初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇1
英國青年魯濱遜從小就喜歡出海遠航，曾三次離家到南美各地旅行年9月1日，告別家鄉的他與商人們登上了遠航西非的帆船。
在驚心動魄的航海中經歷無數險情，後來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的所有人都身藏大海，唯有他一人奇蹟般的存活下來。性格堅強的他獨身一人在孤島上生活了20xx年，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨爲伴，戰勝了常人無法克服的困難……
直到第20xx年，一艘經過孤島附近的英國船，魯濱遜幫助船長制服了叛變的水手，最後纔回到英國的勵志故事。
令我感受最深的是：第五章——享受孤獨。這章節的主要內容是，魯濱遜在實踐中，逐漸摸索出生存的方法。此章給我的啓示是，人都是在殘酷的現實生活中成長的，如果生活不艱辛，就不會品嚐到成功的甘甜。在順境中成功的人，不算是勝者，只有在逆境中成功的人，纔是王者。魯濱遜又何嘗不是一個王者呢?
如果魯濱遜沒有離開那幸福的家，聽從了父親的好言勸說，那麼他的人生一定不會那麼的精彩。在他的眼中可能除了金錢就只剩下金錢了，過着大少爺的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去製造東西，去用自己的雙手養活自己。
我們要學習他那敢於挑戰世俗，敢於追求夢想的品格。
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇2
我以前過一本書——《魯濱孫漂流記》，獲益匪淺。
《魯濱孫漂流記》中的主人公是一個不平凡也不願平凡的英國人——魯濱孫克羅索。他原本可以按照父親的安排，依靠殷實的家業過一種平靜而優裕的生活。可他卻不，不顧父母的勸阻，獨自去航海冒險。但不幸，在一次航海中，他的船遇上了可怕的風浪，翻了船，船上的人除了他無一人生還，他流落到了一個孤島上。他知道了事情的嚴重性後，沒有絕望，用自己堅強的意志活了下來，還有了自己的寵物、羊圈、城堡，並收留了一個野人，取名爲星期五。在孤島的20xx年後，幫助在小島旁停船的船長平定了水手們的叛亂。最終，被船長送回了英國。
試想一下，如果我們跟魯濱孫有着同樣的命運，被留在孤島上，我們能做些什麼呢?一般人到了那種地方，大多數人都會是絕望，坐以待斃。但魯濱孫他卻用自己勤勞的雙手，開闢出了一片自己的天地，並在孤島上生活了二十八年，一個不小的數字!
一生中有許許多多的浪頭，總是猛烈無比。但命運的掌握權在我們的手上。如果我們自甘墮落，萎靡不振，迎接我們的將是更洶涌無情的海浪帶給我們的創傷;如果我們積極向上，努力奮鬥，那麼，我們將發現，層層烏雲籠罩之後，陽光會像一把光之利劍破雲而出，如此燦爛光明。
矮小的樹苗只有經過生活中的風風雨雨才長成參天大樹，人也如此。人生的道路並不平坦，是崎嶇的。我們不能被一時的挫折打倒，要學會勇於面對挫折與困難，要在困境中找到希望，找到重燃生命的火光，找到通往光明的鑰匙，要像魯濱遜那樣，經歷挫折也不要沮喪，要勇敢爲夢想奮鬥，要樂觀向上，無論何時何地都要堅強地活下去，哪怕只有一絲希望也要爭取，決不放棄!
現在的我們就象生活在溫室裏的花朵，沒有經受過人生真正的挫折，只有經歷過磨難，才能成爲一個真正堅強的人。這就是《魯濱孫漂流記》告訴我的道理。
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇3
上個星期，我參加了“讀書漂流瓶”的活動，成功的借了本《魯濱遜漂流記》。《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的作品，
這本書主要講了一位愛探險的男孩魯濱遜離開了家鄉，乘船周遊世界。魯濱遜一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，使他流落到了孤島上。二十八年後，他依靠自己的智慧、毅力與勇氣逃出了孤島。
二十八年，啊，這是一個令我們驚訝的數字。除了那條破船上的用具，就沒有了在孤島上有什麼可以依靠的，而他是任憑什麼在孤島上存活下來的呢
他建了小房子;做了桌子、;捕了小羊、小狗;種了糧食。就這樣，他用自己的雙手，創造了奇蹟
。魯濱遜遇到巨大困難後，不是悲觀消沉，而是坦然地去面對，沒有一點放棄過，我覺得我們應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神。記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是不解決它，有一次，我對一個數學問題感興趣，但是沒有把這件事弄明白搞清楚這個問題，需要花很多的時間和精力，於是我就放棄了，後來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉。我覺得，魯濱遜很獨立，他沒有靠任何人，聰明機智的他靠着破船上的東西維持着生命，他很勇敢，在野蠻的野人面前沒有害怕，還救了俘虜星期五。他使用自己創造的辦法，讓星期五改了吃人肉的壞習慣。
在人生中，我們總會遇到困難，沒有一個人能一帆風順的走下去，如果我們要像魯濱遜那無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取。不怕危險與艱難，永遠記住，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇4
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫，他憑着頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。
我彷彿看到輪船甲板上站着這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰，種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！
風暴海嘯，全船除魯濱孫無一倖免，真正的生存挑戰纔剛剛開始！
流落孤島，他爲了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且儘量大些，裏面再打上幾根木樁來掛吊牀。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在牆角的穀殼，竟然長出綠色的莖幹，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半鬥而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成爲了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收穫兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇5
我非常喜歡看書：《我們愛科學》、《淘氣包馬小跳》、《小哥白尼》……都是我愛看的書。但是我最愛看的，還是《魯濱遜漂流記》了。
《魯濱遜漂流記》講的是一位19歲的青年――魯濱遜不聽父命，一心想去海外冒險，3次差點丟掉性命。後來，他被衝上一座孤島，開始了長達28年的冒險之旅。他先捕捉並馴養山羊來做肉食來源。靠種植大麥來做主食。他還養了只鸚鵡做伴。就這樣生活了十幾年。直到有一天，他發現了野人出沒的痕跡，於是，他又造了一間隱蔽的房子，擔擔憂憂地過了幾年。有一天，魯濱遜出去打獵，救了一位逃跑的野人，因爲那天是星期五，所以野人的名字就叫星期五。然後，魯濱遜和星期五奪了一條大船，回到了文明社會。
我很喜歡《魯濱遜漂流記》，因爲它告訴了我一個道理：只要具有頑強的意志和吃苦耐勞的精神，做事就能成功。我也很喜歡魯濱遜，因爲他是一位冒險家、進取者、開拓者、行動者，我長大了也要像他一樣，成爲偉大的科學家。我更喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福說過的一句話：“害怕危險的心理，比害怕本身還要可怕一萬倍。”怎麼樣？聽了我的介紹，你們是不是也想趕快看一看《魯濱遜漂流記》呢？
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇6
他在父母的勸阻下仍堅持夢想，踏上航海的旅程；他，在危機來臨時不畏懼不退縮，勇敢面對；他，在擁有大量財富時也不揮霍，知恩圖報。他，就是魯濱遜。
從他遇難說起：那一天，因爲海灘，他們的船員紛紛墜海，不知所蹤，他卻奇蹟般的被海浪衝上了一座孤島，真是不幸中的萬幸。剛入島，他悲觀、絕望，可《聖經》成功讓他拾起信心、勇氣，重新擁有希望。在如此惡劣的環境下，他努力，他堅持，不放棄，敢問這樣樂觀向上的精神有誰能與他相比？一開始，他用自己勤勞的雙手和超常的智慧，他創造出了一個簡易的家。他開墾土地，馴養動物，種植糧食。這是多麼不容易啊，他憑藉着自己找到了生活的嚮往。
雖然，魯濱遜作爲這本書的主角讓人銘記於心但仍讓我記憶深刻的還有“星期五”。那日，魯濱遜發現了食人族的祭祀品——“星期五”。他奮不顧身的上前迎救。這是一種多麼可貴而又無私的精神啊，如果是我，我會這麼做嗎？捫心自問，我不會，我會唯恐走之而不及。果然，他拼着命救下的人救對了，“星期五”對他言聽必從，任勞任怨，報答他的救命之恩，正所謂“滴水之恩，涌泉相報”。魯濱遜的善良，見義勇爲成功換來了作爲食人族的“星期五”的信任，這樣知恩圖報的“星期五”讓我深刻記住。
二十八年，魯濱遜在孤島上生活了二十八年！這些年來，孤獨，病痛圍繞着他。危機四伏的環境，食人族隨時可能取了他的性命，可他一次次絕處逢生，不屈不撓，拼着性命生死抵抗，不放棄，不屈折。如果換作我，我可能會向命運低頭，屈服於食人族，因爲我沒有魯濱遜的魄力，沒有他的勇氣，更沒有他的智慧！
是困難讓他迎難而上，是危機讓我勇往直前，更是生活的艱辛讓他不放棄。也許這一次的孤島求生不只是一次的不幸，也是對他們的鍛鍊，讓他學會堅持，學會努力、學會爲自己創造一切。也讓我們這些小讀者受益匪淺！
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇7
當一個人獨立生活的時候，還有這樣的對生活充滿信心的，實在是難能可貴.因爲人總不能被困難嚇倒，而應迎難而上，克服困難，挑戰自我.始終保持一種積極，樂觀的心態.只有這樣才能戰勝困難 在一次揹包旅行的途中，魯濱遜乘坐的飛機在無人島上墜毀.這是什麼地方?熾熱燦爛的陽光，一望無垠的大海在魯濱遜眼前展開的是一幅浪漫，孤獨，刺激和冒險的畫卷。
然而，如果真的獨自留在無人島上會怎麼樣呢?這裏沒有自來水，也沒有煤氣爐，打不通手機，也沒法叫外賣送餐.除了泥土，大海和一直生活在那裏的動植物以外，無人島上沒有任何東西是爲了讓人類生存而存在的.一滴水都要親自去找，一個火苗都要親手點燃.在這樣的狀況下，你還會感到浪漫嗎? 魯濱遜並不是天才，但是他有着更強的好奇心.他歷盡了限險，九死一生.他經歷了沒有淡水的痛苦，克服了孤獨一人生存的恐懼，熬過了無人島上漫長的梅雨期，戰勝了自己精神的絕望，最後終於乘坐英國海輪，駛向希望的故鄉 雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上，過着衣食無憂的生活，但他始終沒有脫離過社會，利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來。
如果他從一生下來就生活在荒島上，那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在，這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年，不單是他不服輸的思想，超強的生存能力，最重要的是他豐富的社會經驗.魯濱遜在島上時，從沒有放棄過要回到他原來是生活，這，也許是他活下來的信念! 雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上，過着衣食無憂的生活，但他始終沒有脫離過社會，利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上，那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在，這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年，不單是他不服輸的思想，超強的生存能力，最重要的是他豐富的社會經驗.魯濱遜在島上時，從沒有放棄過要回到他原來是生活，這，也許是他活下來的信念 小說《魯濱遜漂流記》，一直受到人們的喜愛.寒假讀完這本書，真可謂是如獲至寶。
這本書記述的是一艘大船失事後，唯一倖存者魯濱遜在荒無人煙的小島，在與世隔絕的環境中，生活了二十八年的冒險經歷和內心活動.魯濱遜在島上孤身一人，面對困難和挫折，克服了許多常人無法想象的困難，自己動手，豐衣足食，以驚人的毅力，頑強的活下來. 他從失事的大船，找了些木材，在荒島上蓋了間房屋，爲了防止野獸，還在房子周圍打上了木樁. 來到荒島，面對首要的就是吃的問題，船上的東西吃完後，魯濱遜開始打獵，有時可能會餓肚子.於是他決定播種，幾年後，他終於可以吃到了自己的勞動成果.其實學習也是這樣，也有這樣一個循序漸進的過程.正如哈佛大學的校訓那樣："忙完春種忙秋水，學習學習再學習."現在社會，競爭無處不在，我們要懂得只有付出纔有收穫，要勇於付出，在戰勝困難的同時不斷取得好成績.要知道"付出鑄就收穫". 他搭窯造罐，失敗後總結教訓，終於成功;磨糧食沒有石磨，他就用木頭代替;沒有篩子，就用圍巾. 魯濱遜在荒島上解決了自己的生存難題.面對人生挫折，魯濱遜的所作所爲充分顯示了他堅毅的性格和創造精神。
同樣我們在學習的同時，也要搞一些發明創造，從小養成一種創新精神，把魯濱遜在荒島，不畏艱險，不怕失敗挫折，艱苦奮鬥的精神結合起來，爲實現自己的目標而努力. 魯濱遜在荒島過着貧困的生活，正是艱苦的環境促使他立志成長，爲改變處境而奮發;也正是這種奮發才使魯濱遜克服難以數計的困難，從而取得了輝煌的成就.其實，艱苦的環境，也會促成人成才.是的，安逸的生活煉不出精幹的水手，平靜的湖面造不出時代的偉人.環境優越，生活舒適，往往會誘發這種惰性，阻礙人們成長;而惡劣的環境卻能激人奮發，使人立志改變處境，因而促使一個人成長.有了這種敢於挑戰的精神，不管環境是好是壞，都能創造條件，克服困難成才.否則，優越的環境，會成爲滋養惰性的溫牀，艱苦的環境會成爲淤埋弱者的深淵. 正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘，石頭，高山，急流.人生，並不滿布絢爛的朝霞;它是由痛苦，磨難，快樂的絲線，組成的網。
當我們受到挫折，積極對待.我看到這樣一句話："天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是豔的，人生也可能一帆風順!" 花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機.《魯濱遜漂流記》給我的啓示是：只有奮鬥，纔有出路。
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇8
這個寒假，我讀了一本書，名叫《魯濱孫漂流記》，這本書是越讀越有意思，情節環環相扣，非常詳細地講述了魯濱孫漂流前、漂流
時、漂流後的故事。
這本書主要講的是：魯濱孫出生在上等家庭，成年之後一直想去海外看看，但是他的爸爸媽媽一直不同意，但是他最後還是從家裏掙脫了出來，去了海外。在船上他可就不好受了，遭遇了大風暴，幾次風波以後，就到了他漂流的小島上，他在島上建了兩個自己的城堡，並學會了做麪包、種莊稼、養家畜。一直在島上待了28年，最後帶着星期五回到了英國，賺了大錢，做了商人。
魯濱孫很有意志力。魯濱孫當初剛到這島上的時候，雖然害怕，但是沒有放棄希望，就這樣，他才擁有了自己的城堡、船、種植園……就是意志力讓他過上了舒適的生活。
魯濱孫很勇敢。他在和野人戰鬥的時候不怕犧牲，他不知道把野人叫到自己身邊會發生什麼。就是勇敢讓他過上了理想的生活。
魯濱孫很機智。他在和敵人戰鬥的時候，不是蠻幹，而是先計劃，再戰鬥。就比如對抗野人的時候，他計劃了好長時間才決定去攻打。還有英國商船來到這個小島的時候，魯濱孫和星期五一直密切觀察着，直到能跟正式的船長說話時纔出城堡，最後他得到了支援。也是機智讓魯濱孫、過上了理想的生活。
《魯濱孫漂流記》這本書讓我懂得了很多道理，在未來用的上的道理……
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇9
《魯濱遜漂流記》這本書主要講了一個非常有毅力的青年魯濱遜，他用自己的智慧克服了種種困難，在孤島上生活了五年之久，後來被一艘經過孤島的船發現，才得以回到家鄉。
合上書本，我不禁感嘆，魯濱遜太了不起了！居然能在沒人煙的荒島上生活了5年！而且，還馴服了一個野人——星期五！魯濱遜用他的智慧、毅力和勇氣做到了我們常人所無法做到的事情，這是一個奇蹟！
同學們，我們從小都是在爸爸、媽媽寵愛下長大的。現實生活中避免不了有許多“小皇帝”“小公主”的現象存在。許多同學都過着衣來伸手飯來張口的“幸福生活”。同學們，你們想過嗎？我們的衣服是怎麼來的？一定會有同學這樣回答：是爸媽買的。沒錯，是爸媽買的。可你們知道着買衣服的錢又是怎麼來的？當我們幸福的吃着零食時，你有沒有想過着零食又是怎麼來的？當你把米粒剩在碗底時，你有沒有想過這些米又是農民伯伯怎麼種出來的呢？你是否想起那首古詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
親愛的同學們，小夥伴們！請和我一起摘掉頭上的*，做一個像魯濱遜那樣智慧、勤勞的人吧！
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇10
讀完了《魯賓遜漂流記》我感到震撼，二十八年，一個令人驚訝的數字。而那位孤島英雄——魯濱遜，就在海上漂泊了二十八年。
這些是我在讀完這一本書後最後的感觸！
一六五九年三十日，一個人在一次航行中遇到了可怕的風浪，翻了船，除了他之外無一人生還。他流落孤島上。但是他憑藉着自己的驚人毅力與勇氣。十七年的某個星期五收服了一個僕人。二十八年後，他依靠着自己的智慧逃出孤島。這個既倒黴又幸運的人就是魯濱遜·克羅索。
28年！在孤島生活如此之久！可見魯濱遜是何等的勇敢？初到孤島他是絕望的。他說：‘我整天悲痛着我淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼。’但是，他慢慢不在整天沉浸在自己設計的悲觀中。建立創造了自己的小王國。
他也是一個堅毅的人起先什麼也不懂。但最後用辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報。
讀完後，我不禁反思自己：如果流落到孤島，能活幾時？一天？兩天？三天？那我又能做什麼？做飯？種植？打獵？而且沒人陪伴我，我不是寂寞死。我們應當像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛勞動，憑自己的雙手創造財富，才能取得最後的勝利！
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇11
在上星期，我看了一本叫做《魯濱遜漂流記》的書。這本書是英國作家笛福寫的，故事內容曲折，令人躍躍欲試。
這本書的內容是這樣的：英國有個叫魯濱遜的人，他喜歡去航海，但總是有驚無險地順利返航。有一次，他與朋友一起去太平洋航海。在航海的途中，他們遇到了颶風與巨浪。在夜裏，巨浪掀翻了船隻，船隻被狂風撕扯的支離破碎。在往後的日子裏，魯濱遜一人在孤島上生活了十八年，終於他有一天遇上了一隻客船，才得以死裏逃生，纔回到了自己的故鄉——英國。
讀了這本書之後，我感受到了魯濱遜那對生活充滿樂觀的確精神，也讓我想到了一個人——海倫·凱勒，她在生活中雖然是一位雙腿殘廢的殘疾人，但她樂觀的面對生活，從而寫出了一部部的鉅著，例如：《假如給我三天光明》，在這本書中她就悟出了對生活的真理與感受。
在生活中，我們要學會生存，要學會獨立生活。因爲在將來的道路上，會遇到許多的困難與挫折，而這些都要自己爲之奮鬥，打拼。
而文中的魯濱遜他一直是在爲自己的理想而奮鬥，他要在他的有生之年完成自己的理想。
這本書，將會是一顆啓明星，照明着我以後的人生道路。
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇12
記得大半年前曾經看過《魯濱遜漂流記》，後來因爲沒時間就一直關在書框裏。如今又再次翻來閱讀，感覺卻沒有變，這是一本很好看的書。
這本書主要寫了魯濱遜困在海上遇難而漂流到一座荒島上生活了十多年，讓她明白了人生的真諦。
主人公魯濱遜，他出生在一個富足的家庭，但他不屑守成，傾向開拓，不滿足預現況，是一個有實幹精神，性格堅強的人。他從小就執着於航海，不畏艱險，實現自己的願望。在航海過程中遇到困難時，他鎮定自若。在困境中，他對生活充滿熱愛，自立，自信，自強。魯濱遜個永不疲倦，永不安分的行動者。
每一次看完魯濱遜漂流記，我都會感慨萬千，生命是短暫的，因而也是寶貴的。那麼，在這短暫而又寶貴的生命中，什麼最打動人呢，我想，是生命的力量。這裏所說的不僅僅是生命本身要生存、要發展的力量，還應當包括一個生命爲了其他生命要生存、要發展所貢獻出的力量。
每一個人的生命都是有意義的，每一個人來到這世界都是有用武之地的。就像魯濱遜一樣，即使在荒島上，也努力去尋找活着的意義，四年的荒島生活是魯濱遜的心態也發生了根本的變化，過去習以成常的東西變成了反省的對象。當他第一次在沉船的殘骸中發現了歐洲金幣的時候，不禁失笑：“你這廢物，我現在要你還有什麼用？”當魯濱遜離開荒島，他的心中也出現了從未有過的難捨難分的心情。
所以，我們在生活中遇到困難，也要向魯濱遜在荒島上時一樣，永不放棄，突破困難。
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇13
這個寒假讀完小說《魯濱遜漂流記》，真可謂是如獲至寶。 這本書記述的是一艘大船失事後，唯一倖存者魯濱遜在荒無人煙的小島，在與世隔絕的環境中，生活了二十八年的冒險經歷和內心活動。魯濱遜在島上孤身一人，面對困難和挫折，克服了許多常人無法想象的困難，自己動手，豐衣足食，以驚人的毅力，頑強的活下來。 他從失事的大船，找了些木材，在荒島上蓋了間房屋，爲了防止野獸， 還在房子周圍打上了木樁。 來到荒島，面對首要的就是吃的問題，船上的東西吃完後，魯濱遜開始打獵，有時可能會餓肚子。於是他決定播種，幾年後，他終於可以吃到了自己的勞動成果。這就像我們的學習也是這樣，也有這樣一個循序漸進的過程。正如哈佛大學的校訓那樣："忙完春種忙秋水，學習學習再學習。"現在社會，競爭無處不在，我們要懂得只有付出纔有收穫，要勇於付出，在戰勝困難的同時不斷取得好成績。要知道"付出鑄就收穫"。 他搭窯造罐，失敗後總結教訓，終於成功;磨糧食沒有石磨，他就用木頭代替;沒有篩子，就用圍巾。 魯濱遜在荒島上解決了自己的生存難題。面對人生挫折，魯濱遜的所作所爲充分顯示了他堅毅的性格和創造精神。同樣我們在學習的同時，也要搞一些發明創造，從小養成一種創新精神，把魯濱遜在荒島，不畏艱險，不怕失敗挫折，艱苦奮鬥的精神結合起來，爲實現自己的目標而努力。 魯濱遜在荒島過着貧困的生活，正是艱苦的環境促使他立志成長，爲改變處境而奮發;也正是這種奮發才使魯濱遜克服難以數計的困難，從而取得了輝煌的成就。其實，艱苦的環境，也會促成人成才。是的，安逸的生活煉不出精幹的水手，平靜的湖面造不出時代的偉人。環境優越，生活舒適，往往會誘發這種惰性，阻礙人們成長;而惡劣的環境卻能激人奮發，使人立志改變處境，因而促使一個人成長。有了這種敢於挑戰的精神，不管環境是好是壞，都能創造條件，克服困難成才。正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘，石頭，高山，急流;人生，並不滿布絢爛的朝霞;它是由痛苦，磨難，快樂的絲線組成的網。 當我們受到挫折，積極對待。我看到這樣一句話："天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是豔的，人生也不可能一帆風順!" 花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機。無論有沒有青草和藍天，有沒有一帆風順，我們都應該把生活中的每一次磨礪看成是激勵我們通向成功的階梯!悟出了其中的道理，會讓我在將來的學習和生活中受益匪淺。
如果魯賓遜的精神永遠繼承在我們身上， 那麼我們在將來的生活中必然將會勇敢的接受一個個的挑戰，快樂的走向成功!
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇14
今天，我看了一本書，叫《魯濱遜漂流記》，很好看，現在我就來講講這本書的好看之處。
《魯濱遜漂流記》講的是英國一個叫魯濱遜的人，一心想出去航海，一次偶然的機會，讓他離家出走並來到赫爾市，在一個朋友的慫恿下，他決定乘船去英國倫敦。但是，船不幸遇上了大風暴，後來看見了一艘輕量級的船，立刻鳴槍求救，最後終於得救了。
這個葡萄牙船長讓大家選擇會赫爾或者是去倫敦，魯濱遜最後和小男孩佐立駕着一艘長舢板出海，遇到了一艘葡萄牙商船，就拿出旗幟求救，並鳴槍求救。過了三個小時，魯濱遜才靠上他們的大船。他們用葡萄牙語、西班牙語、法語來問魯濱遜是那裏的人魯濱遜都聽不懂。後來，一個蘇格蘭水手來問魯濱遜，魯濱遜回答說是英格蘭人，從赫爾來。然後，葡萄牙船長把魯濱遜送到巴西海岸，並把他介紹給一個種植園主，魯濱遜看到那些種植園主都在短時間內發財致富，就讓葡萄牙船長買下小船、小船上所有值錢的東西以及小男孩佐立的兩百四十西班牙銀幣買了一些土地，經營種植園。
一開始，魯濱遜只種些糧食，然後又種了一些菸草，同時再預備一些地，準備種甘蔗。這時，那位葡萄牙船長停在這裏裝貨，魯濱遜告訴船長他在倫敦有一筆積蓄，準備動用。於是船長建議用一半積蓄(一百英鎊)委託船長帶一些貨物，假如船失事了，還可以用剩下的一半接濟自己。於是魯濱遜寫信給保管這筆錢的英國船長遺孀，然後遺孀就把錢如數交來。船長回來了，他帶來了經營種植園的各種有用的東西，還用五個英鎊買了一個傭人給魯濱遜。魯濱遜拿了貨裏面在巴西特別貴重和需要的物品設法高價出售，賺了四倍的利潤，買了一個黑奴和傭人。但是魯濱遜又不安現狀，想做暴發戶。
有一天上午，三個人來找魯濱遜，他們想去幾內亞去販運黑奴，問他願不願意掌管交易的貨物，好處是不用出錢，但黑奴有一份。他經不起這種誘惑，答應了。魯濱遜踏上了去幾內亞的船，航行了一會兒，遇到了一次暴風，船底開始漏水，大家都下船抽水。這時，看到了一艘船駛過，船長鳴槍求救，那個船放下一艘小艇駛過來，但是已經不可能駛回那艘大船了，這時，這艘小艇遇到了第二次暴風，比上次的威力不減。魯濱遜因爲這次暴風到了荒島上，但活了下來，他在海邊的一個山洞裏搭了個帳篷，然後每天到那艘奇蹟般飄到海邊的大船上撿一些有用的東西並且每天用槍打一些鳥或者野山羊。到了十一、十二月，他發現懸崖下有一些成熟了的大麥和稻子，原來魯濱遜曾把一些雞飼料都到了懸崖下，這雞飼料便發了芽。魯濱遜把這些麥子收起來，有播種了一大半，剩下一小半留下來。他還發現了一些葡萄，吃了許多後拿了一部分曬成葡萄乾，又用袋子裝了一部分回去準備釀葡萄酒和吃，可惜被擠爛了。
就這樣，到了第二年，魯濱遜收穫完麥子，就開始計劃製作麪包了。他先開始製作陶器，但是總是在曬的時候出問題，魯濱遜有一次看見一個陶器碎片在火中燒的很硬，魯濱遜於是拿來陶器在火裏燒，結果得到了幾隻很好的陶鍋其中一直還有一層釉。於是他做好一個爐子，放在火裏燒的很硬後，再把幾個木頭塊塞進去，等到燒成熱碳的時候再拿出來，蓋滿整個爐子，再拿出製作好的陶碗扣在爐口上，再蓋滿熱碳。用這種方法，魯濱遜製作了非常好吃的大麥麪包。就這樣，魯賓遜在島上呆了二十三年，就在這一年，他發現了吃人的野人。
兩個野人部落打仗，魯濱遜開槍打死了兩個追趕的野人，從而救了那個被追趕的野人，得到了一個僕人。到了魯濱遜來到島上的第二十七年，一艘船發生了叛亂，逃到了這個荒島。魯濱遜解開了被綁的那艘船的船長、大副、旅客，於是魯濱遜和他的那個僕人以及船長等人和叛亂的人開始了戰鬥，最終魯賓遜贏了，奪到了大船，俘虜們自願選擇留在島上，因爲回到英國一定會上絞刑架，於是魯濱遜便坐着大船回到了英國。
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇15
《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福，這本書是他五十九歲時發表的第一部小說。我非常喜歡這本書，因爲書中的情節妙趣橫生、扣人心絃，真是讓人百看不厭。
書中的主人公魯濱遜·克魯索在一次海難中，被海浪捲到了一個渺無人煙的孤島上，他依靠他的智慧和堅韌，建帳篷、圍籬笆、制器具、種莊稼、養牲畜，一個人在孤島上頑強的生存了二十八年，於一六六八年回到英國。本書以蘇格蘭水手亞歷山大·塞爾柯爾在荒島上的真實經歷爲原型創作而成。
我最喜歡魯濱遜透過自己的勞動製作了麪包，得到了羊奶這一段，因爲這一段展現了魯濱遜爲將來着想，不放棄、不停歇，生活中善於觀察、勤于思考，將生活過得有滋有味兒，所以我認爲魯濱遜之所以能生存下來，是因爲他有這種樂觀、積極向上的生活態度。我們應該向他學習，遇到困難不退縮，努力開動腦筋去解決困難，不要抱怨，多從自己開始努力創造條件，奔着目標踏踏實實地走下去。
魯濱遜的經歷使我有很多思考：在可怕的孤獨，巨大的恐懼面前，他表現出的堅韌不拔、鋼鐵般的意志、過人的生存能力，是與他年輕時爲了夢想多次出海，飽經磨難，才能夠鍛煉出來的……再想想在父母及長輩的百般呵護下長大的我們，如果流落到孤島上，那會想些什麼？做些什麼？所以，我們今後不能再樂於做小公主、小王子，應該找機會鍛鍊自己，勇敢地迎接各種挑戰，不畏懼經歷風雨，要堅定地對自己說“我能行！”平時的生活中，不再讓家長包辦自己力所能及的事情，平時在學校工作活動中，努力做到吃苦耐勞、獨立自主；在學好課內知識的基礎上，多學習課外知識技能，多勞動多動手，提高自己的適應能力和生存能力。
魯濱遜在孤島生活多年後，一個遇難的船長來到了孤島上，他允諾只要魯濱遜幫他奪回被叛徒侵佔的船，就可以送他返回故鄉。可是，叛徒們個個強悍無比，魯濱遜能夠戰勝他們嗎？大家趕快去開啟《魯濱遜漂流記》一睹爲快吧！
初中《魯濱遜漂流記》讀後感作文 篇16
“書籍是人類進步的階梯”，這是外國作家高爾基說過的話，我覺得很有道理。於是，我拿起那本《魯濱遜漂流記》，津津有味地讀起來。
《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜在前往南美洲的時候，突然刮來了一陣海風。船翻了，同伴們都死在海里，只有魯濱遜僥倖活着，流落到一座荒島上，他靠着自己的聰明才智，沒有死在這座荒島上，一直在這座荒島上生活了二十八年。直到有一天，一艘英國船來到了這座荒島上。沒想到的是，這條船上發生了叛亂，水手們綁架了船長。不過在魯濱遜的幫助下，最後船長奪回了船隻，並且答應魯濱遜帶他回英國去······
讀完了這本書，我思緒萬千。我想到如果我是魯濱遜的話，一定會餓死在這座荒島上，哪能等到船長的解救呢？如果我是魯濱遜的話，一定會想着跳海自殺······原來魯濱遜的身上還有許多我需要學習的地方。
同時，這也使我聯想到了自己。我記得有一天，我一個人在家，家裏沒人，我便只想着玩，一點兒也不顧寫作業，直到爸爸媽媽回來，問我作業寫了多少，可我什麼也沒有寫呢！最後迎來的只有一陣痛罵和哭泣。讀完了這本書，使我想到：“如果我哪一天也流落在荒島上，肯定沒有魯濱遜做得好，至少在這一點上······”同時我也想到：“如果魯濱遜也像我一樣，沒有自主自律的話，應該也無法生存下去吧！”
······
“書籍是人類的階梯。”這是外國作家高爾基說過的，《魯濱遜漂流記》，謝謝你讓我懂得了這麼多道理，期待下次的再見吧！
