們不是自己的孩子，他們想要怎麼樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維侷限，認識落後
思維侷限，認識落後，進取意識不夠強，認爲工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認爲只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施
1、加強學習，提高自身的素質和能力
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己加油和充電，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴於律已，增強爲學生服務的意識
我們工作的最終目標要體現在爲學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞爲學生服務這先決條件，嚴於律已，一絲不苟地幹好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強爲學生服務的責任意識。
3、開拓創新，樹立大局意識
在教學工作中，要開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所爲符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地幹。自己要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局爲重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
爲教師時刻注意自己的師德。講奉獻、展風采、樹形象對於我們教師而言，首先應具備的就是德，師德是教師的基本的道德。立師、立校、先立德作爲一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業就是奉獻的職業，教師的勞動的重要特點就是透過教師本人的理想信念，人生態度、價值取向，道德品質，治學方法及爲人處事等對學生產生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響，才能展示出教師的風采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。
一、作爲教師，要爲人師表。教師的形象尤爲重要，身爲教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德五不準，加強自身的品德修養，並經常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率，給社會、家長八項承諾。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監督，並予以制止。身爲一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。爲師德建設貢獻自己的一份力量。
個人整改報告 篇9
一、存在的問題及整改措施
1、細節方面不夠注重，細節決定成敗，求細的工作態度是工作中必須堅持的基本準則。在任何時候，任何情況下，都必須按規章制度辦事，按程序辦事。要加強請示彙報，凡事不能自作主張，各行其是。也不能畏首畏尾，縮手縮腳，延誤工作。
2、管理能力不高，工作要講究方法，注重實際，平常多閱讀一些管理方面的書籍，結合實際工作，進一步提高管理水平。
3、創新思維方式不夠，沒有思維方式的創新，就沒有工作上的突破，要變習慣性、經驗型思維爲部分超前性、主動性思維。工作的創新，離不開學習，要向書本學、向實踐學和向他人學。
二、今後工作思路
1、做好服務工作，作爲黨支部書記，要想方設法充分發揮支部各成員的積極作用、帶頭作用，爲支部整體工作任務的完成做好思想上的服務，平時則要關心黨員幹部的個人實際，讓他們安心工作，早出成就，同時爲羣衆做好生產生活中的服務，平時要多瞭解羣衆動態，我們要知羣衆所想、聽羣衆所述、幫羣衆所難，讓他們安心生活、踏實工作。
2、做好引導、監督工作，支部書記要充分利用“三會一課”，經常和黨員幹部學習黨的相關知識，理解和準確把握共產黨員先進性要求，以透過開展主題黨課、作風整頓等活動，對支部每個成員的.工作、思想、作風實行有效引導、監督，切實將基層黨建工作融入到經濟社會發展和服務羣衆之中。
3、做好協調工作，當好作業站支部書記，首先要協調好與作業站站長的關係，平時要同作業站站長多聯繫、多交流工作，及時瞭解掌握每一個時期內的主要任務，並適時反映支部黨員、幹部的思想和工作情況。
我認爲支部書記不但要做好思想政治工作，還要努力鑽研業務知識，不斷提高專業水平。在思想覺悟方面起好帶頭作用，在業務能力方面更要做到事事精通，只有這樣才稱得上是一個合格的、優秀的支部書記，才能更好的服務於黨、服務於人民。
個人整改報告 篇10
存在的問題
1.一是學習政治理論方面比較欠缺，不能較快地瞭解和掌握最新時事和重大政策調整，二是對自己從事的專業理論學習不夠，致使服務不到位，羣衆不滿意。
2.在履行職能，提升服務方面，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作按步就班缺乏創新意識，膽子小步子慢。
根源分析
產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念陳舊，方法不多。缺乏前瞻性和創造性。三是自己對自己的工作的重要性認識不到位，沒有很好地進行規劃和整理。
整改措施、努力方向
透過這次行風教育整頓，提高了自己的思想認識，增強了信心，明確了今後的努力方向。決心在今後努力做好以下六個方面的工作：
一、解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。透過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。做到學有所長、學有所專。
二、制定明確的學習計劃，不做學習上的糊塗蟲。不僅要學習黨的方針路線、學習國家的政策法規、還要學習好自己的業務知識。努力提高政治素質和業務素質，提高服務水平，改進工作方法，拓展業務領域。
三、理論聯繫實際，做到學有所用，學能致用，活學活用。在學習過程中自覺地將理論與工作結合起來，不斷提高自己運用理論解決問題的能力。
四、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今後的工作中，將以學習爲載體，注重思想的`解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需要。
五、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自盛自警自勵，在工作中自覺地服從、服務於大局，自覺地把自己的工作和單位的全面建設聯繫起來，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，圓滿完成領導交辦的各項任務。
六、從嚴律己，牢固樹立爲人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上堅持高標準，嚴要求，自覺執行單位的規章制度，切實透過這次行風教育整改提高自己的素質，提升自己的能力。
個人整改報告 篇11
在我們園組織進展的教育月活動中，我透過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了詳細內容和明確目標。對照幼兒園、中教師職業道德標準，以及對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的根本行爲標準，以及在這個根底上所表現出來的觀念意識和行爲品質。聯繫自己平日的教育教學工作，我認真進展了反思，把自己在、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，並提出了今後的努力方向。現自查整改如下：
一、自查情況：
1、方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，沒有違背和國家方針、政策的言行；謙虛慎重、尊重，團結同志，和同事互相學習、相互幫助；聽取家長意見和建議，取得家長的支援與配合，堅持科學的態度和求實的做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意爲教育、爲人民效勞。
2、愛崗敬業方面：熱愛教育、熱愛學校。我熱愛我的事業，無論時候我都以我的學校爲榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”，以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面開展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鑽研業務，不斷學習新知識。
3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效率；在教學工作中，儘量從孩子的學習興趣、學習積極性着手，以各種遊戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啓發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧後的，惟恐事情做的不到位。
4、爲人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作爲一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的言行舉止，爲孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
5、業務學習方面：能夠自覺、主動地鑽研業務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。
二、努力方向：
1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育，以新觀念引領自己的工作。
2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理開展規律。根據幼兒的.學習規律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行爲。
3、多向有經歷的教師請教，豐富自己的教學經歷。積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。
4、積極地面對工作，調整好自己的心態。工作中要解放，放下包袱。本着只要立足點站穩，根本點站牢，大膽、細緻地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，也堅決了自己今後的努力方向。我相信：自己在今後的工作中一定能夠逐步成爲一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師！
個人整改報告 篇12
在我院開展“整飭勞動紀律、組織紀律”活動開展以來，我首先帶領科室成員認真按照院領導部署要求，積極學習段院長講話、進行交流，認真查找問題，透過學習和徵求科室意見與建議，按照“八榮八恥”規定，並對照段院長講話“解決六個問題、理順七個關係”的要求，對自己工作、思想、學習、作風等各方面做了深核剖析，找出了自己在工作中存在的問題和不足，認真分析出了存在問題的主要原因，有針對性的制定了下步措施，現將情況報告如下：
一、存在的主要問題
經過對照檢查，總體上來說，我能夠認真貫徹執行“八榮八恥”各項規定要求，對個人、家屬及身邊工作人員嚴格要求，沒有違規違紀行爲。但由於受社會環境的影響，我覺得自身還有做得不到位的地方，平時工作中陷於具體事務多，學習、思考、研究不夠，在“八榮八恥”貫徹落實上，宏觀、深層次地思考、研究一些問題不夠，對有關制度的落實抓的不夠，對一些不良現象，批評教育多，硬起手腕處理少等等。主要表現在：
㈠學習方面。平時在工作中，忙於事務性工作多，缺少學習的自覺性、主動性。學習的質量不高、範圍不廣、深度和廣度不夠，缺乏深刻的.分析理解，沒有真正做到融會貫通。理論與實際結合得不夠緊密，指導工作效果不夠明顯。
㈡工作方面。一是工作效率有待進一步提高。平時工作中，有些工作環節，認識還沒有完全到位，工作方法略顯簡單，還需在今後工作生活中，進一步加強學習，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑑別力，透過現象看本質。
㈢作風方面。有時組織紀律觀念不夠強，開展批評與自己批評較少。工作中發現他人說話辦事不對的地方，有時沒有及時地進行批評指出。工作抓得不夠細，勞動紀律要求不夠嚴，創新意識不夠強，工作激情不夠大。
㈣廉政勤政方面。作爲一名黨員領導幹部，能夠嚴格按照“八榮八恥”要求去做，基本上做到勤儉自律，反對卡拿吃要，抵制拜金主義，但在具體的工作中，自己對自己要求還不太嚴格，節約計劃性不強，沒有很好地發揚勤儉節約的優良傳統。
二、存在問題的原因分析
以上本人在思想、作風、工作等方面存在的問題，分析其造成的原因，儘管是多方面的，但說到底還是主觀上不夠努力的結果，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，根子在思想，從深層次上分析，主要有以下幾點：
㈠學習認識不夠高。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關係。
㈡進取意識不夠強。工作中存在開拓創新意識不強，認爲把自己分管的工作搞好了，就算完成任務了。主觀上還存在工作作風不夠紮實，懶惰思想作怪等現象，在實際生活和工作中還有鬆口氣、歇歇腳的念頭。只考慮客觀因素，沒有從主觀因素上分析，還不能做到雷厲風行，工作上還缺少一抓到底的耐心，狠抓貫徹落實的決心，缺乏進取精神和發展意識。所有這些造成了自覺性、主動性，超前創新性發揮不好。
㈢作風不夠深入
三、改進措施
㈠要強化學習意識，不斷提高自身綜合素質。要正確處理好工作與學習的矛盾，認真學習“八榮八恥”的規定，學習段院長講話，透過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，增強抵禦各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
㈡要強化進取意識，抓住主要矛盾，找準工作的突破口。一抓到底，抓出成效。同時，不斷加強和改進思想政治工作，密切聯繫羣衆，注意工作方法，提高工作效率，不斷加強自己處理實際問題的能力。
㈢要強化廉政意識，要進一步對照檢查，做一個廉潔的領導幹部。作爲科室領導，我將認真遵守各項規章制度，注意從思想源頭上下功夫，以“八榮八恥”爲鏡子，以段院長講話爲動力，時刻對照、檢查自己的行爲，提高自己的綜合素質，做到頭腦清醒，政治堅定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵，以身作則，嚴格按照規定和制度辦事。
在實際工作中，我將始終按照工作權限和工作程序履行職責，不講無原則的話，不辦無原則的事，凡是要求同事做到的，自己必須首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做。堅持公平正直，嚴於律己，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇地做好各項工作，始終堅持公平公正原則，公平辦事，公正做人。
